用两个微项目建构“屈原课堂”

——基于任务群的微项目研习实践与思考

张洪涛

【摘  要】: “至精课堂”建设中,以《屈原列传》为教学内容,基于学习任务群建设“屈原课堂”研习微项目内容,设计出学生自主理解语句的翻译微项目和教师促进屈原精神传承的浸润微项目。在“屈原课堂”上,学生做好语句翻译方面的“活”,教师做好挖掘浸润方面的“活”,两个微项目研习别开生面。

【关键词】：真实情境 模块融合 化学反应原理题 命制与测评

【正  文】：见附件