对高中生物学“真实情境”热的冷思考

江苏省常州市北郊高级中学(213031) 金交通 熊有威

   真实情境是发展高中生物学核心素养的重要载体，掀起了生物学新的情境教学热潮，对培养学生必备品格与关键能力意义重大，但在实践中仍存在一些问题。对于真实情境，准确地理解其意蕴内涵，细致地观照其素材来源，科学地量化其教学评价，方能真正提升生物学情境教学水平。