学校每1-2周召开教职工大会，每年至少召开两次教代会，教职工通过教代会行使民主管理和监督权利, 对学校重要改革发展事项提出意见建议，有关教职工切身利益的问题，进行教代会代表的无记名投票表决。每年听取党政干部的述职报告，并进行无记名测评创建“教职工之家”，每学年进行“文明组室”评选，2017届高三年级获评上海市文明组室。充分利用元宵节、端午节等节日，开展形式多样的活动；组织教职工积极参加读书节、足球等丰富多彩的文体活动。学校领导关心青年教师群体成长，建立师徒带教制度，通过学校骏马奖评选等契机为青年教师搭建平台。积极建设完善妇女之家，维护女职工权益，不断改善妈咪小屋条件。按要求组织教职工参加各级各类疗休养；组织好教师体检、保险理赔等工作；参加市总工会三项互助保障达到100%。加强党建带团建，团的建设有凝聚力、有活力、有创新，团组织活动有特色、有吸引力，学校团委获评上海市中学共青团工作示范单位。在学校党委牵头下，与上海市教育报刊总社团委结对，互相学习，共同进步。认真落实党和政府关于离休干部和退休教职工的相关政策，保障各项权益。定期举行退休教职工欢送会。认真做好退休教职工回娘家系列活动，创造条件让老同志聚一聚，聊一聊，乐一乐，让晚年生活更丰富。学校成立了关心下一代工作委员会领导小组，发挥老干部在关心下一代工作中的作用。做好统战工作和少数民族工作。积极开展冬送温暖夏送凉活动，关心帮助困难师生。

全面履行党风廉政建设主体责任，列明责任清单，落实党政班子成员的“一岗双责”，做好一年一度的校级干部述职述廉工作。认真落实学校重大事项请示报告、个人有关事项报告等各项制度。工作中，及时研究分析新情况、新问题，建立健全长效机制，扎紧制度的笼子，严格落实中央“八项规定”精神，通过“三重一大”等制度的落实，形成整治“四风”的长效机制。认真落实党风廉政建设责任制，规范“三公”经费、招生、收费等工作流程，切实做到领导认识到位、教育管理到位、执行纪律到位、检查问责到位。坚持“惩防并举”，开展党员干部和教师反腐倡廉宣传和警示教育，深入推进“廉洁教育进校园”活动。通过校长信箱、校务党务公开等形式，教职工、师生、家长诉求渠道，不断规范信访制度，对于反映的问题能及时回复和说明。党风廉政建设群众满意率达到98%。

南洋中学党委以十八大、十九大精神为指导，按照上级党委精神，围绕学校中心工作、以建设学习型党组织为抓手，有计划、 有制度、有载体。出版《中学党建实务ABC》一书，填补了中学党建实务的空白。加强学校党组织建设和党员队伍建设，发挥学校党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。落实党委书记党建工作责任制和意识形态主体责任制。全体党员积极参加组织生活，争创学习型组织，结合学校的中心工作，组织生活主题鲜明，形式多样，建立健全党员经常性教育的长效机制。不断夯实党建工作的基础，落实党建工作责任制和“三会一课”、民主评议等制度，开展好“两学一做”党内专题教育，各支部围绕“两学一做”，召开民主生活会。党员按时足额缴纳党费，规范党员发展，建立党员发展的三级培养梯队，认真做好党员发展工作，加强对入党积极分子的培养教育和考察工作，重视发展业务骨干、优秀青年入党。每学期召开学生党课，校级班子人人上党课，学生参与率达25%以上。推进党内民主建设，实行党务公开，严格按照上级党委要求规范党内选举，按要求完成各党支部的选举工作。维护党员民主权利，强化监督制约机制。学校党组织按时换届。

学校根据上海市组织部、市教卫党委、市教委颁发的中小学管理的校长负责制的“1+3”文件要求，党委充分发挥政治核心作用，认真细化、修订《党政议事决策规则》等“三重一大”集体议事决策制度。贯彻民主集中制，班子成员责任分工明确，建立相适应的制度体系，理顺工作机制，以制度管人,用制度管权，重要事项集体审议。召开专题民主生活会，批评和自我批评坦诚，班子团结和谐。学校党政班子成员建立联系点、调查研究、谈心和接待等制度。普遍建立、健全党员示范岗责任制，把“心语屋”作为联系群众、服务学生、结队帮困的基地。班子主动回应群众诉求，班子整改项目落实。同时，学校创新奖励制度，调动教职工工作积极性。班子民主测评满意度达到95%以上。

