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第六届南洋中学创意大挑战活动 ——大跨模型承重接力第六届南洋中学创意大挑战活动 ——大跨模型承重接力报名已经开始,请扫二维码进行报名。比赛规程详见附件
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《综合科技活动实践与体验》选修课报名以及第十五届徐汇区光启创新基地招生说明《综合科技活动实践与体验》选修课介绍第十五届徐汇区光启创新基地招生说明光启创新基地报名相关表格请见附件。
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第二届南洋中学科创嘉年华之校园结构大挑战总决赛顺利举行2月25日下午,第二届南洋中学科创嘉年华之校园结构大挑战总决赛在南洋中学篮球馆火热举行。南洋中学作为一所上海市科技教育示范校,一直秉承科技立校的理念。桐木结构作为南洋中学的传统活动项目,在我校开展的历史可以追溯的2001年。不论是OM还是DI,又或是未来工程师大赛,有结构的地方就有南洋学子的身影。今年的结构赛题目为“大跨模型承重接力”,要求同学设计并制作一个大跨度的结构模型,能够承受一定的静态和动态载荷。此外,参赛同学还需要手持结构模型在承重的状态下进行往返接力。本次活动的赛题以大跨模型作为主要技术要求,加上接力这个附加要求,是的班级里跟多的同学能够参与到活动中来,使得整个活动参与面大大增加。本次活动还得到了同济大学的大力支持,同济大学土木工程学院建筑工程系肖建庄主任及贾良玖教授亲临活动现场,对每一支队伍的作品进行了针对性的指导。最后,肖主任对本次活动做了点评,肖主任说道,同学们做结构,应该要“顶天立地”,“顶天”就是指要有好的想法,“立地”就是指要有扎实的做工,。不光做结构是这样,我们学习也是一样。肖主任希望每一位南洋学子都能做一个“顶天立地”的人。活动最后,由南洋中学校长王圣春老师宣布了前三名的活动队伍,并由同济大学肖建庄主任、贾良玖教授共同为第二、第三名的队伍颁发奖牌和奖杯,王圣春校长为第一名的队伍颁发奖牌和奖杯。学生感言:非常高兴可以在本次科技创新嘉年华当中斩获第一名的优秀成绩,作为组长在感到十分庆幸的同时,同样也十分感谢所有的组员以及所有为小组提供过帮助的老师,同学所做出的贡献。在听到同济大学教授对我们的结构进行点评,并给出了专业评价时,首先给我的感觉是荣幸,其次是我们在了解到了很多相关的专业知识后,真正在这方面得到提高之后所产生的满足感。一份奖项对于我们来说不仅是一份荣誉,更多的是对于当下的我们去追逐未来的一种鞭策。正如加缪所说过的一句“对未来的真正慷慨,是把一切都献给现在。”活动过程当中,我们怀揣着达到目标的信念,在日日夜夜中不断努力,这本身就是我们在这一次比赛中所做的最有意义的事情。而我们也会以当下的经历为基底,用自己今后不断的努力在这样的基础之上构建出更多的成果。不问明朝,路千里迢迢。希望我们所有人都可以在今后取得更多的成就!(李辰悦)我们的第2名来之不易。感谢队友的付出和老师的包容。高一的比赛让我们意识到结构比赛不是单纯的比谁运的多,而是在于追求结构的工作效率。这次可以运的载荷很少,所以说结构的质量就成了关键。想法总是好的,实践才是难点。在结构设计上,我们队视频讨论了三次,之后又做了两个比例模型,最后才确定形态。因为结构过于简单,所以制作上不能有任何差错。整个结构质量等于两片木板,但为了保证每一处都无缝连接,我们天天留到七八点才回家,最后一共刻了15片。赛后导师们对这结构的做功给予了肯定之后的探讨,让我们受益良多。我们本因一重大过失而无缘赛场,但老师给了我们这个宝贵的机会,对此我们深表感激。赛前的相互扶持,赛时的努力拼搏,赛后的喜悦与感动,无疑成了为了我们最美好的回忆。(周姚畅)结构赛结束了,当颁奖时报到第三名的成绩时其实我们是有些失落的。保险起见我们选择了较轻的载重,但后来的测试显示其远不及结构的载重上限。在后悔与失落中我们站上了领奖台,但在领奖台上我们却笑了,不仅因为同济大学的教授对我们的结构作出了肯定的评价,更因为我们每个人都领悟到比赛最重要的其实是过程,而不是结果。在结构制作的整体过程中,有不和,有矛盾,有失意,有无奈,有后悔;但更存在着共鸣,存在着惊喜,存在着欢声笑语和重头再来的勇气。