以热情和方法在班主任工作中历练

——南洋中学刘家珍工作室参与徐汇区新教师培训

    2011年5月14日，徐汇区教师进修学院主办的新教师培训中，特别针对“如何做好班主任”这一话题进行了一次别开生面的互动访谈活动。参加这次活动的嘉宾有：徐汇区心理教研员张建国老师，南洋中学刘家珍工作室的主持人刘家珍老师以及西南位育中学的李红玫老师。

活动一开始，刘家珍老师谈了自己做班主任的心得体会。她告诉年轻的新教师，想要做好班主任要具备三点：一、对班主任工作的无比热爱和热情；二、多学习、多请教；三、不断摸索、善于总结。热情和激情推动工作，自学和请教提高工作，摸索和思考升华工作。刘老师班主任工作一向是做在前面的，“常常第一年她特忙，第二年轻松多了，到了第三年似乎班级都不需要管了”，当被主持人问到这个奇怪现象的时候，刘老师以朴实的语言，生动的实例和大家分享了她做班主任的智慧和经验。刘老师指出，当一个新集体成立的时候，班主任老师首先要将自己放入这个班级。她常常告诉学生，“我们班级不是50个人，而是51个，第51个就是我”。班主任老师应当多花时间和学生相处在一起。她说，当初做班主任的时候，办公室里的老师几乎看不到她人身影，因为她整天和学生在一起。在和学生交谈，观察的过程中，她努力尽快了解每个学生，熟悉他们，当然在了解和熟悉的过程当中，也让学生来了解她，从而建立和谐信任的师生关系。其次，重视家访。刘老师指出，家访对于班主任日后工作的开始非常重要，特别是对于问题学生的家访。挖掘所有可能性多表扬学生，和家长的沟通中要不卑不亢，摆正姿态让家长放心地把学生交给你。最后，干部的培养和班级管理。之所以“第三年，班级似乎不需要管了”，不仅仅是因为积极向上的班风已经形成，更加值得关注的是一支有力的班干部队伍的建立。班干部就是半个班主任，老师不在的时候，他们应该有高度的责任心主动来管理班级。每个干部各司其职，发挥其能力和作用。班主任老师要在日常的工作中多支持班干部工作，在班级中为班干部们树立威信，搭建平台，要给予他们一定的工作空间，甚至是“权力”，让他们觉得做干部的幸福和收获。

在活动当中，张建国老师以专家的身份，提供了很多实际的数据，为新教师提出了一些专业理论方面的建议和要求。而李红玫老师也以切身经历和体会和大家分享了她自己做班主任的法宝。三位老师睿智不乏幽默，引得了全场频频的掌声，让各位新老师都感觉收获很大。而南洋中学刘家珍工作室在德育方面的辐射作用也在区级层面尽可能进行发挥作用和影响。