围绕重要教育教学活动，利用好传统媒体——校园宣传栏、班级板报等阵地，开展文化宣传。团委宣传部负责班级板报评比。利用好教室、景观等载体，陶冶学生情操。学校利用好一草一木，以情境育人，获评“上海市落实社会主义核心价值观十佳校园景观（提名）”。校园广播台作为颇受欢迎的学生社团，每周2次向全校广播。学校电视台定期制作南洋新闻及各类宣传片。校园网、信息屏、学校微信公众号、团委学生会微信公众号等网络媒体成为学校宣传的新阵地，广受师生喜爱。同时，健全宣传平台管理制度，通过《南洋中学新闻发言制度》维护和监管。

以立德树人为根本任务，结合学生特点系统设计社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等教育，“两纲”教育有新深化，学校德育工作特色鲜明。各教室内张贴《中学生守则》，教育学生自觉遵守。使用《学生成长记录手册》、综评平台等，关注学生成长过程，科学评价学生综合素质。德育课教改革有成效，全面推进学科德育，明确各学科德育要求。德育课程中的基础课有课时和专职教师保证。拓展课有课时保证。建立健全德育课教师培训培养体系。有严格的教学质量监控，推进学科德育，各学科的德育要求清晰科学。有可推广的典型课例，教学活动体现核心素养培养目标。学校博物馆为市公益基地、区爱国主义教育基地，并利用好上海市公安博物馆、上海市昆虫馆、学工学农基地等校外实践场所，以及大学、社区、企业等社会教育资源开展育人工作。学校团、队、学生会组织健全，每学年召开团代会、少代会、学代会。每学期开展优秀班（队）集体和温馨教室活动，班级文化特色明显。开展家校互动，聘请校外名师进行讲座，提升“家长学校”质量。利用学校心理教育特色，形成可推广的家庭教育指导案例。学校设有官方微信号、团委学生会微信号，根据《南洋中学新闻发言制度》，规范学校及各班级微信群。

学校全面贯彻国家和上海关于切实提高青少年学生身心健康水平，坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，积极开展“每天一小时校园体育活动”、“阳光体育”活动，认真执行“三课两操两活动”，确保在校学生每人每天有一小时锻炼时间。学校在全市范围内率先试点体育专项化课程，确保每个学生掌握1-2项体育技能，体质健康达标率逐年提升。学校有足球场、室内外篮球场、羽毛球场、乒乓房、健身房、舞蹈房等，场地设施完善，每个场地均有配套的管理制度。学校有2名专职卫生教师，有完善的管理制度，有健全的卫生预防体系，卫生设置、器材配备符合上级要求。严格执行学生医保制度，每月开设2次健康教育课，宣传常见病（如水痘）的预防知识。学生体检率达到100%。组织开展控烟宣传活动，校内控烟标志显著，是上海市无烟学校。学校注重心理健康教育， 学校有专职心理教师2名，班主任队伍中获得国家二级心理事证书7人，2015年9月被评为上海市中小学心理健康教育示范校。坚持开设心理课与心理咨询，组织心理健康教育月、心理主题班会展示研讨等活动。为了丰富同学们的中午活动，并且锻炼同学们的心理能力，开展了很多特色活动，如心理游乐园 、心理拓展运动会。加强班主任培训，形成校、班两级心理危机干预网络，对突发事件能及时干预。

认真学习贯彻党的十八大和十九大精神、习近平同志系列重要讲话精神以及市委重要精神，及时部署最新学习内容。特别是十九大召开以来，学校通过各种形式，全面宣传、贯彻十九大精神。学校严格遵守中心组学习制度，每月组织1-2次集中学习研讨，并积极开展个人自学和专题调研。学校按要求向徐汇教育党工委报送年度学习计划和学习情况，接受督查考核。组织教职工学习1-2两周一次，由党务办负责制定计划、考勤、记录、并形成相应学习成果。

