本学期，南洋中学“聚焦素养，智启课堂”公开教学展示活动有序开展、走深走实。各学科教师立足新课标与学科核心素养，依托探究实验、信息化工具、生活化情境、议题研讨等多元课堂形式，以生为本，搭建探究式课堂，打破学科知识壁垒，实现知识习得、思维培育与素养落地一体化，尽显南洋教师课堂教研创新实力。英语学科：曹静老师曹静老师紧扣高三英语写作备考需求，秉持以译促写的教学思路，针对性破解句式单一、基础知识薄弱等备考痛点。课堂以学生为主体，按照话题导入、要点梳理、搭建翻译支架、当堂写作输出的流程逐层推进，聚焦劝说类邮件框架与对比论证写法搭建系统化语言支架，既夯实基础、规范应用文书写格式，又强化学生语言逻辑与表达能力。整节课备考目标清晰、落地性强，为同类高三应用文复习课提供了优质教学范例。英语学科：高伊典老师高伊典老师围绕造纸主题开设英语视听说课，以数字时代用纸量逆势增长的反差问题引发学生深度思考，结合生活实例探究用纸激增背后的原因，深挖学科育人内涵。文本学习结束后，教师带领学生赏析教材原有标题，梳理其表达角度，并引导学生结合全文自主构思全新标题，依托思辨活动提升学生文本解读水平，有效培养学生批判性思维与自主探究能力。道德与法治学科：田艾玲老师田艾玲老师围绕未成年人特殊保护展开六年级法治课堂教学，依托差异之问、共识之问、责任之问三层递进设问，搭建整体课堂框架。课堂融入未成年人画像访谈、新闻播报、情境辨析等生活化活动，把法律条文转化为沉浸式体验内容。教师立足法治观念、责任意识等核心素养开展教学，引导学生树立“在保护中成长、在成长中担当”的理念，通过制作法治宣传卡片的实践作业，推动学生把法律知识转化为生活实践能力，真正做到学以致用。历史学科：龚晨淇老师龚晨淇老师在《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》展示课中，从开国大典油画与《共同纲领》史料切入，依托详实史料夯实新民主主义社会相关知识点。在抗美援朝决策探究环节，龚老师展示了建国初期领导层不同决策观点，巧妙设置认知冲突，引导学生在研讨交流中体悟国力薄弱背景下出兵援朝的战略考量。整堂课层层递进、互动充分，在史料探究中落实时空观念、历史解释等素养，涵养学生家国情怀。地理学科：李念老师李念老师以传统民居作为教学载体，从江南水乡民居入手带领学生搭建地域文化分析方法，再以屯堡民居、傣族竹楼作为对比案例，让学生在对比探究中理解地域文化空间差异与交融特点。课堂立足上海石库门建筑及城市更新改造，结合本土实景探究地域文化随时代演变的规律，关联城市建设与上海本土精神。课程自然融入古典诗词与建筑审美赏析，以江南文化开放包容的内核贯穿全课，让地理课堂兼具学科逻辑性与人文温度。通用技术学科：吴轶伦老师吴轶伦老师以“力与形变探究”为主线，构建闭环课堂。他先用单杠实拍视频与微小形变演示实验唤醒学生直观感知，继而引导学生自主探究硅胶条的各类形变，归纳五种基础受力形式，搭建初步理论支架，再借助简支梁承重实操、三角桁架试验，完善学生知识架构。课堂形成了从感知到建构再到应用的完整学习闭环，依托实操探究将抽象受力分析落地，实现工程思维与技术意识的有机融合。信息科技学科：刘宗源老师刘宗源老师将真实人工智能技术融入课堂，以枇杷与琵琶同音歧义作为课堂主线，借助HTML词频分析、智能词云生成、Mind+文本分类等交互式工具，把上下文关联、词频统计、概率运算等知识转化为可知可感的探究活动，学生在亲身模拟的过程中，破除了人工智能神秘化误区，理解了AI依托数据与概率运行的底层逻辑。本节课实现语文与信息技术跨学科融合，高效攻克课堂重难点，有效培育学生计算思维与人工智能素养。体育学科：江凯老师江凯老师聚焦体操后滚翻重难点开展教学，利用下坡辅助练习帮助学生体会团身低头、举腿翻臀的连贯动作，选用弹力带绑腿练习强化学生收腹能力与腿部控制，有效解决练习中腿部松散、核心力量不足的常见难题。整堂课循序渐进，通过小组接力比拼调动课堂氛围，依托辅助练习、完整练习、实战运用的递进式授课逻辑，增强了学生的身体素质、体操技术，以及坚韧果敢、团结互助的体育品质。体育学科：杨先锐老师杨先锐老师以障碍跑为教学内容，借助短视频导入新课，以特色动作调动学生学习兴趣，激发学生爱国情怀。课堂围绕跨、绕、匍匐三类障碍技术开展练习，教学难度适配六年级学生身心发展水平。教师采用分组练习、巡回指导、接力竞赛等多样化组织形式，保障优质练习密度，全方位做好课堂安全防护，做到技能教学、德育渗透与安全管理三位一体。本学期的公开教学展示活动已圆满落下帷幕，系列课堂充分展现了南洋教师深耕课堂、创新教法的专业能力，扎实推进素养导向课堂建设，切实落地课堂教学改革目标。未来，学校将持续搭建教研交流平台，助力教师精进教学技艺，以优质课堂赋能学生全面成长，持续推动学校教学高质量发展。供稿 |王哲然照片 |金奕轩、平云排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

