今天，每当你漫步在南洋中学的校园中，看见学生在草地上与白鸽一起散步，或看看大型太阳能钟与自己手表对对时间，或对着声控音乐水车拍几下手掌令其欢快地旋转时，你不禁会问：是谁最先想到设计这样一个融科技、绿化于一体的校园科技综合环境的呢？他不是别人，就是被人们尊称为“南洋一宝”的南洋中学物理特级教师——奚天敬老师。

奚天敬老师四十年如一日，敬业爱教，垂范师德，努力探索，立志献身人民教育事业。“教书育人，重在推行素质教育，培养二十一世纪祖国四化建设的有用人才”是奚老师的座右铭。在讲台上抓住一切机会，向学生介绍我国科学发展的新趋势、国际科技腾飞的新动态，善于运用物理教学的特点，重视学生爱国主义和学习目的性的教育，与培养学生热爱祖国，立志攀登科学高峰生动地结合起来。在教学上，敢于突破旧的框架模式，推崇“以境生情”的教学观念，形成“点拨思维到发散思维，再思维会聚”的教学模式。在教研组内总结推行“见物识理，以物教理，制物证理”的教学三环节，在传统的物理教学基础上创造新意。几十年来他默默地无私奉献着，放弃了几乎所有的节假目、休息天。也付出了很大的代价，例如奚老师在研究《外光电效应》实验时，由于课本上的传统方法无法收到预期效果。他就一头扑进了实验室，用多种方法反复试验，因受紫外线光源过多刺激，有一天，突然双目一度失明，被送往医院急诊。意外的事故并没有使奚老师在科学攻坚的道路上却步，经过二年多的探索研究，终于奚老师不负众望，研制出只用普通紫外线灯管照射锌板即能获得满意的实验效果的《高灵敏静电计》，其灵敏度是通常验电器的30倍左右。

奚老师执教以来，始终信奉一位著名教育家提出的“一个差的教师廉价奉送真理，一个好的教师教人发现真理”的坦言。他勇于实践，大胆创新。提出“活化中学物理教学”观点，动手自制教具、实验器材，编写教材，编制教学录像资料，指导学生课余小发明科技创作，组织学生参加课外活动，参加科技竞赛，扩展知识领域，撰写教学、科研论文，其中“高灵敏示教毫伏计”和“微机多功能物理实验图示仪”双获全国自制教具一等奖，1997年改进型图示仪在全国现代技术教育展示会上展出。近几年，他的实验制作介绍和专论就达42篇，分别发表在各种教育和科技杂志上，先后为上海市课程教材改革配套，撰写、设计、示范拍摄了科教片《简单的电现象》、《简单的磁现象》和《有趣的热气球》、《高灵敏静电计》、《趣味浮沉子》等，教育资料片在电视台播出，影响深远。从1980年以来，奚老师本人发明创造自制教具获全国一、二、三等奖16项，上海市20项。他还参与指导学生科技活动获市级以上的奖共135项，其中国际级1项，全国18项。

近几年来，为了发展学校的现代教育，奚老师不愿躺在功劳簿上，他不断学习新的知识，更新教学理念，他领衔创建学校单片机创作研究、新能源开发利用、现代机械加工创造等多个创新实验室。奚老师说：“周总理的一句名言‘活到老、学到老’很多中国人都熟知。在新形势下，我们又面临着许多新问题，需要在不断的学习过程中予以解决，无论继承，还是创新，都需要不断学习。特别是教育要改革，教育要大力发展，我不学习，不进取，我不可能成为名符其实的特级教师。”带着这样的信念，特级教师钻进了市教委举办的首期“物理高级教师540课时培训班”，在培训班里边学习，边授课，既是学生，又是教师，三年内奚老师自费买的教育科研书籍就有数十本之多，为自身的素质提高起了决定性的作用。他就是这样一位终身学习的楷模。

在奚老师的创新实验室里没有漂亮的装饰和空调，但是有他自行研究制作的数码自控窗帘；有自行改制供学生使用，不用担心短路和内压升降太大的一种高性能开关电源；有自己设计连接的实物投影仪、活动地源地板插座，还有数字化录像仪和刻录机，等等。各项性能最优化，充分体现弘扬“自主，求实”的优良传统，以最少的钱为学生创造一流的实验条件，受到有关同行的一致好评。同时他从教育改革的实际出发，利用校园绿化的优势，开始了创设优化科技教育环境的研究和设计。他成功建造了“自动水能利用示范水车”、“人体红外线感应控制的‘鸟语花香’”、巨型高精度“太阳能石英电子钟”、“光能风能两用发电机”、“太阳能热饮水器”等30余项大型校内科技教育景点，形成一个融绿化、科技、人文、德育于一体的优美环境，培养学生对科学的兴趣、探索精神和动手能力，努力体现素质教育的方向。受到国家教委柳彬副主任、国家科委邓楠副主任、市教委、市科委领导同志和各省、市、各级教育、科技部门以及广大师生的高度赞赏，为学校在2003年命名为上海市科技特色示范学校作出了杰出贡献。

