关于招收第十三届徐汇区光启青少年创新教育基地学员的通知
各高中学校：
为搭建区域性青少年科学创新人才孵化平台，引领辐射区域性青少年科技创新教育，以科学拔尖人才的选拔与培养为目标，着力提高青少年的科学素养、科学精神与创造能力，探索实践青少年创新人才培养的途径，现决定由徐汇区青少年活动中心组织开展第13届徐汇区光启青少年创新教育基地活动，相关事项通知如下：
一、招收对象
1、2021年9月徐汇区在读的高一年级学生；
2、招生计划人数约为120人。
二、项目介绍
1、徐汇区光启青少年创新教育基地简介（见附件1）；
2、学制安排
（1）一学年共24次，每学期12次，每次为周六下午13:30—16:30；
（2）根据实际情况开展专题辅导、赛前集训若干次；
3、项目设置：共设8个项目组（见附件1）：
生命科学、生态与环节科学、机械电子工程、社会科学；
人工智能（机器人）、人工智能（无人机）；
创造力综合实践（头脑奥林匹克竞赛，简称OM）、
创造力综合实践（创新思维竞赛，简称DI）。
三、申报要求
1、必备条件：对科学探究和科技创新有浓厚兴趣和实践，自2017年9月以来在由官方单位，如市教委、市科委、市科协、区教育局及直属单位（如青少年活动中心、少年宫、少科站）等组织的全国级、市级、区级科技创新竞赛活动中获三等奖（包括三等奖）至少2项。
2、优先参考条件：在科学创新方面有新的小课题、小论文、小发明的创意想法或研究计划，但已参加过市级科技创新竞赛活动获奖的不能作为申报依据。
3、项目要求（每人限报一个项目）
①
生命科学：对生物工程及相关领域感兴趣、了解生物学研究报告的撰写形式及方法。
②
生态与环境科学：对生态环境及相关领域感兴趣、能够热情参与项目实践、考察等体验性科学活动、了解生态环境项目研究报告的撰写形式及方法。
③
机械电子工程：对机械电子领域感兴趣，对机械结构有一定认知或有一定的编程基础。
④
社会科学：擅长捕捉社会问题，善于调研与交流。
⑤
人工智能（机器人）：对机器人、程序控制有一定了解。
⑥
人工智能（无人机）：对图形化编程（python编程）、图像识别技术（OpenCV）有一定了解，对深度学习算法使用过的同学优先考虑。
⑦
创造力综合实践（OM）：对创意挑战、舞台表演具有兴趣，具有良好团队协作能力、创新思维能力，有特长或有参加过OM活动的优先考虑。
⑧
创造力综合实践（DI）：动手能力强，对创意挑战、舞台表演具有兴趣，动手能力强，能独立制作设计装置道具，有一定的绘画功底，有参加过DI活动的优先考虑。
四、招收安排
1、采取学校组织发动、学生自愿申报，区级择优选拔的方式进行
2、9月6日—15日，下发通知，学校动员，学生自愿申报，
学生网上扫码填写、递交申报表（见附件2）以及获奖证书、科创论文或成果材料证明的电子稿（二维码见下图）；（9月15日21点截止）
3、9月22日，第一轮初审材料后，下发第二轮面试通知；
4、9月25日，第二轮面试，需带好申报表（学校审核盖章）、获奖证书、科创论文或成果材料证明的打印稿各一份；
5、9月28日，公布录取名单。
五、联系人
徐汇区青少年活动中心 吴老师
联系电话：18917781531
本活动最终解释权归上海市徐汇区青少年活动中心所有。
附件1：徐汇区光启青少年创新教育基地简介
附件2：徐汇区光启青少年创新教育基地学员申报表
上海市徐汇区青少年活动中心
2021年9月3日
附件1
徐汇区光启青少年创新教育基地简介
2009年10月，徐汇区教育局在区青少年活动中心建立了光启青少年创新教育基地（简称“光启创新基地”），面向全区各高中学校招收学员。通过整合社会资源、创新教育形式探索出了“以项目实践为特征、以问题解决为导向、以创新课题研究为主要内容”的创新素养培育模式，从而推进区域性青少年创新人才培养。