重头想来,我们每个人都该为自己感到骄傲,因为比起结果,享受过程才应该是比赛的真谛,也应是生活的真谛。(肖何润)新一届的结构赛也圆满落下帷幕啦!这次早早规划寒假开工,从开始设计到最终成果,充实满满两天半竣工!虽然题目变了!:D但不变的依旧是给力的队友们!三公斤加两公斤加三公斤再加一个沙包。这次虽然没有拿下前三甲,但也是一种美好的回忆啦!(吴烨铃)获奖名单序号队长班级队长姓名奖项1高二1李辰悦一等奖2高二5周姚畅一等奖3高二8肖何润一等奖4高一1陈宇齐二等奖5高二6吴烨铃二等奖6高二6江翼洲三等奖7高一2高睿远三等奖8高一8夏丹芸三等奖9高一6马瀚宇优胜奖10高一3黄鑫玥优胜奖11高一3魏巍优胜奖12高一4汤奡然优胜奖13高一5孙星杰优胜奖14高二3沈俊杰优胜奖
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我校郑涵倩同学参加世界顶尖科学家论坛科学T大会2021年10月31日,大部分同学都在积极复习准备迎接即将到来的期中考试,然后,有一群同龄人,他们却放下了书本,来到了临港,正准备去干另一件“大事”。第四届WLF世界顶尖科学家论坛·科学T大会,于10月31日晚在上海自贸试验区临港新片区召开。本次科学T大会,邀请百位“小科学家”代表参会,与诺贝尔奖、菲尔兹奖等世界顶尖科学奖项得主,中国两院院士直面交流。我校高二年级的郑涵倩同学有幸获得了本次参会的资格,成为参会的小科学家之一。今年的科学T大会,首次通过线上海选、直通赛等多种形式,选拔参会小科学家。暑期举行的线上海选,采用了征集小科学家向顶尖科学家提问的方式。两个月的时间里,有6000多位来自全国各地(含港澳台地区)及海外的适龄学生参与活动,向不同领域的顶尖科学家提出了有关科学研究和科学态度的问题。直通赛入围学生合影今年的科学T大会包括科学第一课、少年英才交流对话会等活动。科学第一课由世界顶尖科学家协会副主席、2013年诺贝尔化学奖得主迈克尔·莱维特(Michael LEVITT),2001年诺贝尔物理学奖得主卡尔·威曼(Carl WIEMAN)领衔,为小科学家授课。以科学表演、视频相结合的形式呈现,既是第一课,又是汇报演出,展示百位优秀学生的当代小科学家风采。少年英才交流对话会则从百位小科学家中优中选优,汇报自己的科研成果、探讨投身科研的心路历程,并与参会顶尖科学家互动问答。小科学家们还可以按照自己的研究领域和兴趣,自由选择参加第四届WLF各场论坛活动,与顶尖科学家、青年科学家同台交流专业话题。郑涵倩同学与顶尖科学家互动问答“桌布宣言”是顶科论坛特意为小科学家们设置的“彩蛋”,鼓励科学后浪们“乱涂乱画”,勇敢表达。作为上海市青少年科学研究院小研究员的郑涵倩同学则在“桌布”上表达了她与“人工智能”的奇妙联系。“我在小学阶段就学习了‘编程’这门课,上高中以后,我又入选了‘光启计划’,在计算机组里研究无人机、人工智能算法等。或许是自己很擅长,并在这方面获得了众多奖项,所以想在这方面继续发展,努力成为国之栋梁,争取为人们创造更便捷、多元、智能的未来。”“桌布宣言”现场郑涵倩会后感言大家小时候都有成为一名科学家的梦想吧?曾经的我以为这个梦想很遥远,但如今,它正一步步走向现实。10月末,我作为上海市教委在直通赛选拔出的二十名同学之一参加了第四届世界顶尖科学家论坛(WLF)。在大会上,我遇见许多顶尖科研学者和在各个领域有所钻研的同龄人们,感受到了“最强大脑”所带来的震撼。世界顶尖科学家大会给了我一个机会与各个领域的前沿学者们进行深入交流,与优秀的学者和同学共进交流午餐会,请他们为我长久以来的问题答疑解惑,也使我收获到珍贵的友谊。就如同在滴水湖畔做的一场梦,我们生活在由学术交流构建起来的乌托邦,在这里,每一天都能收获大量的知识,这是在任何比赛或课本上学不到的。感谢南洋中学的科技总指导夏俊老师让我接触到这次机会,也感谢在这长时间的准备过程中同学和老师们给我的鼓励和支持,没有你们就没有我今天的成就。同学眼中的郑涵倩l 叶容: 一想起郑涵倩,我的脑海中首先浮现出的是一双灵动而清澈的眼睛。这双眼睛总是在探寻着世界中的未知与奥秘,追寻着世间万物的规律与真理。郑涵倩对周围的一切事物充满了好奇心,也总是竭尽所能地去探索,去发现。她的专业素养和获得的无数科技奖项都令我敬佩,但在我眼中,谈起科技时她那双熠熠生辉的眼睛,比她的任何一个奖杯都要耀眼。l 韩欣怡: 第一次见到郑涵倩的时候,她就是一个十分活泼开朗可爱的女孩,笑起来很美。