夏日风暖，草木葱茏，青春的气息在南洋校园里蓬勃涌动。为深入贯彻“健康第一，全员育心”的教育理念，落实《儿童青少年“五健”促进行动计划》要求，上海市南洋中学2026年心理健康教育活动季暨第48届“和谐校园，共筑心幸福”心育文化节4-6月顺利开展。本届文化节以“五育润心，健康成长”为主题，以“关爱你我，遇见美丽心灵”为口号，通过全方位、多层次、全覆盖的系列活动，让每一位师生都参与其中，在体验中感悟，在互动中成长，共同培育自信、韧性、负责的新时代南洋学子。宣传先行，心育氛围满校园心育之花，始于萌芽。为让心理健康理念深入人心，学校精心策划了系列宣传活动，营造全员关注、全员参与的浓厚心育氛围。活动伊始，“五育润心，健康成长”主题升旗仪式在大操场隆重举行。校团委心理部向全校师生阐释了大健康观的深刻内涵，分享了“我是”“我有”“我能”的3I心理赋能工具，号召大家主动关注心理健康，积极参与文化节各项活动。铿锵有力的话语，如春风化雨，在每位同学心中播下了关爱心灵的种子。与此同时，心育宣传材料陆续下发到各班，系统介绍了五育融合促进心理健康的科学内涵、心理健康素养十条以及分年级心理品质培育目标。各班围绕主题精心制作的黑板报，成为校园里一道道亮丽的风景线，图文并茂的内容让心理健康知识触手可及。心理委员培训例会的召开，更培养了一批心育骨干力量，他们如同星星之火，将温暖与力量传递给身边的每一位同学。分层赋能，全员参与共成长本届心育文化节精准对接不同年级学生的心理需求，校学生发展中心、校团委、心理中心设计了差异化的特色活动，实现了高一到高三的全覆盖，让每位同学都能在活动中收获成长。高三：悦纳笃行，减压赋能迎高考高三年级开展“五育润心，悦纳笃行”心理游园会，包括创意手作与趣味竞技两大板块、13项沉浸式体验项目，为备考压力下的高三学子打造了一个温暖的心灵驿站。在创意手作区，同学们执笔绘曼陀罗、挥毫书吉语、巧手制漆扇，在专注创作中沉淀思绪，让压力随色彩挥洒悄然消散；在趣味竞技区，飞沙包、夹珠挑战、蒙眼射门等活动充满欢声笑语，同学们在并肩协作中释放活力，收获信任与力量。高二：乐动砺韧，同心同行炼品格高二年级开展“五育润心，乐动砺韧”主题趣味运动会。包括无敌风轮、齐步砺行、跃动接力、同舟共济、同心击鼓等六个团队项目，将体育竞技与心理素质培养深度融合。绿茵场上，每一次整齐的口号、每一次默契的交接、每一次跌倒后的重新出发，都凝聚着班级的力量。同学们在运动中释放学业压力，在协作中锤炼坚韧意志，在挑战中提升抗逆力。高一：自主体验，探索自我树自信针对高一学生适应新环境、建立自信的需求，学校心理中心开放了体心融合运动调节、创意绘画及涂色、身心反馈放松、沙盘游戏、团体音乐放松等多个体验室，以班级为单位的集体体验，加上日常的自主预约，让同学们在轻松愉悦的氛围中探索自我、调节情绪，为高中三年的成长奠定坚实的心理基础。五育融合，家校协同共护航心育文化节将心理健康教育有机融入德智体美劳全过程，以多元形式实现润物无声的育人效果。心理主题班会、“与导师有约”等活动扎根日常，在面对面的交流中疏导情绪、指引成长；“回声与光”合唱专场音乐会以美润心，用清亮歌声为校园注入温暖的心灵能量。“五个一”自主创作系列活动助力在创意表达中整合自我成长力量：“微笑时刻”卡片征集捕捉生活里的细碎暖意，培养积极感知力；“色彩漫步”发现之旅，唤醒审美视角，重新发现日常之美；四格漫画创作以画笔记录克服困难的瞬间，见证自身的力量与成长；“劳有所获，心生力量”劳动体验让同学们在出力流汗中感悟价值、收获自我效能感；心理健康主题海报设计则将心育理念融于创意，传递阳光向上的青春能量。一件件作品，不仅展现了同学们的才情巧思，更清晰记录下心灵成长的轨迹。心育文化节期间，学校特邀上海市教育科学研究院王枫老师，为高二年级全体家长带来做《高中孩子成长发展的“陪伴者”和“支持者”》专题讲座。王枫老师深入剖析了家长中普遍存在的“绝对化观念”与“灾难化观念”及其引发的情绪和行为问题，引导家长转变教育思维，尊重孩子的想法与感受，建立合理的成长预期，正视挫折的价值，学会放手信任。整场讲座干货扎实、贴合实际，为家校携手守护孩子心理健康搭建了坚实的共识桥梁。心育之路，步履不停。本届心育文化节的成功举办，是南洋中学落实“五育融合 立德育心”心育模式的生动实践。通过一系列丰富多彩的活动，自信的种子在高一学子心中生根发芽，坚韧的品格在高二学子身上磨砺成型，负责的态度在高三学子心中坚定如磐。愿每一位南洋学子都能带着这份在活动中收获的温暖与力量，以健康的心态、昂扬的姿态面对未来的挑战，在青春的赛道上奋力奔跑，成长为更好的自己！供稿：李霞 王浩媛 照片：夏俊 金奕轩 吕香辰 施皓宸

2026年6月18日，一场满载感恩与期许的2026届高三毕业典礼在植善堂隆重举行。全体学子齐聚一堂，回望三载朝夕相伴的青春时光，聆听师长殷殷嘱托。此次毕业典礼是同学们人生的全新起点，无论未来奔赴何方，他们永远拥有同一个温暖的身份——南洋人。毕业快乐！百卅筑梦，致礼芳华典礼正式启幕，全体师生齐唱校歌，悠扬的歌声诉说着南洋百卅办学文脉。周英儁校长为全体2026届高三毕业生深情寄语。周校长结合“俭朴、好学、自主、求实”校训，回望百卅办学初心，细数同学们三年来的蜕变与成长，勉励少年们永葆赤诚、不惧前路风雨，心怀热爱与感恩，步履不停奔赴远方。毕业证书是一张奔赴未来的专属车票，藏着美好而珍贵的青春记忆。校领导与老师们为毕业生代表颁发毕业证书，将独一无二的高中时光永久珍藏。临别感怀，纸短情长，毕业生代表冯嘉筠同学以笔墨寄心意，为母校献上书法作品。一幅书法，万千心意；一纸墨迹，青春永铭。王圣春书记代表学校，接受这份饱含心意的赠礼。星河逐光，青春放歌同学们通过歌舞、话剧、情景剧等形式，将感恩、惜别与对未来的憧憬尽数呈现。动感十足的舞蹈串烧是少年正青春的最好证明；旧曲新词《下一个天亮》温柔开唱，熟悉的旋律中藏着无数温暖的瞬间；话剧《Dear》、音乐情景剧《且行，且歌》以多元风格勾勒青春全貌，道尽成长路上藏在心底、未曾说出口的感谢；歌曲串烧唱响校园往事，诉说了与同窗、老师们朝夕相伴的真挚情谊。高三（5）班同学唱响《海阔天空》，歌声铿锵有力，展现少年心中的理想与对自由天地的向往，祝愿全体同学前路坦荡、大有可为。