教材资源运用的三个维度

——以《资本主义世界殖民体系的形成》为例

顾颖颖

【摘  要】: 统编新教材内容庞杂、叙述抽象，对师生形成挑战。理解和运用新教材是当前教学领域的难点。基于教材特点，教材资源的运用可从“基于教材结构的导向分析”“围绕教材史料的实证活动”“是展教材资源的历史叙述”三个维度进行。

【关键词】：教材资源； 世界殖民体系；亚非拉

【正   文】：见附件