提炼《法律与生活》大概念的价值追求与实践理路

任军军，问栗榕

【摘  要】: 以大概念为组织逻辑的《法律与生活》教学是有效发展学生法治意识素养的重要抓手。大概念教学具有法治认知的逻辑化和法治素养的内化价值。在明晰提炼大概念的路径和视角下，按照对应式和整合式大概念提炼支架，通过解读新课标、分析课程活动、揭示概念本质、把握素养旨归、透析教材引言提炼大概念。

【关键词】：《法律与生活》;大概念；价值追求;实践理路

【正    文】：见附件