基于地理学科逻辑的知识结构优化策略

王洋平

【摘  要】: 中国高考评价体系和课程标准引领学科教学,并在学科建设和课程内容方面提出了明确要求。文章基于当前地理教学现状,从地理学科知识、学科思维、学生认知发展三个维度提出了基于地理学科逻辑的知识结构优化路径,并借助“降水形成”案例,将“逻辑式知识结构”的优点进行了展示。

【关键词】：学科逻辑；知识结构；优化策略

【正  文】：见附件