高中选科指导生涯规划课作业模式探索

——以立足学科发展导向项目式学习小组进行

李素卿

随着新高考改革在全国范围内广泛实施，选科成了越来越多学校、家长、学生关切的话题，选科指导由此也成了高中生涯规划课程的重点内容。但受到教师精力、知识面以及课时等限制，生涯规划课堂上提供的资讯有限，难以满足学生的需求，于是尝试以课后作业的形式将课堂进行扩展。课后作业模式的探索立足于学科发展导向， 以项目学习小组形式实行，从学生上交的报告质量及反馈可知，通过积极投入参与，学生不仅获得了较为全面的选科信息，其信息收集及处理能力、人际协作能力都得到较大的提升，彰显出此模式的有效性。

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