执教者:李霞 时间:
执教班级:高一(8)班 地点: 求实楼104室
【教学目标】
1、 初步了解职业的需求,知晓兴趣职业匹配理论;
2、 通过职业的选择与被选择体验获得职业时的感受,初步澄请自我的职业兴趣和职业价值取向,尝试初步建立自我职业规划分析表,明晰自己目前的努力方向;
3、 激发学生主动规划自我的意识,提升自我综合素质的内在愿望,为将来的职业生涯在高中时期能早做准备。
【教学重点】体验获得职业时的感受,初步澄请自我的职业兴趣和职业价值取向。
【教学难点】初步澄请自我的职业兴趣和职业价值取向,激发提升自我综合素质的内在愿望。
【教学媒体】PPT,视频资料
【教学准备】40份职业及职业密码准备,学生职业规划表
【教学过程】
导入:高中毕业之后,进入大学,大学毕业之后,我们去做什么——工作;读研、留学——读博——工作,学校的学习是未来事业、生活的准备,一份具体的职业是个人发挥才华、服务社会的安身立命之所。
一、主题活动:职场初体验——工作的选择
教师引导:每位同学自由选择一份工作,这是我们初涉职场的职位,每人只能拿一张卡片,每种职业只有一张代表的职业卡片,在每张卡片背后,都写有该职业的职业密码。你想选择拿份职业呢?每张卡片后有相对应的职业密码。好!下面,同学们可以离开座位上台来拿你想要的工作岗位,大家要抓紧机会,注意安全。
1、学生活动,选择自己想要的职业卡片。
2、思考与分享
1) 你拿到的职业是什么?
2) 面对手中的这张卡片,你满意这份工作吗?有哪些方面对你是有一点吸引力的?
3) 从看到职位,到拿到卡片,再到了解职业密码你经历了哪些情绪变化?
4) 经过选择与被选择,此刻你的就业状态是?
你期望自己的工作是更加体现那种价值:帮助他人、创造性、声望、稳定性、智慧、冒险、接触、晋升、独立、效率、力量、金钱、技术型等等。
4、 教师小结
能找到一份满意的职业是很幸福的,有时候喜欢一个专业还不够,还需要看这份职业能否满足你对于职业的价值需求。下面,让我们打开视野,看看有关职业方面的社会现状。
二、打开视野
1、 大学生专业满意度调查:来自《教育学术月刊2011.10》:对全国31个地区175所普通高校47000余名2007级大一新生调查,只有49.15%的学生对就读专业“达到满意”,50.85%的学生对就读专业“未达到满意”。
2、 新大学生就业满意度调查:中华英才网曾就新大学生就业满意率总体调查,超过六成的大学生对于毕业后的工作不满意,其中12%的大学生表示很不满意。
3、 视频:《did you know?》,反应社会快速变革,知识快速更新。
4、 21世纪对于就业者的要求:五大能力和三大基础。
五大能力:资源统筹能力;善同他人合作的能力;获取并利用信息的能力;认识复杂关系进行系统运作的能力;高科技运用能力。
三大基础:
能力基础:较高的读、写、听、说的能力
思维基础:学习能力、决策能力和解决问题能力的创造性思维
素质基础:责任心、自尊心、能自律、为人诚实正派等
提问:在社会高速发展,对就业者有较高要求的现实情况下,结合你在职场初体验中的体会,思考那些进50%对所学专业满意的,对就业满意的同学他们最主要的原因是他们做了哪些准备?
学生回答问题
教师过渡:在变化如此之快的社会发展中,已经需要面对职场的年轻人们,你已经拥有了这五大能力和三大基础吗?你有优越的竞争力吗?你对就业满意吗?你对之前所学的专业满意吗?如何让自己成为进入满意的专业的那一半,在职场竞争中有竞争力。
5、 专业职业规划师的建议
了解自己:职业兴趣测试、了解自我特长,了解自己职业价值取向;
了解职业:采访专业从业者、招聘网站、职来职往节目、企业职业体验;
找到最佳匹配点:探究实现路径
教师引导:你会做哪些准备迎接未来的职业选择,各位已经选好工作的年轻人,如果再回到以前,回到大学以前,回到现在,高中生活刚刚开始的今天,你会做什么准备来迎接未来的职业选择?
三、分析自我,规划现在
1、 学生完成自我职业规划分析表 5-6 分钟
我刚获得的职业是
我希望学习的专业和从事的职业
我有哪些优势:至少三点
我在职业中的最主要的三个价值取向:(选择)
我将面临什么阻碍:
我需要提升的方面,至少三个方面
我现在需要具体做的事,至少写三件
2、同学分享,适当追问理由
教师引导:我们每位同学在今天的课堂中体验了初涉职场的感觉,初步澄请自我的职业兴趣和职业价值取向,明晰自己目前的努力方向。我想职业没有好坏之分,适合自己的才是最好的。不知道大家有没有发现一个秘密,颜色的秘密,我用了六种颜色,每种颜色代表一个类型,我们来一起来破解颜色背后的职业密码。
四、拓展练习:破解职业兴趣密码
提问:6种颜色的职业卡片,同一种颜色背后有没有相似之处?
1、霍兰德兴趣职业类型简要介绍
按个性心理特征进行分类,美国职业指导专家霍兰的根据人格—职业匹配理论把人格及职业分为六种类型,现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
2、分析思考自我职业类型
五、教师小结
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