师生合唱曲目《回声》温柔奏响，教育恰似山谷间绵延不绝的回响，三年相伴的光景尽数凝于旋律之中。高三年级的同学和老师们并肩登台，婉转的曲调承载着少年对师长由衷的感念，亦是对青葱岁月的致意，现场氛围暖意融融、温情流淌。回望来路，书香四溢的教室、朝气蓬勃的操场、砥砺前行的自己、彼此鼓励的同窗，都将成为往后岁月里温暖的力量。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，愿全体2026届南洋学子，铭记百卅母校的教诲，山高路远仍心怀热望、勇敢追梦，前程似锦，未来可期！ 供稿 |张亦柔照片 | 夏俊、金奕轩排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

01.报名阶段请于6月21日18:00起至6月26日16:00前登录：校园网（www.nygz.xhedu.sh.cn），点击“2026年自主招生”浮动图标或公告，填写个人资料，完成自主招生注册报名，也可点击下方二维码进行信息填报。并于6月21日18:00-6月28日16:00完成相关材料的投递，注明“自主招生”。注意事项完成自主招生报名工作的应届毕业生，需投递材料包括：①经初中学校审核确认的《2026年上海市高中阶段学校招生考试信息确认表》（学校盖章的复印件同样有效）；②取得过的区级及以上荣誉称号等证书（自主招生当日带原件，材料递送交复印件）；③初中盖章、考生及家长签名的《南洋中学自主招生报名信息表》（完成校园网的信息填写和上传后，即可下载）。投递地址：上海市徐汇区龙华中路200号（邮编：200032）收件人：学校发展中心 徐老师02.填报志愿请特别注意：6月23日-6月26日，申报人必须登陆“上海招考热线”网站（https://www.shmeea.edu.cn），填报我校志愿，否则在我校的报名无效。03.材料审核6月30日16：00前，学校将通过电话或短信等方式通知通过材料审核的学生（含市级优秀体育学生和艺术骨干学生自主招生），须按照通知要求，参加自主招生活动。特别关注可通过南洋中学校园网公告查看我校《2026年上海市高中学校自主招生方案》，更多招生信息可至南洋中学校园网（www.nygz.xhedu.sh.cn）进行查阅！04.自主招生安排自主招生时间：7月1日（周三）、7月2日（周四）（具体时间以短信或电话通知为准）学校地址：上海市徐汇区龙华中路200号其他咨询校园网：www.nygz.xhedu.sh.cn咨询电话：021-64173163（校办兼传真）（限工作日）微信公众号：sh_nyzx（上海市南洋中学）公共交通线路：地铁4号线、12号线大木桥路站或7号线、12号线龙华中路站；公交41、45、104、734、933、456、111、隧道一线、隧道二线、大桥六线等大木桥路站。电子邮箱：sh_nyzx@126.com邮编：200032微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学在植善堂举办学科文化节暨历史、语文学科展演活动。活动以“文脉承百卅，旧卷书新章”为主题，其间同学们以剧为媒、以歌为桥，回望千年风雨，延续百卅文脉。历史风骨与文学诗意在舞台上交相辉映，为在场师生带来了一场跨越时空的文化盛宴。以剧叙史，岁月回响九个班级按照抽签次序轮番登场，一幕幕精彩演绎串联起不同时空的历史片段，铺展了异彩纷呈的岁月长卷。各班所选剧目题材广博、时空纵横，尽显朝代更迭的历史风貌。同时，南洋学子延伸视野，演绎了东西方文明交融、近代社会思潮碰撞、战火中的人性光辉，以及跨越国界与时代的文明气节，也呈现了文物归乡、学府坚守、校友报国的本土故事。跌宕起伏的情节带领观众穿梭于不同年代与地域，领略历史百态。演员们用心演绎每一段过往，鲜活呈现历史人物的心境、抉择与追求。表演里有对伟人精神与风骨的赞颂，有对文脉延续的践行，也有对理想、人性与文明的深度探讨。剧目直抵人心，让历史不再遥远，也让珍贵的精神品格薪火相传。学生感想高一（2）班 张乐樵参演历史剧《乌台诗案》，是一次特别的体验。我深入了解苏轼，敬佩他满腹才情，更欣赏他逆境不屈的品格。扮演皇上侍从，让我真切走近历史。凝心聚力的班级协作，也让本次演出获得了大家的认可与喜爱。高一（5）班 许益民初次尝试编排演绎剧目《报社》，对我而言是一次全新挑战。作品聚焦十九世纪伦敦报社的百态，以辩论形式呈现现实与理想的碰撞。我化身剧中角色，倾诉想法、提出思考，和伙伴们一同探寻人生抉择的真谛。高一（8）班 苏一涵在这次历史剧学科竞赛中，我担任了年级场务这一幕后角色。现场节奏紧凑，既要做好沟通、管理音响设备，也要配合候场进度，诸多突发状况不断考验着我。这段经历磨练了我的心态，让我变得更加沉稳、果敢，能从容应对问题。高一（9）班 王泽文担任《心钥》导演和编剧的过程，让我读懂了这枚“钥匙”背后的深意：它开启的不仅是方寸之门，更是关乎气节、信仰与真理的精神世界。先贤们用各自的方式坚守本心，在历史长卷中留下动人篇章。在与班级同学们携手创作的日子里，我渐渐明白了，集体的意义在于彼此相伴、并肩同行。历史剧学科竞赛获奖名单旧曲新词，青春之声旧曲谱新韵，新词咏南洋。当天，高一学子还现场呈现了三场精彩的“旧曲新词”展演节目。一曲《墙里的烟火南洋》唱出百卅南洋的古韵温情，旋律动人的《记念》诉说校园四季的成长与青春的热忱，轻快的《日不落》传递永不停歇的热忱与希望。同学们的歌声承载着校园情怀，也诉说着向阳而生的少年担当。