“双新”背景下高中地理实践活动作业的设计策略

王 毅

【摘  要】: 地理实践活动是培养地理实践力的重要途径。在“双新”背景下，研究地理实践活动作业的设计策略对于培养高中学生地理实践力具有现实意义。本文结合教学实践中常用的三种地理实践活动作业的设计模式，针对选题、实施和反馈三个环节，提出具体的作业设计策略，阐述了作业设计过程中的考量要素和关键得失。

【关键词】：地理实践活动;作业;设计策略;高中地理

【正    文】：见附件