相处久了会发现她很不一样的一面,有着很远大的梦想,并且热情的追逐梦想。课下是个很优秀的小老师,讲题技术一级棒,郑老师服务你值得拥有。希望倩宝能够继续奔跑在逐梦的道路上,保持心态,永远积极乐观!l 沈一岷: 对小郑的第一印象就是大眼元气少女,感觉特别的“乖”(指有礼貌),甚至有些不好相处的感觉。熟了之后发现其实特别好相处,无论是什么时候问题目或者问作业小郑都会尽可能地回复,有时遇到一些人际交往上的问题或者“情感”上的问题时小郑也会很乐意去倾听,适时给出建议和看法。在教室里的小郑很安静,除去偶尔和周围的人聊聊八卦外,就是趴桌上休息或是写作业。不声不响中小郑就拿了好多奖,有科技的,有艺术类的,“文体两开花”。相关报道https://mp.weixin.qq.com/s/TavDuLBTt_ig2kg5BaxUpQhttps://mp.weixin.qq.com/s/ZFQUlAE-U1YYV0P9TR75awhttps://wap.xinmin.cn/content/32054826.html参会花絮相关报道https://mp.weixin.qq.com/s/TavDuLBTt_ig2kg5BaxUpQhttps://mp.weixin.qq.com/s/ZFQUlAE-U1YYV0P9TR75awhttps://wap.xinmin.cn/content/32054826.html
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2021学年校园科技节活动方案(一)校园科技创新大赛一、 参赛对象:全体高中学生(个人赛)二、 具体要求:1、 本次竞赛分为科技创新成果和科技创意两个板块,具体活动要求可参见去年上海市青少年科技创新大赛;2、 科技创新成果板块需递交研究报告,工程类或其他需要实物或模型辅助展示的项目,还需递交实物或模型照片或电脑建模图片;3、 科技创意板块需递交创意说明,可以通过模型照片或动画辅助说明;4、 学校会组织有关老师进行初评,通过初品的项目将进行终评展示;5、 进入终评展示的项目需制作展板,展板规格为90cm(宽)X 120cm(高),竖版,可以手绘或剪贴,不允许整幅打印喷绘;如有实物或模型的,需一并展示;6、 本次比赛对进入终评的项目设一、二、三等奖。(二)科技黑板报评比一、 参赛对象:高中各班(以班级为单位评比)二、 具体要求:1、 各班以“科技引领未来,共建绿色家园”为主题,围绕我国近期取得的科技成就,或科技相关的政策等内容。出一期专题黑板报;2、 黑板报要求图文并茂,主题鲜明,以手工绘制为主,允许适当使用拼贴;3、 黑板报呈现形式不做统一要求,可以平面,也可立体,或其他任何形式;4、 学校会对各班黑板报拍摄后进行集中展示;5、 本次项目评比设一、二、三等奖。(三)结构挑战赛(赛题另行公布)(四)物理创新实验竞赛一、 参赛对象:高一全体学生,高二选物理的学生(个人赛)二、 比赛规则:1、 本次比赛分视频组和报告组,两个组别分别竞赛,分别评奖;2、 本次比赛的赛题选用2022 IYPT原版赛题(英文版);3、 视频组:从指定的赛题范围内选取1到赛题,拍摄赛题研究过程的实验视频。视频要求画面清晰,实验现象明显,实验过程需配有字幕和解说,以解释实验设计和实验原理等研究内容。整个视频应在保证科学性的前提下,兼具艺术性。参赛需递交参赛视频(横屏),以班级学号姓名为文件名;4、 报告组:主要体现自己对课题的理解以及到目前为止的研究进展,可以辅以PPT。每个人时间不超过5分钟,主要考察学生的表达能力。参赛需递交个人演讲视频(同时拍到任何ppt,横屏)以及ppt,以班级学号姓名为文件名;5、 根据IYPT竞赛惯例,本次竞赛对所有参赛选手评出特、一、二、三等奖。