学生感想高一（6）班 唐睿彤旧曲新词，唱响青春故事；新词真情，叙述南洋记忆。此次展演对我来说，不仅是一次在艺术和语言领域的大胆尝试，更是回顾高中生活与同窗情的契机。同学们将校园温暖写进歌词，将师生情谊融进歌声，每一个音符都珍藏着难忘的时光。高一（8）班 夏欢歆旧曲新词让经典旋律焕发新生，流行曲调与传统歌词的碰撞让校园的温馨氛围更具感染力。在为《记念》伴奏的过程中，我与同学们默契配合，深刻感悟到：艺术的生命力正是源于不断地融合与创新，唯有大胆突破、携手同行，才能演绎出别样的精彩。高一（9）班 江嘉茵在本次旧曲新词活动中，我们在熟悉的旋律里加入了独特的青春注解。改编作品《墙里的烟火南洋》正是想鼓励全体同学不畏前路，以少年意气奔赴心之所向。恰逢南洋中学130周年百卅华诞，谨以此曲，为我们的母校献上诚挚的祝福。语文学科竞赛获奖名单一幕幕演绎，再现风云岁月；一段段故事，镌刻文脉荣光。同学们在历史中遇见先贤，在文化里汲取力量。愿千年文脉得以接续传承，愿每一份热爱都有回响，期待南洋学子以青春为笔，在新时代的长卷上书写精彩篇章！供稿 |龚晨淇照片 | 夏 俊排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学“聚焦素养，智启课堂”深度研修活动火热开展。政心教研组立足徐汇区学科高地创建项目，聚焦“大思政课视域下思政小课堂与社会大课堂深度融合”这一主题，通过深入研讨与实践，绘就全域思政育人的新蓝图。研思并进，聚力谋新赵卿老师围绕课题背景与整体规划展开汇报，立足大思政课“大课堂、大师资、大教材、大格局、大目标”五大核心要义，系统盘点教研组现有建设成果，并明确教研组未来三年将从顶层统筹、师资培育、教法革新、素养评价四大维度攻坚突破；刘铭老师立足教材教研，围绕自然单元与整合单元两种备课思路，分享依托校史、红色、法治本土资源，实现书本知识与社会实践双向联动的课堂实践。纪晨毓老师梳理国内外相关文献，厘清大思政课主流学术观点，总结大思政课现存三大困境，提出搭建校本思政资源库、数字化赋能课堂等优化思路；祁逸老师在内涵解读环节，界定课题核心概念，分点提出“大思政课”对“思政小课堂”与“社会大课堂”的要求；马雪婷老师在校法合作特色课程汇报中，介绍了五项常态化举措，并通过法官进校园以案释法、模拟法庭沉浸式教学，直面实践形式单一、学用转化断层等现存难题；李霞老师立足心理健康育人目标，围绕自我认知、人际交往、生涯实践五大教学板块，探讨跨学科协同助力学生适应社会大课堂的可行路径。杨小平老师与华熠老师结合新高考、合格考命题变化，以近年真题为例，剖析当前命题紧贴社会热点、聚焦真实问题解决的改革趋势，考题不再局限课本背诵，促使思政教学跳出纸面，依托社会场景培育学生公共参与、法治意识等核心素养。此次研修活动梳理了项目前期进展，明晰了后续攻坚方向。下一步，教研组将以项目为抓手，完善校本资源建设、优化教师梯队培养、创新课堂实践形式，持续推动国家课程校本化落地，实现思政小课堂固本、社会大课堂润心，培育兼具家国情怀与实践能力的新时代南洋学子。供稿 |祁 逸照片 | 金奕轩排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

5月29日，作为南洋中学2026年心理健康教育活动季暨第48届“和谐校园，共筑心幸福”心育文化节的重要组成部分，高二年级“五育润心，乐动砺韧”主题运动会在学校操场开赛。本次活动将体育竞赛与心理素质培养深度融合，让同学们在运动中释放压力、体验快乐，在协作中锤炼坚韧品格、提升抗逆力，实现以体强心、润心砺韧的育人目标。活力集结，同心同行本次心育文化节主题运动会由体育组与心理组教师协同统筹、联合筹备，精心设计了“齐步砺行”、“跃动接力”、“同舟共济”等六个富有趣味性和挑战性的团队项目。各项比拼以合作为核心，考验同学们临场沟通、凝心聚力的协作能力。暖风拂过茵茵绿地，此起彼伏的班级口号回荡在操场上。每一次默契的交接、每一次跌倒后的重新出发，都凝聚着温暖坚韧的集体力量。经过激烈角逐，各项比赛圆满落幕。本次活动特别邀请校领导、体育老师、心理老师共同担任颁奖嘉宾，为获奖同学颁发奖牌。看着胸前沉甸甸的奖牌，同学们脸上洋溢着自豪与喜悦的笑容，这份荣誉是对努力拼搏的嘉奖，更是班集体并肩成长的珍贵印记。学生感想高二（1）班 乞亮独行虽易，同行方远。通过此次心育文化节主题运动会，我在协作历练中收获心灵成长，明白了团队间唯有彼此信任、互帮互助，才能同心向前、攻克难关。并肩协作消解了独处的迷茫与压力，这份温暖的同伴联结，帮助我完善心态，对集体归属感与心理责任有了更深体悟。高二（4）班 武堅中在绿茵场上和同伴并肩奔跑，酣畅运动有效疏导内心压力、舒缓情绪，更在协作比拼中拉近了心与心的距离。一次次通力配合既增强了班级凝聚力，也锻炼了人际交往能力，我们将怀揣这份同心协作的热忱，以积极心态奔赴更好的未来。高二（5）班 朱逸菲作为本次运动会的学生裁判，我在坚守准则、客观评分的同时，见证了各班同学全身心投入比拼的模样。大家彼此配合，在并肩挑战里锤炼韧性，在团队协作中强健心理素质。高二（7）班 徐昂青草芬芳随风飘荡，操场上处处回荡着同学们的欢声笑语。沐浴在五月和煦的日光里，运动帮我卸下心理疲惫、舒展身心，在轻松的氛围中滋养积极心态、积蓄成长力量。未来，我将带着满满的朝气与正向心理状态，向美好的明天奋力前行。本次心育文化节主题运动会的成功举办，是学校落实“五育融合，立德育心”心育实践的重要举措。高二年级正值塑造坚韧心智的关键阶段，愿每一位南洋学子都能带着在运动中收获的勇气与力量，以积极健康的心态直面今后学习与生活中的各类挑战，在青春的赛道上奋力奔跑、绽放光彩！供稿 |王浩媛照片 |施皓宸、朱蔚峰排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪扫码关注微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