光启创新基地从成立之日起一直在培养模式、学习方式、课程结构、资源整合、评价反馈等方面实践创新。依托徐汇区青少年科技导师团，建立了“三导师”制的指导体系，对学员进行不同深度、不同专题的指导和管理。今年，光启创新基地与上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学、上海大学等高校院所共建合作，开发创新课程，聘请大学教授为学员授课、指导。
光启创新基地引导学员承担社会责任，将创新实践与社会生活有效衔接，促使学员的科学素养和人文素养得到全面发展，所培养的学员在全国及上海市的各项科技竞赛活动中屡获殊荣，成绩斐然。
项目一：生命科学组
支持团队：华东理工大学生物工程学院
项目介绍：生命科学组社团活动主要围绕生物工程学开展，大致分为8个单元。其中上半学期第1-4单元主要围绕日常生活中的微生物及代谢工程进行知识与技能的传授与讲解，内容涉及：科学研究方法、生物医药、国重实验室实践、免疫防控、代谢工程、藻类与光合微生物等。下半学期第5-8单元主要围绕iGEM合成生物学开展专题项目活动，内容涉及：合成生物学生物技术及方法、DNA合成、合成生物学在新兴科技、制造业、新能源、环境治理、医疗诊断领域的应用等。整个课程内容理论与实验实践相结合，让学生在了解生物工程学理论基础的同时，能够通过实验操作深刻理解分子生物学的基本实验技术与方法。
达标任务：
1、完成相关课程学习和实验研究；
2、完成一份课题研究报告；
3、参与市区级科创类比赛。
项目二：生态与环境科学组
支持团队：华东师范大学生态与环境学院
项目介绍：课程体系包括基础通识课程、科学观察认知（野外考察）和课题研究实践课程（科研实践活动）。基础通识课主要内容：生态环境知识“小科普”及中学生科学素养养成及科学研究方法的学习；科学观察认知（野外考察）主要内容：“垃圾去哪儿”科学考察，带领中学生参观徐浦垃圾中转站、徐汇社区垃圾分类的实践做法，让同学们了解城市垃圾是如何中转、如何分类、如何运输、如何进行后续的处理和综合利用。通过启发式提问，引导中学生对垃圾分类的必要性、实践意义和存在的问题进行思考，提高自觉践行垃圾分类的公民意识。课题研究实践课程主要内容：在导师专业指导下开展课题研究实践。
达标任务：
1、完成相关课程学习和实验研究。
2、完成一份课题研究报告。
3、参与市区级科创类比赛。
项目三：社会科学组
支持团队：上海大学社会学院
项目介绍：社会科学组的活动围绕学科基础知识、主题研究实训、社会实践活动、课题研究几个模块进行。项目组的课程从社会科学的基础知识和研究范式出发，以实践活动为场景，以专题实训为载体，以课题研究为内容，在项目化学习的实践中完善学员的知识结构和思维方式，培育创新素养。在项目化学习开展中，社科组将充分利用共建高校的专家资源、学术资源和学生社团活动资源，结合高中生的认知特点和学习需求，策划实施系列走进高校学术交流活动和社区田野调查实践活动，帮助学员进一步了解社会科学，优化知识结构和思维方式，完成创新课题研究。
达标任务：
1、完成相关课程学习和实践活动。
2、完成一份课题研究报告。
3、参与市区级科创类比赛。
项目四：机械电子工程组
支持团队：上海交通大学学生创新中心
项目介绍：工程科学组社团活动主要围绕机电工程类项目开展，大致分为5个单元。
第一学期基于机械电子工程项目，介绍机电工程导论与前沿技术、创新设计方法介绍，掌握工程相关技术，达到对工程项目设计到实现的全局的认识。从介绍计算机辅助设计软件、典型结构设计到项目整体设计，完成项目的机械设计与制作；基于单片机教学实现项目的智能控制部分；机械结构与控制整合，完成项目调试与优化。