(五)空气动力火箭打靶竞赛一、 参赛对象:高一各班(每班出一支队伍,1-2人)二、 参赛内容及要求1、 本次比赛统一使用发放的材料,不准使用其他材料制作;2、 允许对作品进行少量、不改变其工作原理和主体结构的改装;3、 请在赛前提前制作好作品,在参赛时带到比赛现场;4、 火箭及发射装置、参赛队员必须全部位于起始线后方,然后发射火箭,使火箭的最终落点到靶心的直线距离作为成绩,距离越近越好;5、 每个队伍有两次发射机会,取成绩好的一次作为最终成绩;若最终成绩相同,则先得高分的排名在前;6、 比赛按1-8班顺序进行,各班先发射第一轮,全部发射结束后再发射第二轮;(各班每一轮发射限时30秒,超时取消本轮发射资格)7、 比赛视天气和场地情况,随机安排在室内或室外场地,各参赛队应充分考虑到各种场地的情况以及场地上的突发气流变化;8、 本次比赛设一、二、三等奖;(六)飞翼滑翔机竞速比赛一、 参赛对象:高二各班(每班出一支队伍,1-2人)二、 参赛内容及要求1、 本次比赛统一使用发放的材料,不准使用其他材料制作;2、 允许对作品进行少量、不改变其工作原理和主体结构的改装;3、 请在赛前提前制作好作品,在参赛时带到比赛现场;4、 比赛采用悬浮飞行模式,气流生成板自备,材料不限,尺寸不超过400x500mm;5、 滑翔机、气流生成板、所有参赛队员必须全部位于起始线后方,待开始指令发出后,开始计时,参赛队员开始放飞滑翔机,并手持气流生成板推动滑翔机向前飞行;6、 当滑翔机和所有参赛队员完全越过终点线后,计时停止;7、 在飞行过程中,如滑翔机与气流生成板或墙面发生接触,则参赛队员应停止前进,直到两者分离后才能继续前进,或从原地开始重新起飞;8、 在飞行过程中,如滑翔机与地面或参赛队员发生接触后,则参赛队员应停止前进,返回接触时队员所在位置进行重新起飞;9、 滑翔机每接触一次气流生成板或墙面,计时加5秒;每接触一次地面或参赛队员,计时加10秒;10、 比赛按1-8班顺序进行,每个队伍仅有一次飞行机会,限时90秒,取飞行时间与处罚时间的总和作为最终成绩,用时较短的排名靠前;11、 比赛在篮球馆内进行,各参赛队应充分考虑如何应对比赛区域内由于人员走动、开关门窗等引起的气流扰动等干扰因素;12、 本次比赛设一、二、三等奖。(七)短片摄制比赛一、 参赛对象:全体高中学生,每部作品参与摄制人员不超过3人(仅限本班)(团体/个人赛)二、 参赛内容及要求1、 拍摄并制作一部长度不超过3分钟的视频短片,主题为“科技就在校园内”;2、 短片必须有明确的主题及故事情节,可进行适当的后期制作;3、 拍摄工具推荐使用照相机,禁止使用手机、平板、无人机等在校内进行拍摄;4、 开始拍摄前,必须先行编写拍摄脚本或剧本;5、 递交作品时,必须一并递交一份拍摄前编写的拍摄脚本或剧本以及一篇300字以内的作品简介;作品简介中请注明参与摄制的人员及分工情况;6、 本次比赛设一、二、三等奖。(八)南初杯“少年低碳创作”论坛一、 参赛对象:全体高中学生(个人赛,区级比赛)二、 参赛内容及要求1、 学生结合碳达峰、碳中和、绿色发展的相关环境科普知识,就某一问题、某一现象,进行创作、实验、走访,通过具体的创作、数据或调查分析,形成科技创意的作品或解决方案;2、 上传视频,包含作品介绍,6-8分钟演讲,视频里不出现个人信息(如:校名和姓名);3、 可以ppt辅助(ppt文件中也不含个人信息);4、 参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品,一经发现,取消参赛资格;5、 请扫描下方二维码或点击下方链接提交参赛作品。https://app.zhundao.net/event/redirect.html?id=308161本方案及参赛所需的其他资料、表格都将发布在校园网à科技在线页面中,请自行浏览。各个项目的比赛时间、地点另行通知,近期请留意学生会科技部以及科研信息处所发布的比赛信息。本次科技节比赛各项目设单项奖和团体奖。团体奖将参照各个项目班级参加人数(团体项目按项目数计)以及参赛成绩综合考虑。(团体奖评奖底线要求:本班所有项目至少都有1人/组参加)
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关于招收2021年第十三届徐汇区光启青少年创新教育基地学员的通知具体介绍及招生要求、报名方式详见附件。•学生网上扫码填写、递交申报表以及获奖证书、科创论文或成果材料证明的电子稿;(9月15日21点截止)•9月22日,第一轮初审材料后,下发第二轮面试通知;•9月25日,第二轮面试; •9月28日,公布录取名单。
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第五届南洋中学创意大挑战活动 ——模型载物行走活动细则第五届南洋中学创意大挑战活动 ——模型载物行走活动细则