5月29日，“回声与光——上海市南洋中学艺术一条龙合唱专场音乐会”在学校植善堂温情启幕。音乐会作为当天教工大会的一项内容，全体教师现场聆听；学校首度邀请合唱团团员亲友走进现场，共赴佳音。同学们用歌声翻开了一本写满青春、相遇与传承的音乐日记，以歌为笺，以声抒怀，在师长与亲友的共同见证中，用清亮的旋律镌刻成长，珍藏相逢。作为上海市学生艺术团分团，南洋中学合唱团近年来屡获佳绩，曾荣获全国第八届中小学生艺术展演上海市活动一等奖、上海市实验性示范性高中青春歌会一等奖、上海市活力社团等多项荣誉。此次音乐会不仅是学校艺术成果的集中展示，更是一场温暖人心的告别仪式。乐韵抒怀，歌遇青春音乐会在一支温馨的回忆短片中正式启幕。首先登台的是上海市南洋初级中学合唱团。作为徐汇区重点艺术社团，他们多次斩获徐汇区学生艺术节合唱比赛一、二等奖。同学们以《不忘初心》深情抒发赤诚的爱国情怀与不变的初心担当，又通过《卖报歌》生动展现经典童谣的艺术魅力。随后登场的是南洋中学高一（9）班合唱班队。这支曾斩获2025年徐汇区学生艺术节合唱专场班队一等奖的队伍，带来了一首激昂有力、节奏明快、充满童趣与正义感的合唱作品——《黑猫警长》。南洋中学合唱团缓缓唱响《如果明天就是下一生》，以绵长的旋律带领现场观众静心思索生命的真谛。随后，《追》、《如果我们不曾相遇》等多首作品轮番上演，动人的音符化作真挚的心声，合唱团用灵动的歌声讲述了同伴间朝夕相伴的情谊。团员们以一首耳熟能详的《卖汤圆》开启了音乐会的下半场，轻快的旋律调动起现场热烈的气氛。《乌兰巴托的夜》承载着少年对未来的期许，也诉说着始终不变的音乐梦想；《永遇乐·京口北固亭怀古》则唱出了南洋学子胸怀家国、勇担使命的理想信念。收尾之作《Storm》激情澎湃，大家以饱满的状态放声高歌，尽显昂扬向上的青春朝气与风采。传承热爱，曲不言别在2024级团员离团仪式上，历届团长、新任社长、声部长与即将离团的团员代表们依次发言，分享内心感悟。从排练厅里的朝夕磨合，到舞台上的并肩闪耀，这些共同成长的时光，沉淀为满满的温暖与归属感。当象征热爱的接力棒顺利交接，合唱团的精神也由此接续传承。随后，历届团员携手登台，共同唱响经典曲目《敕勒歌》。饱含深情的歌声里，既有送别的不舍，更有对未来的期许，为此次音乐会画上了余韵悠长的句号。作为上海市“合唱”项目“一条龙”布局的龙头学校，南洋中学始终积极推进“龙头—龙身—龙尾”一体化贯通培养模式，搭建交流展示平台，让艺术的种子在成长的沃土中生根发芽、开花结果。此次音乐会既是学校艺术培育成效的生动缩影，也是南洋人艺术文脉薪火赓续的暖心交接。愿每一位追光而歌的少年，怀揣对音乐的执着与坚守，继续奔赴热爱，唱响青春乐章！供稿 |杨蒙蒙照片 | 夏俊、金奕轩排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

2026年，上海市南洋中学迎来建校130周年华诞。百余载扎根沪上，学校坚守教育初心，厚积办学底蕴，践行育人使命，书写出厚重隽永的教育华章。肇始新学，薪火相传学校始创于1896年，是国人自主创办的第一所新式中学。秉持“知行并进，为己积福、为家增光、为国桢干、为天下肇和平”育人思想，恪守“俭朴、好学、自主、求实”校训，传承“爱国荣校、科教救国、依法治校、人文和谐”办学传统，赓续红色血脉，涵养淳正校风，始终与民族发展同心、与时代浪潮同步。从这里走出了“民国第一外交家”顾维钧、“亚洲摄影之父”郎静山、文学泰斗巴金、社会活动家朱少屏等十位烈士，以及23位中外院士、40余位高校校长及各界贤达，桃李遍布四海。一百三十载风雨砥砺，学校始终坚守立德树人根本任务，深化教学改革，塑造办学特色。一代代教育者潜心治学、躬身育才，一届届学子笃学精进、励志成长，百年学府永葆生机。作为上海市实验性示范性高中，学校以科学教育为引擎推动五育融合，先后荣获上海市科技教育特色示范校、上海市心理健康教育示范校、上海市五一劳动奖状、上海市优秀教师专业发展学校等多项荣誉，办学水平持续提升，奋力奔赴基础教育高质量发展新征程。盛典将至，聚力新程值此华诞，学校向长期关心支持学校发展的各级领导、社会各界人士，耕耘教坛、接续奉献的历代教职工，心系故土、建功四方的海内外校友，以及朝气昂扬、勤学奋进的全体师生，致以诚挚的谢意与崇高的敬意！为回望办学岁月，传承百年文脉，凝聚各界合力，擘画未来蓝图，学校定于：2026年10月17日（星期六）隆重举行建校130周年暨创校先贤王培孙校长诞辰155周年纪念活动。诚邀历届校友重返母校，追忆青葱岁月，共聚同窗情谊，共商学校发展；热忱欢迎各界嘉宾莅临现场，同贺百卅盛事，共鉴办学成果，携手开启崭新征程。特此公告，敬祈周知。上海市南洋中学2026年6月1日其他咨询学校地址：上海市徐汇区龙华中路 200 号邮政编码：200032电子邮箱：shnyzx@126.com联系电话：• 校友会：021-64431004• 总机：021-64031656• 学校发展中心（可接收传真)： 021-64173163微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学“聚焦素养，智启课堂”深度研修展示活动持续推进。