奚老师一贯坚持一名教育工作者的职责，始终认为教育创新是永恒的主题。为了积极推行教育改革、素质教育，传播新的教育观点和教学成果，奚老师不顾年老体病，多次在市、区教育学院、中学等单位对教师授道讲课。有一次在复旦大学举行的“上海首届物理演示实验交流大会”上，奚老师介绍了多年来研究的从理论到实验技术上的独特之处的教育科技成果。在会上提出了在教学过程中发现的以前从未有人注意的静电现象——“白炽灯通电后外壳带负电现象”的研究成果，引起了到会同行们浓厚的兴趣。大会结束后，一位60多岁的华师大教授特意走到奚老师面前，紧紧握手说：“你的发言太精彩了，你的钻研精神令人钦佩”。

1998年被评为名师以来，奚老师多次应邀赴深圳，重庆，云南，江、浙等地介绍多年来教育科研成果及教学思想和观点，听过其讲课的教师达3千人次以上，而这一切占用了他几乎所有的业余时间。他关于教育要创新的报告和发言，引发大家不断去思考、去探索，受到极大的好评。他曾十多次接受上海电视台、中央电视台、上海广播电视局和解放、文汇等采访和报道，为全面推选素质教育作了重大贡献。他常说：“我们都是教育工作者，肩负培养未来科技人才的重任，教育是人类最伟大的创造发明之一，这种创造的接力棒不要断送在我们这一代人身上，我们要研究用怎样的方法和内容去完成历史使命，以及我们能为现在的青少年提供哪些充分必要的物质和精神条件，使他们的动手创造能力进步更快。”

奚老师说：“当前，我们的国家正处在十分关键重要时刻，世界已经是十分激烈竞争的世界，这迫使我们要尽快更新观念，拓宽视野，迎接世界知识经济时代的到来。人才要素、科技要素，有机创造性结合就是新的知识经济的特征，而其中关键是要培养一大批新时代创造性人才……我们不能期望外国会无私提供一切资料和技术，我们要自己奋发努力创新。”因此他以“科教兴国”为己任，面向未来，精业进取，锐意改革，努力培养全面发展接班人。他担任了区重点科研项目负责人、物理学科评审组人员，为落实徐汇区教育局关于青年教师的培养提高，开展好名师工程活动，奚老师积极为区、市、全国部分骨干教师进行师资培训，带教了五十四中、田林三中、南郊中学等一批青年教师，特别在本校的带教中，他的一位弟子陆赵华老师不仅在教育教学中成为了骨干，并且在科研与指导学生科技活动中也是成绩显著；另一位慕名而来的弟子董涛老师，在奚老师的带教与他自己的努力下，以全优的成绩通过了硕士课程。

奚老师因努力勤奋工作，锐意改革创新，教学和科研成果突出：1980年9月和1987年9月，二次获得上海市先进教育工作者称号；1989年9月和1998年9月二次获得全国优秀教师称号；1990年9月，获上海市特级教师称号；1997年9月获上海市优秀科技教育先进工作者称号；1998年获全国首届王丹萍优秀教师奖；2000年获第四届上海市“学知识，学科学，学技术”状元；1991年、1994年、1997年、2001年连续四届评为徐汇区专业技术拔尖人才，2001年9月被中国教育部授予全国模范教师称号；2002年11月获全国民进先进个人称号。近期还获得大众科学提名奖，上海市三学状元，我们心中的好老师等称号。目前己被市教委聘为新物理教材审核组人员，和全国物理选修教材编写人员。

奚老师就是这样一位无私奉献，春蚕吐丝，红烛秉人精神的优秀教师。长年累月，他不惜自己体弱多病，忘我地奋斗在普通的教育岗位上，也拒绝了许多单位的高薪聘请，为人民教育事业大无畏地贡献自己的聪明和才智，受到广大师生的由衷尊敬和爱戴。

上海市南洋中学

二○○三年九月