统编高中语文必修教材“文学阅读与写作”单元学习任务研究

——基于“情境”的视角

张慧腾

【摘  要】: “情境”是当下高中语文教学中的热点话题。统编高中语文必修教材中“文学阅读与写作”学习任务群对应的单元数量较多。根据课标的界定,教材的单元学习任务可以分为个人体验情境、社会生活情境、学科认知情境三种类型。个人体验情境落实人文价值探讨、阅读方法建构与主题写作实践的融合;社会生活情境建构语文学习与现实生活的关联;学科认知情境彰显文学阅读的专业性和探究性。在具体教学中应根据教材编写意图,针对三种情境下的不同学习任务采用合宜的策略和方法。

【关键词】：教材资源； 世界殖民体系；亚非拉

【正  文】：见附件