语文组以“AI赋能‘文章语言的修改’”为主题开展转型教研活动，探索语文教学创新路径。组内教师结合自身教学经验，围绕文章语言修改的实操方法，深入探讨AI技术在语文课堂中的应用场景。以智润笔，深耕教改潘华老师援引福楼拜的名言，结合当下生成式人工智能的发展趋势，介绍了本次项目的研究背景。该项目源于选择性必修下册第四单元文章修改的教学内容，融合“以一代三”的前沿理论，在范老师五年的指导下，于2024年底初步形成了分学段的作文语言修改分级评价标准。各年级备课组依次汇报实践成果：高一年级代表冷知霖老师以“改误为准、改繁为简、改乱为通”为题，分析学生写作能力瓶颈与传统教学局限，通过多轮迭代优化提示词，明确AI的定位，制定规范指南，让AI赋能写作教学落地见效；高二年级代表董璐、刘思琦老师分享进阶版标准制定经验，结合寒假运用豆包等智能体的实践，以陌生化理论为支撑，展示AI语言润色对比案例，并提出当前存在缺乏系统性、时间跨度较长及同质化等问题；高三年级代表李心怡老师以“AI赋能作文语言修改教学与实践”为题，立足高三学情，提出打造数字墨水瓶、设计精准提示词、启用情感诵读诗等创新策略，强调AI应以提问启发学生主动反思、以范例引导修改。与会教师结合各年级实践案例展开深入研讨，在交流中进一步明晰了智能工具在语文教学中的应用边界与育人价值，为后续常态化、规范化开展相关教学实践奠定了基础。本次活动以数字人总结回顾的新颖形式圆满落幕，既展现了智慧教育的创新风采，也为今后AI与学科教学深度融合指明了方向。本次教研活动充分展现了南洋中学语文组在人工智能与写作教学深度融合方面的积极探索与实践，各年级教师立足学情、聚焦实效，在AI工具应用、教学策略优化、评价标准构建等方面形成了可借鉴、可推广的经验成果，不仅为破解写作教学难点、提升学生语言修改与表达能力提供了新思路与新路径，也为学校深化课堂教学改革注入了新动能，助力语文教学在数字化时代实现更高质量的创新发展。供稿 |张宏艺照片 |课程教学中心排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

5月19日，作为学校“百卅南洋魂，书承鲲鹏志”第三届文化节活动之一，南洋中学党委、图书馆、历史组、校友会的教师代表和学生代表走进上海图书馆，于家谱馆及淮海路馆开展研学交流。本次活动旨在以“馆藏溯源、精神传承、校馆联动”为核心支点，重温王培孙藏书从南洋到上图、从私藏到公用的文脉故事，探讨新时代馆校交流学习新路径。沉浸溯源，触摸文脉师生们实地走访上海图书馆家谱馆，在展厅内驻足观看馆藏文献、历史展品，体验数字化家谱查询功能，了解合众图书馆百年发展历程与传统家谱文化。在阅览区，大家沉浸式感受了王培孙校长“毕生藏书归公、服务公众”的文化精神底色与上图古籍保护传承现状，真切体会到南洋前辈崇文重教、无私馈赠的深厚情怀。重温捐藏，共话传承南洋中学建校于1896年，底蕴深厚。1952年，老校长王培孙秉持“教育救国、藏书归公”理念，将毕生搜集的76700余册珍贵典籍捐赠合众图书馆，该批文献后随馆并入上海图书馆，成为上图早期核心馆藏的重要基石。座谈中，上图整理完善的捐赠史料让师生充分感受古籍承载的厚重底蕴，也认识到守护文脉的重要价值。上海图书馆馆长陈超与师生代表共同回顾捐藏历史，阐释王培孙精神的当代价值，并围绕“古籍保护进校园”、馆校深度合作等未来方向进行了探讨。座谈结束后，大家走进古籍修复工作室，实地观摩借助数字化设备修缮古籍、卷轴的完整流程，直观了解保护工作，提升了古籍保护意识与文化传承责任感。学生感想廖广仪一本本古籍静静伫立，每一页都藏着先辈的思考与温度。这次在上海图书馆细细品读馆藏，我深切感受到中华文明源远流长。作为南洋学子，我也想接过文化传承的接力棒，从认真读好每一段经典做起，在古籍中汲取成长的养分。施凌烟此次上海图书馆之行，加深了我对古籍保护与修复知识的理解。驻足凝望王培孙校长捐赠书目编录时，斑驳深褐的书页，仿佛牵起我与百年前治学沃土的跨时空对话。未来，我将主动担当，助力“古籍宣传进校园”，让校史文脉在青春接力中绵延流淌。宋籽言走进上海图书馆，我们翻阅家谱、追根溯源，感受前辈无私奉献的教育初心。探访敦煌古籍数字化工作室，让我懂得守护千年文脉，既要心怀热爱，也要依托现代科技。这次学习之旅，我所见的不止是典籍，更是精神血脉的接续延续。黄泓业通过此次参观学习，我不仅了解了多本家书背后的历史故事，也理清了上海图书馆的发展脉络。亲手翻阅王培孙老校长捐赠的藏书原件，像是与南洋先辈进行了一场无声对话，也让我真切感受到学校与上图深厚的历史渊源。同时，我也了解了古籍的专业保存方式，深刻意识到数字化保护对传承文物的重要意义。此次研学交流，既是学校文化节的重要实践，更是一次深入品读校史文脉、厚植文化情怀的成长之旅。恰逢南洋中学130周年校庆，未来，学校将持续深化与上海图书馆的合作，以文化育人，以典籍润心，引导学子铭记先贤善举，传承中华经典，让千年文脉与百年校韵代代相传、生生不息。供稿 |高一（8）班 施凌烟照片 | 叶 静排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

