基于生涯适应力的高中生涯规划课程教学

冉晓旭 杨瑞 邓作兵

新高考改革助推各地高中学校开展学生生涯教育工作，其中生涯规划课程是各学校开展生涯教育的主要途径。基于生涯适应力视角，从生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四个维度入手，设计了八节高中生涯规划教学课程，并开展了教学实践，提升了学生的生涯适应力水平，使学生的选科理由更加充分，对自己的选科结果更加满意，也更愿意为自己的选择付出努力。

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