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携手迎新展风采，同心南初筑未来——记南洋初级中学2020年元旦迎新暨科技、艺术、体育三节闭幕式南洋初中周蓓莹沐冬日之暖阳、怀喜悦之心情，在这喜庆而又热闹的元旦前夕，南洋初级中学“携手迎新展风采，同心南初筑未来”2020年元旦迎新暨科技、艺术、体育三节闭幕式在植善堂拉开了帷幕，全体师生相聚在此，乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，欢庆“科技节、艺术节、体育节”的成功落幕，奏响新年的乐章。首先，周英儁校长的新年致辞为全校师生送上了温馨美好的新年祝福，他亲切而真诚地肯定了2019年每一位老师的付出、每一位队员的努力，并期待2020年大放光彩的南洋！迎新文艺汇演在热情洋溢的拉丁舞中拉开序幕，飞扬的青春风姿带动了每一位师生，紧接着一个个精彩节目轮番亮相，歌舞、诗歌朗诵、舞台剧等形式多样，将演出现场编织成欢歌笑语的海洋。接着，南洋初戏剧社送上了准备已久的一出好戏——《哦，莎士比亚》，其间笑声不断，末了却令人沉思，获得了全场意犹未尽的掌声。七年级队员以一曲吟唱《游子吟》，绵绵乐声、朗朗书声，诉说了“母恩似春晖”的动人情怀，在座的每一位师生无不动容。感动之余，更多的是思考。当观众们还沉浸在《游子吟》的无尽回味中，一支充满活力的队伍上场了，灯光闪烁，来自七（2）的舞蹈队带来了活力十足的团体舞蹈《Dreams Come True》——点燃大家追逐梦想的热情和信心。随后，钢琴四手连弹接龙《匈牙利舞曲第五号》将迎新会推向高潮，琴键上翻飞的手指，会场中流淌的琴声，令人沉醉，更令人惊叹！曲罢，“新秀场”上，队员们又展现出不一样的青春活力，节目串烧《一笑倾城》、《俄舞》、《Cosplay》各有千秋，精彩纷呈，优美的舞姿和欢快的节奏相互辉映，为整台联欢会营造了轻松、欢快、充满希望的喜庆氛围。隆重的科技、艺术、体育三节闭幕式颁奖典礼，也牵动着南洋学子的心。不少学子通过自己的不懈努力，在科技节、体育节中收获了成功的果实。范校长、党支部书记黄老师依次为获奖的学子颁奖，并寄予了更高的期待。台上喜悦自豪，台下热情澎湃。希望有更多的南洋学子在新的一年扬帆起航，成为更好的自己！最后，行政、团支部、队员联合演出歌曲《我和我的祖国》，在动人、悠扬的歌声中，在全场师生的合唱声中，在对祖国的赞歌中，迎新会缓缓落下了帷幕。……在这辞旧迎新之际，倾听南洋初中师生们的新年心愿：展风采，共联欢，今天，是2019年的最后一天，植善堂舞台上星光璀璨，呈现的是一场艺术的盛宴。今天，师生们载歌载舞，辞旧迎新，飞扬梦想。再过一天，我们就要告别2019年，迎来崭新的2020年。相信南洋师生在新的一年里将携手同心，共筑未来，以最诚挚、团结、向上的姿态迎接更加美好的2020！遇见2020，遇见更好的自己- Meet Better Me -我想要活在当下，做好现在的自己我想要学习up up up我想要认识更多可爱的同学，可亲可敬的老师们我想要我爸妈多陪我我想要锻炼好身体，变得更健康！……●在2020年元旦佳节到来之际，南洋初大队部开展了主题为“遇见2020，遇见更好的自己”喜迎新年系列活动。● 队员们将自己的新年愿望写在小小心愿卡上，一张张形状各异的小卡片、一颗颗小心心、一句句带着美好祝愿的话语，扑面而来的是欢乐喜悦的节日气氛。●还有每一个教室门口张贴的“遇见更好的自己”新年板报，更是为新年送上了一份独特的贺礼。这些都是队员们和老师们一起手绘布置的，大家用巧手装扮我们美丽的校园，喜迎2020年的到来！

