基于氧化还原本质的“光合作用的原理”建模教学设计

 张郅睿 李秋石 赵萍萍

【摘  要】: 在“光合作用的原理”教学中,运用基于证据的建模教学理念,从光合作用的氧化还原本质出发,以电子传递为线索设计问题串及对应的证据链,引导学生逐步建构光合作用过程的模型,以发展学生的科学思维及对光合作用中物质和能量变化的深刻认识。

【关键词】：光合作用  氧化还原 建模教学 证据 高中生物学

【正   文】：见附件