高考数学试题中的跨学科内容分析——以2021—2023年全国高考试题为例

廖 达   孙庆括

       跨学科教育是现代社会发展的必然趋势.基于跨学科视角对 2021—2023 年 18 套全国高考数学试题进行统计分析，研究发现：跨学科试题占有一定比例，但需要丰富选材、均衡各个学科分布；跨学科试题呈现方式图文并茂,需要学生加强阅读理解能力；跨学科内容注重用数学知识解决问题，但缺乏数学思想方法的融入与整合。

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