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“斜土•索广•南洋初”杯各项目参赛入口“斜土•索广•南洋初”杯各项目参赛入口项目一:用废弃物创作各类模型作品https://m.zhundao.net/event/254044 项目二:“穿越时空 解锁未来”科幻画创作竞赛https://m.zhundao.net/event/254071项目三、“环保科技创作、创意”论坛:环保科技创作(限中小学生参加)https://m.zhundao.net/event/256629项目三、“环保科技创作、创意”论坛:环保作品创意、金点子(限中小学生参加)https://m.zhundao.net/event/256632项目四:“环保创意”服装秀https://m.zhundao.net/event/256633 项目五、“生物多样性”摄影创作https://m.zhundao.net/event/256653
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2020年徐汇区青少年光启创新基地(第12届)学员招生事项2020年徐汇区青少年光启创新基地(第12届)学员招生简章根据《徐汇区青少年光启创新基地实施计划》要求,特制定如下招生简章:一、招生对象及名额1、2020年9月徐汇区高中学校在籍在读、品学兼优、学有余力的高一学生。2、招生计划人数为150人,名额分配参照去年各校报名比例。二、报名推荐方法及截止时间1、报名方法:学生自愿申报→学校校内选拔→上报区光启创新基地办公室2、推荐要求(每一名学员只能填报2个组别):序号组别要求1社科组具有社科研究的兴趣和一定的知识积累,表达清晰。2OMDI组有参加过OM或DI活动的经历优先,具有一定的科技制作、机械加工、艺术设计、舞台表演其中一方面特长。优先标准:有戏剧话剧表演经历。 有绘画功底。 有较强动手能力,喜欢DIY制作。具有一定的科技制作、机械加工、艺术设计、舞台表演其中一方面特长。3机电组对工程类课题有一定设想,擅长机电设计、单片机编程者优先。4计算机组数学思维能力强,擅长电脑语言编程者优先。5生化与环境组擅长实验设计与科学论文撰写(或已有课题项目者)优先。6机器人组擅于乐高搭建,熟悉机器人编程相关。报名链接:https://m.zhundao.net/event/246009或扫描二维码3、材料递交截止时间:2020年9月13日(周日)三、选拔方式及时间 1、选拔方式:选拔采取线下模式在徐汇区青少年活动中心本部进行。由创新基地办公室组织专家评委对各学校申报的学生进行综合素质评定。评定方式采用综合评价形式,从科学知识、科学态度、科学方法、科学技能等方面对学生进行测试,最终由创新基地办公室综合评定成绩并择优录取。2、选拔时间:2020年9月20日 日期时间选拔项目9月20日(周日)上午上午9:00-12:30社会科学(上午场)上午9:00-12:30工程与物理-机器人 9月20日(周日)下午下午13:00-16:00工程与物理-机电一体 下午13:00-16:00社会科学(下午场)下午13:00-16:00生物与环境 下午13:00-16:00数学与计算机 下午13:00-16:00OMDI组四、创新基地活动2020年9月-2021年1月学期活动(周六下午1:00—4:00)冬令营活动(2021年1月)2021年2月-6月学期活动(周六下午1:00—4:00)夏令营活动及实践考察活动(7月上旬、中旬)五、创新基地信息公告 微信公众号: 徐汇区光启创新基地徐汇区青少年活动中心: qzx.xhedu.sh.cn六、创新基地办公室联系方式联系人:吴彦君联系电话:18917781531 联系地址:田林东路8号809室徐汇区青少年活动中心上海市南洋中学2020-9
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第35届上海市青少年科技创新大赛申报相关材料参加学校科技节创新大赛的同学请务必在2020年1月2日前将展板电子文件发送到nyzx_keji@163.com,展板要求如下:宽90cm,高120cm,竖版布局,分辨率300dpi,配色方案采用CMYK,生成jpg格式文件或TIFF格式文件发送。学期结束将对优秀方案发奖。展板建议使用专业平面设计软件制作(例如PS,CDR,ILL等),切勿使用PPT,WORD等办公软件制作。
