命题与答题的双向评价

——以2022年高考古代诗歌鉴赏主观题为例

李旭山

       对比鉴赏题，是近年来高考古代诗歌鉴赏的常见题型，但主观题参考答案缺乏对古代诗歌中对比学理的充分尊重，给日常的教学训练带来了负面影响。因此应在命题和答题之间进行双向评价：充分发掘古代诗歌的对比空间；用对比方法，完成对比任务，得出对比结论，形成“教学答案”。同时，我们在教学时要将对比法当作学习的基础方法，当作学生学习的重要目标。

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