携手迎新展风采，同心南初筑未来——记南洋初级中学2020年元旦迎新暨科技、艺术、体育三节闭幕式南洋初中周蓓莹沐冬日之暖阳、怀喜悦之心情，在这喜庆而又热闹的元旦前夕，南洋初级中学“携手迎新展风采，同心南初筑未来”2020年元旦迎新暨科技、艺术、体育三节闭幕式在植善堂拉开了帷幕，全体师生相聚在此，乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，欢庆“科技节、艺术节、体育节”的成功落幕，奏响新年的乐章。首先，周英儁校长的新年致辞为全校师生送上了温馨美好的新年祝福，他亲切而真诚地肯定了2019年每一位老师的付出、每一位队员的努力，并期待2020年大放光彩的南洋！迎新文艺汇演在热情洋溢的拉丁舞中拉开序幕，飞扬的青春风姿带动了每一位师生，紧接着一个个精彩节目轮番亮相，歌舞、诗歌朗诵、舞台剧等形式多样，将演出现场编织成欢歌笑语的海洋。接着，南洋初戏剧社送上了准备已久的一出好戏——《哦，莎士比亚》，其间笑声不断，末了却令人沉思，获得了全场意犹未尽的掌声。七年级队员以一曲吟唱《游子吟》，绵绵乐声、朗朗书声，诉说了“母恩似春晖”的动人情怀，在座的每一位师生无不动容。感动之余，更多的是思考。当观众们还沉浸在《游子吟》的无尽回味中，一支充满活力的队伍上场了，灯光闪烁，来自七（2）的舞蹈队带来了活力十足的团体舞蹈《Dreams Come True》——点燃大家追逐梦想的热情和信心。随后，钢琴四手连弹接龙《匈牙利舞曲第五号》将迎新会推向高潮，琴键上翻飞的手指，会场中流淌的琴声，令人沉醉，更令人惊叹！曲罢，“新秀场”上，队员们又展现出不一样的青春活力，节目串烧《一笑倾城》、《俄舞》、《Cosplay》各有千秋，精彩纷呈，优美的舞姿和欢快的节奏相互辉映，为整台联欢会营造了轻松、欢快、充满希望的喜庆氛围。隆重的科技、艺术、体育三节闭幕式颁奖典礼，也牵动着南洋学子的心。不少学子通过自己的不懈努力，在科技节、体育节中收获了成功的果实。范校长、党支部书记黄老师依次为获奖的学子颁奖，并寄予了更高的期待。台上喜悦自豪，台下热情澎湃。希望有更多的南洋学子在新的一年扬帆起航，成为更好的自己！最后，行政、团支部、队员联合演出歌曲《我和我的祖国》，在动人、悠扬的歌声中，在全场师生的合唱声中，在对祖国的赞歌中，迎新会缓缓落下了帷幕。……在这辞旧迎新之际，倾听南洋初中师生们的新年心愿：展风采，共联欢，今天，是2019年的最后一天，植善堂舞台上星光璀璨，呈现的是一场艺术的盛宴。今天，师生们载歌载舞，辞旧迎新，飞扬梦想。再过一天，我们就要告别2019年，迎来崭新的2020年。相信南洋师生在新的一年里将携手同心，共筑未来，以最诚挚、团结、向上的姿态迎接更加美好的2020！遇见2020，遇见更好的自己- Meet Better Me -我想要活在当下，做好现在的自己我想要学习up up up我想要认识更多可爱的同学，可亲可敬的老师们我想要我爸妈多陪我我想要锻炼好身体，变得更健康！……●在2020年元旦佳节到来之际，南洋初大队部开展了主题为“遇见2020，遇见更好的自己”喜迎新年系列活动。● 队员们将自己的新年愿望写在小小心愿卡上，一张张形状各异的小卡片、一颗颗小心心、一句句带着美好祝愿的话语，扑面而来的是欢乐喜悦的节日气氛。●还有每一个教室门口张贴的“遇见更好的自己”新年板报，更是为新年送上了一份独特的贺礼。这些都是队员们和老师们一起手绘布置的，大家用巧手装扮我们美丽的校园，喜迎2020年的到来！

