细化目标，提升教益

——区教研员来南洋初中指导教科研结题论证

南洋初中 王申纪

9月27日下午1时，南洋初中区级一般课题项目《用目标教学法提高普通初中物理教学有效性的实践研究》结题论证会在南洋初中好学楼301会议室召开。徐汇区教育学院教育研究中心教研员潘露老师、顾非石老师来到南洋初中指导该课题结题论证工作。会议由南洋初中新任科研组长卜文菊老师主持，南洋高中教科研负责人陆赵华老师、南洋初中孙宇教导等10余位老师出席了结题论证会。

以卜文菊老师为课题组长的《用目标教学法提高普通初中物理教学有效性的实践研究》课题于2015年成功立项为徐汇区教育科研一般课题项目，经过近两年的实践研究，于2017年6月结题。该课题曾在不同的科研成果评比中三次获奖。论证会上，卜文菊老师择要介绍课题研究主要过程、方法及成果——组内老师9节教学公开课构成了课题实践研究主要内容之一，初中物理教学评价系统的形成，成为本课题主要成果之一。在“成效分析”中，卜老师通过折线图等形式，显示出本课题对提升初中学生物理学习素养，确实发挥了积极促进作用。顾非石老师在指导中引用布鲁姆认知心理学理论，对目标教学法中“目标分类”研究思路提供了有益的深度启示，并希望课题研究及材料总结做得更充分、丰富而细致。潘露老师认为卜老师的课题，在青年教师教科研方面很有示范作用，她从课题结题报告的框架入手，逐步逐条指导怎样梳理课题研究及总结的思路，理清了课题研究的实践“成效”与提炼规律的“成果”之区别。对于我们认识怎样进一步提升教育科研课题的科学含量启发价值很大。陆赵华老师则从物理教学学科角度谈了自己的一些看法。

本次《目标教学法》课题结题论证会对于我们在今后课堂教学中，不断细化教学目标，提升教学效益，产生了理论与实践的启示指导作用。

（责编：刘烨；摄影：瞿峰）