徐湘龙 楼 宇

 “新联读”是指将新课标理念下的任务、情境、活动与传统的联读教学进行深度融合来推进单元教学、落实任务群学习。以“新联读”落实单元教学，有助于摆脱群文阅读的无序状态，促进深度学习的真实发生和推进学习任务群的扎实落地。在厘清单元教学视域下“新联读”教学价值的基础上，探索基于“确立教学主题—创设情境任务—设计学习活动”的“新联读”的一般教学路径，以期实现统编高中语文教材实施困境的有效突破。

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