跨学科视角下概念教学的探索与实践

李倩夏

    大概念是近年来基础教育课程改革的热点。《普通高中历史课程标准(2017年版2022年修订)》指出，“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”，历史课程要力图与“相关课程发挥整体作用，共同促进学生人文素养的发展”。本课以“文化”作为跨学科大概念，以高中历史选择性必修3“近代以来的世界贸易与文化交流的扩展”开展实践。

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