一、辩论与调查
正方:良好的行为习惯促进学习成绩
反方:习惯与学习成绩无关
支持反方的同学发言:
陈佳骏:把所有心思放在学习上,行为规范基本合理,不要拘泥于行为规范
支持正方的同学发言
赵赟恒:良好的习惯有助于树立学校良好的形象
李嘉怡:严格的习惯,可以帮助学习思路的严谨性
刘丽颖:关注细节,学习中很多细小的部分,如果习惯养成很好,学习就能做的很好;良好的行为习惯促进学习品质良好的品质
二、校规再学习的目的
(一)前2周班级违反校级校规的现象列举
学生自己回忆列举
à班干部发言
列举内容:校服传错、校徽没带、骑车冲出学校
作业回执忘带上学迟到 寝室里有喧哗 寝室为单位洗澡,有学生自己脱离队伍
班主任总结
(二)第3周东方绿舟违纪现象反馈
寝室长发言:刘丽颖,沈泽之
违反校纪校规的严重后果:年级处分,年级口头警告
三、校规再学习的意义
(一)违反原因探讨L
(1)初高中的转换不适应
(2)心理上的不重视
(3)长期以来对习惯培养的轻视
(二)为什么要适应校规
为什么在校园里必须推行自行车
à校园以学生为主,以步行为主
为什么要带校徽团徽,为什么要统一与规范
班主任总结:文明礼貌是社会的进步是社会文明的标志,喧哗是不文明的,要做君子,不做小人。做人是根本。
(三)、改进措施
学生讨论
讨论结果:从心理适应--------à行为适应
四、校规再学习的内容
—根据前一阶段的薄弱点
(1)注意仪表及个人卫生,穿好校服,佩戴校徽,团员佩戴团徽。
(2)预备铃响,学生立即进入教室,准备好当堂用品,静候老师上课。
(3)用餐完毕,饭盒排列整齐,及时归还,不能在地上拖。
附1:高一6班班规改订
(一)、到校
• 每天穿规定的校服校裤,佩戴校徽、团徽(团徽应佩戴在校徽上方)。
• 早晨7:10整准时进教室。迟到者第一次罚做当天值日;第二次罚做当周值日;
• 因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
• 上学时,带齐学习用品。有需要的同学可以带手机,但自进校到放学必须处于关机状态。一经发现有违反者,没收手机,由家长前来领取。
• 早上进班时在教室门口把作业交给后排值日生,各课收交情况由课代表进行整理记录,第一节课之前交到任课老师那里。班主任随时检查,连续两次迟交者,罚做一遍当天的作业。若有抄袭情况,该同学该门学科的平时成绩相应扣分。
• 在校期间,不佩戴任何首饰。如:耳环(钉)、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。
• 做好个人卫生,不留长指甲,不涂指甲油。若纪检不合格者,打扫教室一天。
(二)、上课
做好两分钟预备铃,(期间不准上厕所、喝水、吃东西)。由值日班长提醒、并记录下情况,及时向班主任汇报。因故晚近要报道。
• 桌面上不准放食物、水杯、饮料等。
• 不得在上课时听音乐、开手机和非讨论时间交头接耳,
• 离开教室时,关心班级的门窗、电扇、电灯是否关了。
(三)、考试
考试时一人一座,邻桌间要空开一条小走廊。老师喊停笔时,立即停笔。
• 测验、考试以诚实为首要准则,不作弊。有此情况,做零分处理,年级处分
(四)、两操
• 升国旗时,要肃立、行注目礼。
• 听到铃响在走廊上排好队伍,统一下楼,班长关灯、关门。
• 跑步精神饱满、列队整齐、口号响亮。做广播操时要有力度,有节奏感,姿势正确,动作到位。不认真者由体育委员负责在中午监督其操练。
• 做眼保健操时,不允许睡觉,由值日班长检查。不随意离开座位。
(五)、课间
• 下课后,值日生负责开窗、及时清理讲台、擦净黑板。
• 不准游吃。
• 不随意使用班级电化设施(电视机、音响、投影设备)。
• 进出办公室喊报告,看到老师主动打招呼,有问题虚心和老师提出,并表示谢意。
• 在校时间内,未经班主任同意,不得私自离开学校。(特殊情况需要有班主任开出门条,方可离校)。
附2:值日班长守则:
前一天
1、 班内通知第二天值日生,值日班长守则交接给后一位学号同学,并提醒第二天值日生
2、 注意第二天提早到校
早上
3、在黑板上抄写课程表,值日生名单当天要交作业
4、在后排督促值日生收作业
5、检查校徽
每节下课
6通知同学准备好后一节课书本,以后改为检查
早上眼保健操(年级组检查)
7、眼保健操前一节下课督促值日生大扫除(大扫除标准见值日生手册)
8、眼保健操时检查,确保每位同学认真做眼保健操
中午
9、为同学乘汤,管理队伍
10、午饭后第一时间督促搬饭的同学还饭,12:15检查
11、督促值日生第一时间将外面地板擦干净,年级组12:15检查
下午眼保健操
12、眼保健操时检查,确保每位同学认真做眼保健操
13、交接值日班长守则给后面一位学号同学。,并提醒第二天值日生。
放学
14、放学督促值日生大扫除(大扫除标准见值日生手册),关灯风扇关门关媒体
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