“羽”球会友，激荡飞扬——南洋初中喜获2019年徐汇区“上中杯”中学生羽毛球比赛初中组一等奖南洋初中体育组张文军近日，在2019年徐汇区“上中杯”中学生羽毛球比赛中，南洋初中羽毛球队首次参赛，喜获初中组一等奖。南洋初中羽毛球队是刚刚组建起来的一支新兴运动队。队员分别是七年级的管翊霖、伍子桐、杨亦辰、陈奕锟、马皓钧、罗振洋、杨梓腾；八年级的刘怀宸、曾文恺和九年级的陈诺同学。运动队成员大部分从拓展课上被发掘、脱颖而出，并经拓展课辐射出影响力，从而使这支新兴运动队从无到有，逐渐发展扩大起来。在南洋初中体育组张文军教练的激趣引导和热情带领下，同学们平时努力克服场地局促的不利因素，积极利用碎片化的时间，潜心训练，才有今天自信满满地走上比赛场地。据“上中杯”主办方透露，今年初中的参赛队伍数量较之以往，有了倍数的增加。由此可见，羽毛球运动在学生之间的普及率呈逐年上升态势，竞争也会日趋激烈。在比赛中，全队上下团结一心，我们的队员们始终保持高度专注度，每球必争，每局必争，从不轻言放弃。此次获得一等奖，在同学之间同样激起相当大的反响，许多同学已经纷纷提前打听、了解羽毛球拓展课的报名情况。也期待和欢迎更多的同学“羽”我们相约，共同体验羽毛球运动的乐趣。

“羽”球会友，激荡飞扬——南洋初中喜获2019年徐汇区“上中杯”中学生羽毛球比赛初中组一等奖南洋初中体育组张文军近日，在2019年徐汇区“上中杯”中学生羽毛球比赛中，南洋初中羽毛球队首次参赛，喜获初中组一等奖。南洋初中羽毛球队是刚刚组建起来的一支新兴运动队。队员分别是七年级的管翊霖、伍子桐、杨亦辰、陈奕锟、马皓钧、罗振洋、杨梓腾；八年级的刘怀宸、曾文恺和九年级的陈诺同学。运动队成员大部分从拓展课上被发掘、脱颖而出，并经拓展课辐射出影响力，从而使这支新兴运动队从无到有，逐渐发展扩大起来。在南洋初中体育组张文军教练的激趣引导和热情带领下，同学们平时努力克服场地局促的不利因素，积极利用碎片化的时间，潜心训练，才有今天自信满满地走上比赛场地。据“上中杯”主办方透露，今年初中的参赛队伍数量较之以往，有了倍数的增加。由此可见，羽毛球运动在学生之间的普及率呈逐年上升态势，竞争也会日趋激烈。在比赛中，全队上下团结一心，我们的队员们始终保持高度专注度，每球必争，每局必争，从不轻言放弃。此次获得一等奖，在同学之间同样激起相当大的反响，许多同学已经纷纷提前打听、了解羽毛球拓展课的报名情况。也期待和欢迎更多的同学“羽”我们相约，共同体验羽毛球运动的乐趣。

“羽”球会友，激荡飞扬——南洋初中喜获2019年徐汇区“上中杯”中学生羽毛球比赛初中组一等奖南洋初中体育组张文军近日，在2019年徐汇区“上中杯”中学生羽毛球比赛中，南洋初中羽毛球队首次参赛，喜获初中组一等奖。南洋初中羽毛球队是刚刚组建起来的一支新兴运动队。队员分别是七年级的管翊霖、伍子桐、杨亦辰、陈奕锟、马皓钧、罗振洋、杨梓腾；八年级的刘怀宸、曾文恺和九年级的陈诺同学。运动队成员大部分从拓展课上被发掘、脱颖而出，并经拓展课辐射出影响力，从而使这支新兴运动队从无到有，逐渐发展扩大起来。在南洋初中体育组张文军教练的激趣引导和热情带领下，同学们平时努力克服场地局促的不利因素，积极利用碎片化的时间，潜心训练，才有今天自信满满地走上比赛场地。据“上中杯”主办方透露，今年初中的参赛队伍数量较之以往，有了倍数的增加。由此可见，羽毛球运动在学生之间的普及率呈逐年上升态势，竞争也会日趋激烈。在比赛中，全队上下团结一心，我们的队员们始终保持高度专注度，每球必争，每局必争，从不轻言放弃。此次获得一等奖，在同学之间同样激起相当大的反响，许多同学已经纷纷提前打听、了解羽毛球拓展课的报名情况。也期待和欢迎更多的同学“羽”我们相约，共同体验羽毛球运动的乐趣。

