制度建设
2010年学校工作计划(德育部分)
发布时间:2012-10-11 09:38:47   发布人:系统管理员   信息来源:暂无   点击次数:750

2010年南洋中学工作计划

明确方向 抓住机遇 夯实基础

开创南洋中学和谐发展新局面

 

(三)德育与教学

11、以校园文化建设为重心,重视语言文字规范,加大校园显性文化建设,逐渐形成一个区域一个文化特色,创设温馨教室,开展班级优秀网页评选,营创和谐校园。

12、继续做好传统的德育实践活动,总结提炼德育理念,不断完善充实“南洋中学德育工作手册”,逐渐丰富德育教育系列和模式,注重德育体验和教育的实效性与长效性,努力形成德育自觉。

13、开展迎世博、讲文明、铸学风为主题的和谐校园创建。提高校园文明修养标准,倡导环境卫生室内、室外一个样,查前查后一个样;文明用语校内、校外一个样,老师、家长、来宾、教工一个样。加强学风建设,倡导独立完成作业不商议、不抄袭,商议习题三思后再落笔。养成教室内不喧哗,到校先交作业,落座即晨读的习惯。以社团为骨干,组建多形式的互助学习小组,开展比、学、赶、帮活动,将德育实效落脚在学习行为上。

14、探索学科德育的有效推进,开展德育教育专题论坛、总结、交流。积极申报第二轮德育基地,并以此为载体,打造学校德育品牌,培育德育骨干和德育专家型教师。

15、认真准备第一次高中学业水平考试,不断尝试减负增效实践,出台减负举措。积极开展学科类竞赛的辅导、参赛活动。逐步建立分年级的教学要求(策略和南洋课标),逐渐形成南洋教学知识和资源体系,如习题库、课件库等。

16、认真上好三课两操两活动,关注学生体质健康测试、评价和报告,促进学生体质健康。开展“建立体锻学分制促进学生有效锻炼的研究”课题探索与实践,在总结经验的基础上,逐步扩大试点。

17、继续完善质量分析系统,坚持备课组分析教学、班级分析学生的策略,进一步开发服务教师、服务学生的信息应用,逐渐形成教学质量保障系统。如建立命题、考试、质量分析、反馈学生和家长、个性化辅导等基本要求和规范。将考试评价,转为查找问题,弥补疏漏,提高教学针对性,服务学生,提高质量为目标。全力做好高三迎考的各项工作,在认真分析的基础上,思考高二教学策略。

18、开展教学五环节常规讨论,明确基本要求,进行针对性督导;高质量完成常规性听评课和面向全市的教学展示,努力推出具有引领作用的示范课;进一步规范教研活动,尝试组织学科教学视导,完善学生评教机制,开展教学常规检查。

(四)其他工作

19发挥党组织、工会、团委、学生会、学生社团的作用,当好东道主,参与世博会:

☆加强宣传:多种渠道宣传上海世博会的意义,营造办好世博的浓郁氛围。

☆组织活动:开展丰富多彩的活动,营造氛围;参观世博会;参观典藏世博展览会;全员参加志愿者的工作。

☆对外交流:以世博为载体,积极开展对外交流,巩固已有渠道和形式,拓展友好学校及交流领域。

☆确保安全:增强危机意识,以师生和学校安全为首要,确保学校稳定。

20、发挥校园网和在校学生的作用,做好10年招生动员工作,逐渐扩大自主招生人数,尽量多录取(推荐)优秀生 ,尝试扩大优秀学生入校的激励作用,鼓励教师子女来校读书,倡导教师将亲属中的优秀初中毕业生动员到南洋就读。进一步规范、完善招生制度。

21、组建好区特色艺术团队打击乐队与合唱队,丰富学校艺术生活;尝试优惠激励政策,努力吸引高水平足球运动员;开展好篮球队、健美操队、田径队、乒乓球队、桥牌队的训练比赛活动。

22、梳理学校心理健康教育的特色,不断积累心理教育教材、活动方案等,形成小本课程,总结经验,使每学期心理周都有新的突破。

 
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