课堂是育人的主阵地，教研是提质的动力源。随着南洋中学“聚焦素养，智启课堂”公开教学展示活动持续开展，我校教师在实践中不断探索，在交流中共同成长。各学科教师立足新课标要求，创新教学方式，让课堂既有知识的传递，更有思维的启迪与素养的培育，为学校教育教学高质量发展注入了新的活力。语文学科：李倩雯老师李倩雯老师以“看见”为主线设计散文教学，通过层层递进的四项活动，引导学生的视角从小鲁迅转向阿长，进而体悟大鲁迅内心的怀念与愧疚。课堂巧妙运用称呼对比、关键词句品读、“二我差”等学习支架，化繁为简、化难为易，带领学生深入体会小人物的珍贵价值，精准把握文本的深层主旨。英语学科：余廖洁老师余廖洁老师的英语课以“Pinewood Studios”为主题，遵循视频教学规律，通过无声预测、分段精看、细节回看等循序渐进的活动，有效突破专业词汇与信息提取难点。课堂以四人访谈角色扮演为核心输出任务，并在结尾融入中外影视文化对比与AI技术思辨，实现了语言学习与思维发展的深度融合。英语学科：汤馨馨老师汤馨馨老师的公开课通过视频导入，从学生熟悉的生活经验入手，直观展现因习俗差异带来的沟通影响，自然引出文化差异的核心话题。课堂环节情境鲜活、提问富有启发性，有效激活了学生的已有认知，实现了从生活场景到文本学习的顺畅过渡，为后续的深度阅读做好了充分铺垫。政治学科：马雪婷老师马雪婷老师以“板蓝根青菜”研发案例贯穿课堂，构建创新之问、维权之判、强国之辨三大思辨环节，引导学生辨析专利与商业秘密的边界，在真实案件中涵养法治思维，并深入探讨专利转化难题。本节课将法治知识与现实情境紧密结合，让学生在思辨中树立起“保护知识产权就是保护创新”的坚定信念。地理学科：陈佳蕊老师陈佳蕊老师以“胡焕庸线能否被突破”为驱动性问题，构建递进式问题链，创新采用辩论与案例双驱动的模式，引导学生从多因素展开论证。教师深入甘肃省西和县案例，组织学生进行策略设计，将抽象的地理原理转化为具体的发展思考，有效落实了区域认知与人地协调观。化学学科：余敏之老师余敏之老师以乙醛为核心搭建认知框架，通过复习与表格梳理，直观呈现醛基的双重性，并由乙醛拓展至陌生醛类。课堂融入苯乙醛、肉桂醛的对比鉴别以及格氏试剂合成等典型例题，注重知识迁移与应用，有效衔接有机推断考点，助力学生构建系统、可迁移的醛类知识体系。生物学科：沈芸芸老师沈芸芸老师以“细胞培养肉”这一前沿科技为主线，从人口与环境的现实矛盾切入，通过问题链引导学生层层深入地探究从细胞获取到组织构建的全流程。课堂特别设计了搭建猪肉丸和五花肉的开放性任务，激发学生对不同结构肉构建策略的创新思考，实现了科学探究与社会责任的深度融合。本次教学展示不仅为老师们搭建了交流提升的平台，更让素养育人的理念在课堂中落地生根。南洋教师在观摩与研讨中拓宽思路、凝聚共识，把学习所得转化为教学实效，以持续深耕的态度打磨课堂，用专业素养与教育初心守护每一位学生的成长与进步。供稿 |金奕轩照片 |金奕轩、平云排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

五月晨光正好，青春奔赴理想。5月23日，来自上海各区初中学校的初三学子走进南洋中学，全方位感受这所百年名校的办学底蕴与多元育人魅力，在特色体验及校园参观环节中共赴崭新未来。百年底蕴，同心筑梦南洋中学副校长李瑾老师为初三的同学们细致讲述了学校的深厚底蕴、育人理念、办学特色与多元发展平台，让在场学子真切感受到百年名校独有的人文温度与魅力。在南洋中学，每一份耕耘都备受珍视，每一个梦想都拥有绽放的舞台。活动现场，多位斩获各级赛事大奖的优秀学子依次登台，一展南洋学子出众的综合素养与昂扬风貌。车姝涵、徐蕴致两位同学生动叙述了科研探索历程，严谨专注、勇于挑战、善于创新的风采，让在场初三学子深受触动；唐睿彤同学以数学解构世界、用逻辑探寻规律，诠释了理科思维的独特魅力；沈乐陶同学用流利从容的表达，展现了开阔的国际视野与扎实的科学素养。以美育心，向光而行。校合唱团代表倾情献唱《最美的期待》，悠扬婉转的歌声饱含青春朝气与滚烫热爱，传递出学子们对未来的美好憧憬，动人的演绎赢得现场阵阵掌声，也充分彰显了学校美育教育的丰硕成果。特色荟萃，趣享南洋走出植善堂，同学们移步篮球馆，沉浸式体验丰富多元的特色活动。艺术类展区里，滚轮版画、吉言书法、鹅卵石彩绘等丰富的活动让初三学子们在动手与观赏间，体会学校以美育人、涵养情操的办学特色；科技类展区前更是人头攒动，大家亲手操作，见证南洋自由广阔、多元发展的成长空间。漫步校园，浸润书香在南洋老师和学生志愿者的带领下，初三的同学们穿梭在绿荫掩映的校园中，聆听国人自主创办第一所新式中学的岁月故事，沉浸式感悟薪火相传的南洋精神与文脉底蕴。活动最后，学校赠予同学们专属小礼物，以此寄予美好祝愿。祝大家奔赴山海皆顺遂，前程万里，顶峰相逢。此次校园之行，让初三的同学们真切领略到南洋的百年文脉与育人风貌。精彩纷呈的分享、趣味满满的体验、底蕴悠长的校园风光，都在心底埋下向往的种子。期盼新一届南洋学子在此扬帆起航，砥砺自我、逐光而行，书写属于自己的崭新篇章！供稿 |张池君照片 |何雨宸、吕香辰、曹嘉屹排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

