6月10日下午是全校教工政治学习时间。但是此次的学习内容有些特别，从而也吸引了部分南洋初中老师的参加。原来自去年成立以来的南洋中学“刘家珍工作室”进行一年的工作汇报。徐汇区教师进修学院副院长钱佩红、德育室主任秦虹老师应邀参加此次汇报会。政教处德育教导兼刘家珍工作室秘书长郑蓉主持了此次会议。

一年工作的视频播放拉开了此次汇报会的序幕。首先是刘家珍工作室学员汇报会：初级学员、班主任丁磊老师做了《85后班主任在90后的学生中幸福成长》的汇报，从德育在于认可、德育在于感动、德育在于深入三个角度畅谈一年来在刘家珍老师的指导与帮助下的幸福成长过程；骨干学员、年级组长胡敏老师做了《做好引路人的引路服务工作》的汇报，分享了在刘家珍工作室学习的主要课题：正确地引路需要一个务实的年级核心；积极地引路需要一支团结的年级队伍；不懈地引路需要一种坚韧的年级精神。特邀学员、南洋初级中学年级组长夏星老师从《共同体中的共同成长》角度汇报了她在工作室的成长与收获，分别也从以班主任为主题的年级德育管理共同体；以大南洋共同体中的教育合力；以家委会为核心机制的家校互动共同体来回报南洋初中六年级的成长和进步。

汇报会的第二个议程为刘家珍工作室专家刘家珍老师做了主题为《顺应学生变化，展现真我本色》的精彩汇报。拥有30多年班主任工作、10年年级组长工作经验的高级德育教师刘家珍老师凭借对学生的深入了解总结了现阶段高中生的四大心理特点，呼吁广大教师：“我们无法选择教育对象，但可以选择教育方法，教师要争从有序教育到有效教育到创新教育，让学生感受到成长的幸福。”

接下来特级教师、德育室主任秦虹老师进行了专业点评。她首先用“感动、感悟、感谢”三个词表达了参与此次汇报会的体验；再从健康快乐成长、引路人、共同体、幸福感等在汇报会中体现的四个关键词展开分享，不时感慨我校班主任专业化很有气场，要将我校的工作经验向全区乃至全市推广；最后她对刘家珍工作室接下来的工作开展提了三个建议：一是提升教师职业境界，二是有效推进学科德育，三是树立社会实践的榜样。

会议最后，徐汇区教师进修学院副院长钱佩红进行了发言。她用“传承”二字提炼我校刘家珍工作室的工作成效，为刘家珍老师的“爱我所爱，不断追寻”的工作精神所折服，最终期望我们的教育能够给老师、给学生、给家长都留下美好痕迹。