境脉式结构化数学教学的实践与理论建设

-以“反比例函数图象与性质”第3课时为例

贾保柱

摘要：探索将境脉式结构化数学教学应用于新授课,尝试建立境脉式结构化数学教学的基本模型和理论框架,学生类比原结构,自主形成新知的探究结构,获得“四能”,多元化教学理论的渗透实践和课标理念的结构化实施,促进了学生的数学精神、数学品格的发展,使深度教学更能提振精神和浸润心灵.

关键词：境脉式教学;结构化教学;反比例函数