交互式平板在地理教学中的应用

——以“自然环境的整体性”为例

 侯 璐

【摘要】: 为在新课程、新教材的教育教学背景下，信息化已经成为深化地理课程改革的关键领域。本文借助交互平板，在真实的情境中通过问题设置，达成自然环境整体性的学习目标，有助于培育学生的区域认知核心素养，高中地理教学与研究提供借鉴。

【关键词】：交互式平板;自然环境的整体性;地理教学;高中地理

【正文】：见附件