为深入落实“双新”课程理念，扎实推进徐汇区教育学院龙头项目《区域推进教学方式变革的行动研究》，深化高中数学课堂教学转型，强化数字化工具对教学的赋能作用，提升教师运用计算器开展教学的专业技能与实践能力，2026年5月13日下午，徐汇区高中数学“卡西欧科学函数型计算器在高中数学教学中的实践应用研究”项目展示与研讨会在上海市南洋中学维钧堂成功举办。课例展示：巧构教学情境，数智融注课堂活动伊始，上海市南洋中学封莹老师执教《一元线性回归分析的应用》公开课。课堂上，封莹老师以四个梯度递进的探究问题为载体，紧密衔接教材核心内容，引导学生在问题链驱动下自主提炼数学观点、建构知识体系；板书采用彩色结构化设计，层次清晰、逻辑严谨，为学生搭建起可视化的知识框架。同时，封莹老师深度融合卡西欧科学函数型计算器与“三个助手”平台，引导学生在数据处理、模型建构的实践操作中感受数学工具的价值，课堂生成丰富多元，充分展现了南洋学子扎实的学科素养与活跃的思维品质。上海市第二中学徐逸彬老师执教《探究生活中的概率问题》一课，立足生活实际创设教学情境，依托科学计算器开展实操教学。课堂巧用数字化工具完成数据统计与模拟实验，化解传统教学难点，引导学生辩证理解概率内涵，锤炼理性思维。课程贴合实用导向，助力学生学以致用，也为同类课程情境化教学提供优秀借鉴。专题引领：聚焦数智融合，深化教学思考徐汇区教育学院王巳震老师作《数智时代下计算器深度融入高中数学课堂的实践与思考》专题汇报，围绕计算器融入高中数学课堂展开深度解读，阐明数字化工具是推动课堂转型的重要载体，能助力学生亲历知识形成过程，夯实数学核心素养。同时，王老师细致讲解工具融合课堂的实用方法，点明当下数智教学存在的各类问题，明确技术服务教学的育人原则，为教师开展数字化数学教学提供了切实可行的实践参考。专家点评与总结：精准赋能提质，研思致远育人特级教师、正高级教师黄华对展示课例作出专业点评，高度肯定封莹老师的课堂教学，认为其问题设计层层递进，板书条理清晰，贴合学生认知规律。课堂充分凸显学生主体地位，并且巧用数字化教学工具，融合自然巧妙，为数学课堂数智化教学打造了优秀示范。中数专委会秘书长方耀华在总结发言中强调，课堂教学要重视教学评价落地，建议融入评价量表，以多元评价精准把握学生学习情况，助力素养培育。他指出，本次教研活动搭建了良好的区域交流平台，勉励全体教师以此为契机，不断探索数字化工具与数学课堂融合路径，深耕教学实践，持续提升教学实效，赋能学生全面成长。本次活动在南洋中学圆满落幕，不仅集中展现了数字化教学工具融入数学课堂的实践成果，更为学校深耕“双新”教学改革、推进课堂转型升级筑牢根基。今后，学校将持续落实数智融合教学实践，精进课堂教学模式，不断打磨优质高效课堂，以研促教、以智育人，助力学子核心素养全面发展。供稿 |金陵云照片 | 夏俊、金奕轩排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学“聚焦素养，智启课堂”校本教研深度研修展示活动持续推进。物理劳技教研组以“融合多维度实验的高中物理科学思维进阶培养模式研究”为主题开展研修活动，教研组全体教师围绕基础实验、演示实验与特色实验三大模块，结合具体课例、实操策略与进阶逻辑，系统探讨了如何通过多维度实验的融合，推动学生的科学思维从启蒙、深化到创新的递进式发展。阶段一：理论研学，筑牢根基活动伊始，熊艺老师明确了本次教研的三大核心目标：厘清不同年级、不同类型实验培养科学思维的侧重点与实施路径；梳理从高一到高三基于实验的科学思维进阶培养逻辑；提炼可迁移、可复制的教学策略。吉思仪老师分享了文献综述成果，系统梳理了166篇相关文献；陆赵华老师建议进一步强化实验、思维、进阶的内在联系，为后续研究提供了清晰的理论框架。阶段二：课堂实践，深耕推进基础实验打根基思维起步有路径茅炜华老师通过“测量直线运动物体的瞬时速度”与“探究弹簧弹力与形变量的关系”两节实验课，展示了如何通过递进式问题链，引导学生在实验中体验极限思想，掌握控制变量、图像归纳等核心方法；许美新老师围绕“验证动量守恒定律”与“用单摆测重力加速度”这两个实验，分享了聚焦于系统分析、守恒思想、误差修正、模型构建和线性化处理的思维深化策略，强调在实验中培养学生系统分析与科学论证的能力；郭宇航老师则以“电阻定律”与“液体折射率测量”为例，倡导回归物理本质，借助数字化工具实现实验教学的重构与创新。演示实验建梯度进阶设计促推理冯胜老师以变压器演示实验为载体，分享了如何通过递进式问题链驱动学生观察、推理与质疑，将演示实验从“现象表演”转化为思维训练的阵地；周祎老师立足高三视角，系统梳理了从高一到高三科学思维的进阶脉络，提出测什么、怎么测、数据处理、归纳的四步解题法，实现从“做实验”到“想实验”的能力跃迁。特色实验拓边界跨域融合育创新吴轶伦、高亿、龚一、夏俊四位老师分别从工程科学、结构设计、STEM项目及CYPT学术辩论等维度，展示了特色实验对学生综合思维与创新素养的锤炼作用。夏俊老师特别指出，教研组构建的“基础实验+特色拓展”模式，是一条环环相扣的思维进阶链条：基础实验解决量的积累，结构赛与通用技术实现质的转化，STEM课程拓展面的融合，CYPT则实现高度的突破，最终实现科学思维从启蒙到创新的全面跨越。阶段三：总结凝练，明晰方向研修活动的最后，物劳组组长熊艺老师凝练了核心成果，将其概括为三个层次：教材实验是起点，夯实实证与建模根基；特色实验是深化，锤炼综合与创新思维；智能工具是催化剂，加速思维进阶进程。正高级教师陆赵华老师则从实操层面补充两点建议：一是案例集的完善要突出进阶性，明确标注每个实验的思维培养层级；二是评价量表的构建要兼顾过程性与结果性，配套学生自评、互评与教师评价的三维评价表，为研究落地指明了具体路径。此次分层递进式校本教研活动，展现了物理劳技教研组从理论学习、实践研讨到总结规划的完整研修进程，也为南洋教师搭建了互学共鉴、协同成长的优质平台。未来，物劳组将继续以实验为根基、以思维为引领，深耕课堂教学，在研思共进中推动学科教学高质量发展。供稿 |吉思仪照片 |金奕轩、蔡奕排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn