随物赋形 归本固元 数理结合——2023年高考湖南卷第15题评析

李 坤 庞远舒 胡志伟

运用高中物理知识和大学物理知识分别对一道题目进行解答，基于自组织表征理论对比分析两种解法，发现使用高中常规解法集中体现图像表征的优越性，聚焦回归物理表征的基础性，突出呈现数学表征的非线性，贯彻落实中国高考评价体系“一核四层四翼”的理念；据此提出“随物赋形，加强习题教学可视化”“归本固元，重视学生物理知识框架搭建”“数理结合，关注高中数学跨学科融合”的教学建议。

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