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2019年徐汇区青少年光启创新基地(第11届)学员招生简章根据《徐汇区青少年光启创新基地实施计划》要求,特制定如下招生简章:一、招生对象及名额1、2019年9月徐汇区高中学校在籍在读、品学兼优、学有余力的高一学生。2、招生计划人数为100人。二、报名方法及时间1、报名方法:学生自愿申报→学校推荐→上报区光启创新基地办公室。2、报名时间:2019年9月上旬,由学校统一上报。三、选拔方式及时间 1、选拔方式:由创新基地办公室组织专家评委对各学校申报的学生进行综合素质评定。评定方式采用综合评价形式,从科学知识、科学态度、科学方法、科学技能等方面对学生进行测试,最终由创新基地办公室综合评定成绩。2、选拔时间:2019年9月21日 四、创新基地活动2019年9月-2020年1月学期活动(周六下午1:00—4:00)冬令营活动(2019年1月)2020年2月-6月学期活动(周六下午1:00—4:00)夏令营活动及实践考察活动(7月上旬、中旬)创新基地详细介绍及选拔方式请参考附件。对创新基地有关事宜可向科研信息处夏俊老师咨询,办公室:求实楼114。
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2018学年第一学期寒假科技活动要求详见附件。
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2018-2019 IYPT赛题及参考译文附件为2018-2019 IYPT赛题及参考译文(资料来源于网络)
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光启创新基地(第九届)学员招生工作相关工作2017年徐汇区青少年光启创新基地(第九届)学员招生简章根据《徐汇区青少年光启创新基地实施计划》要求,特制定如下招生简章:一、招生对象及名额1、2017年9月徐汇区高中学校在籍在读、品学兼优、学有余力的高一学生。2、招生计划人数为100人。二、报名方法及时间1、报名方法:学生自愿申报→学校推荐→上报区光启创新基地办公室。2、报名时间:2017年9月25日(周一)前将纸质报名表交到求实楼114办公室夏俊老师处,同时将电子版报名表发送至nyzx_keji@163.com,邮件主题为“光启创新基地报名”。3、电子版报名表及其他相关资料可在校园网à科技在线栏目下载。三、选拔方式及时间 1、选拔方式:由创新基地办公室组织专家评委对各学校申报的学生进行综合素质评定。评定方式采用综合评价形式,从科学知识、科学态度、科学方法、科学技能等方面对学生进行测试,最终由创新基地办公室综合评定成绩。2、选拔时间:2017年10月(具体安排另行通知) 四、创新基地活动2017年11月-2018年1月学期活动(周六下午1:00—4:00)冬令营活动(2018年1月)2018年2月-6月学期活动(周六下午1:00—4:00)夏令营活动及实践考察活动(7月上旬、中旬)五、创新基地信息公告 光启创新网 徐汇区青少年活动中心 六、创新基地办公室联系方式联系人:吴彦君联系电话:54894728 联系地址:田林东路8号809室徐汇区青少年光启创新基地办公室2017-9
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2016年徐汇区青少年光启创新基地(第八届)学员招生2016年徐汇区青少年光启创新基地(第八届)学员招生
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《综合科技竞赛辅导》课程拟录取名单《综合科技竞赛辅导》课程拟录取名单
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我校学生参加第十四届交通大学结构模型竞赛获三等奖我校学生参加第十四届交通大学结构模型竞赛获三等奖
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第十四届上海交通大学结构设计竞赛第十四届上海交通大学结构设计竞赛
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2015学年第一学期寒假科技活动要求2015学年第一学期寒假科技活动要求