“知·行·省”高中生涯教育课程体系索与实践

周素雅 赖光明 朱文斌

   广东省佛山市顺德区第一中学基于库伯的经验学习圈理论，构建了“知·行·省”高中生涯教育课程体在实施中注重学生的认知、实践和反思，从学生的生涯认知和探索角度出发，突出学生主体的生涯知识准备。生涯实践行动和生涯省察监控，通过知、行、省的有机结合及螺旋上升的组织形式推进学生的生涯发展，提升学生涯能力。

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