第二学期以推进个人项目实施、完善与优化课题为主，介绍工程项目导论及创新课题实施方法，通过不同的载体，教授人工智能编程语言和控制方法，通过创新方法的学习，逐步完善项目的控制技术，提升课题实施质量。内容涉及python编程基础、树莓派控制基础等创新项目开发制作等。
根据活动内容和设备的使用，将会在徐汇区青少年活动中心和交大闵行校区学生创新中心两个场所活动。
达标任务：
1、完成机械电子工程项目。
2、完成个人创新项目与研究报告。
3、参与市区级科创类比赛。
项目五：人工智能（机器人组）
支持团队：上海交通大学学生创新中心
项目介绍：机器人是一门综合性学科，它涉及的领域比较广泛，有电脑编程、电子、机械加工以及其它相关学科，我们利用NXT机器人结构件的特点，主要让学生掌握图形化编程和机械结构的搭建应用，了解机器人组成的基本部分，利用NXT 制作机器人并能完成一定任务。激发学生的学习潜能，培养学生的动手能力，探究尝试制作创意作品，培养学生创新素养。在活动与交流中锻炼学生的合作意识和积极进取的精神。
达标任务：
1、上海市青少年人工智能奥林匹克挑战赛
2、上海市青少年知识与实践竞赛
3、VEX系列赛
4、上海市青少年机器人竞赛
项目六：人工智能（无人机组）
支持团队：上海交通大学学生创新中心
项目介绍：人工智能无人机结合了计算机编程语言、无人机工程技术、无线通讯技术、图像识别技术等多学科融合进行项目化学习、课题研究及竞赛训练。本组主要以无人机为载体，计算机编程为核心，学习使用以图像识别、深度学习算法为主的人工智能技术。通过参加教育部、上海市教委举办的人工智能大赛、无人机大赛中的无人机编程项目，培养同学们的编程能力和人工智能素养。主要竞赛项包括无人机迷宫探索、无人机编程挑战飞行、无人机蜂群舞蹈编程。同时也可以以无人机为载体，进行课题研究。以下是主要参赛的活动。
达标任务：
1、长三角人工智能奥林匹克
2、全国青少年无人机大赛
3、上海市机器人大赛
4、全国人工智能挑战赛
项目七：创造力综合实践（OM组）
项目介绍：OM项目组主要围绕每年OM头脑奥林匹克新赛季备赛开展，紧扣赛题要求，重点发展创新思维、动手制作、舞台表演、艺术审美、团队合作等综合能力。课程共有5个单元，主要分为两个阶段，其中第一阶段，包括语言类即兴题、动手类即兴题、表演类即兴题、剧本撰写四个单元教学内容，着重学习OM赛题结题技巧和基本技能，第二阶段根据具体赛题内容开展解题挑战，提出解题思路、制定表演剧本、小组合作完成解题所需道具的制作与美化。整个课程一赛事为主线，理论与实践紧密结合，从头脑风暴制定解题策略开始逐步完成赛事任务，在挑战中提升科技、艺术、沟通等综合能力，在团队协作中共同成长，体验收获的乐趣。
达标任务：
1、完成基础课程训练。
2、完成参赛各项准备工作。
3、参加2021赛季OM头脑奥林匹克赛事。
项目八：创造力综合实践（DI组）
项目介绍：DI创新思维竞赛是一项国际性的培养青少年创造力的活动。由上海市教委主办的“上海市DI创新思维竞赛”每年下半年举行。获奖学员将前往北京参加全国赛，进一步角逐美国的全球赛资格。本项目以DI项目为载体，开展对应课程与技能训练，培养学生动手动脑、团队合作、创造思维的能力。同时也将组成区队，参与上海市DI大赛、全国赛、全球赛。如果你有DI或OM参赛经历；有表演表达能力，有过舞台剧表演经历；有较好的动手能力，能独立制作科技装置与道具；有小众才艺者（如杂技、魔术、京剧等）；有绘画功底，恭喜你，很适合报名参与此组。
达标任务：
1、完成相关课程学习和技能练习。
2、参与上海市DI创新思维竞赛。
3、参与上海市DI表演赛。
4、选择性参与其他合适比赛赛事。