2020年6月22日下午，学校德育处召集心理中心、宿管中心以及年级组召开了专题德育工作议，聚焦最近一段时期学生心理状况，关注特殊学生的心理，帮助学生更好地应对挑战。

首先各年级组反馈了近阶段学生的情况、特殊个案以及已采取的方式方法。德育处进行了综合研判，对于个别学生的家庭原因明确需统一上报。

接下来心理中心主任李霞老师给予专业性的指导，建议学校可以从以下四个方面构建学生的支持系统：

   1、对于一些有特殊需要的学生，必须告知，建议家长带孩子去专业的医院进行心理咨询和诊断。

2、积极关注学生，给予学生心理支持。尊重学生的差异性，接纳学生，在班级中营造温馨友爱的氛围。在这种潜移默化下，班级同学也会关心关爱同学，具有包容性，这都会给同学们积极的心理支持。

3、掌握有效的谈话技巧。与学生以闲聊的方式，有意识的聊家庭聊学习，让他们换位思考。与此同时让家长关心适度，减少亲子冲突，缓解矛盾。

4、任课老师了解学生情况，及时关注特殊学生时，注意方式方法。

会议最后，郑蓉书记对此项工作提出几点工作要求：首先是心理健康工作需纵向到底，横向到边。从学校、德育处、心理中心到年级组、班主任和任课老师到学生，希望通过鼓励、肯定等方法，传导对学生的关心关爱。其次是心理中心带好心理委员队伍，双通道开展工作。最后要关注学生在网络上的语言、行为，合理引导学生使用手机。对于出现网络上的欺凌、网络暴力等现象，班主任、心理中心和德育处要及时关注、介入和疏导。

此次会议对暑假前的重要时间节点和暑期工作进行了预布置，要求德育骨干率先行动，积极思考。南洋中学将在当前形势下，发挥学校心理工作优势，主动作为，不断促进学生的身心健康成长，我们的任务任重而道远。