“不忘初心 牢记使命”——中共上海市南洋初级中学支部召开全体党员专题组织生活会和民主评议会南洋初中孙宇根据习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育重要讲话精神，2019年 12月13日南洋初级中学党支部全体党员召开了“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会和开展民主评议党员。会议由党支部书记黄慧同志主持。首先由党支部书记黄慧同志代表支部向全体党员通报了《2019年上海市南洋初级中学党支部工作报告》， 2019年，在南洋党委的领导下, 初中支部坚持以党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校工作中心，扎实开展“两学一做”学习教育常态化制度化活动，落实好“不忘初心、牢记使命”主题教育工作。坚持全面从严治党，聚焦教育综合改革，落实好学校特色发展的党建工作，为办好人民满意的学校而努力。报告为三个部分：一、抓好学习筑牢政治思想根基；二、重视党员队伍建设，发挥先锋模范作用；三、加强作风建设，提升凝聚力。黄慧老师还通报了上一年度整改措施落实情况；随后开展了对中共上海市南洋初级中学支部委员会进行评议和对初中党支部书记黄慧进行民主测评工作。最后分四个党小组召开各党小组会议，开展好批评和自我批评以及民主测评。各支委委员带头开展自我批评，接受其他党员的批评。全体党员也按规范要求依次作个人对照检查、开展自我批评，接受同志们的批评并提出整改措施。会议气氛严肃和谐，充分体现了党内民主、帮助同志进步的优良风气。南洋初中党支部通过召开组织生活会和民主评议会，开展批评与自我批评，会前准备充分，会中各位同志主动反思，既直面问题，坦诚相见，相互监督，又实事求是，出于公心，共同进步，增强了党支部的创造力、凝聚力和战斗力。党员教师纷纷表示：要自觉加强理论学习，提高思想觉悟，发挥党员教师模范带头作用，不忘初心，砥砺前行，争做有担当有作为的新时代优秀党员。

在活动中提升学科核心素养——南洋初中理化生计教研组开展主题教研阶段总结南洋初中冉月梅黄敏2019年12月4日上午，理化生计教研组全体成员到齐，展开了基于核心素养具体内涵的教学活动设计探讨，以期通过具体的课例设计达到各学科核心素养的提升。此次活动以公开课授课教师们分享教学设计与教学感想为开端，再由教研组长冉月梅老师根据各位老师们的发言进行点评和总结，范显涛副校长作了评价和指导。教研活动一开始，在组长冉月梅老师的主持下，向各位公开课授课教师抛出了三个问题：1.围绕课题设计了哪些教学活动；2.为什么要设计这些教学活动；3.这些教学活动体现了哪些学科核心素养。随即，各位公开课授课教师分别就自己的教学内容，围绕三个问题结合具体教学活动设计与学科核心素养，阐述了自己的教学设计思路与感想。江丽莉老师率先作了发言：“为更好地体现化学核心素养，我以单元复习课的形式整合第2单元的知识，将概念、理论与计算进一步统合。教学过程中横向与纵向结合，让学生深入认识宏观与微观的联系，使学生进一步形成“宏观辨识与微观分析”的化学核心素养。”汪蔚兰老师这样表达了自己的想法：“此次公开课的主要教学活动包括插入部分单元格、插入行和列、填充饼的利用等，按照教学逻辑和学生的思维顺序安排了教学内容。在教学中，学生们相互分享信息的表现充分体现了“信息意识”的信息技术学科核心素养。”张晨老师表示：“对于电路的故障分析，以往学生的经验更多是“纸上谈兵”，而这次教学让学生通过实验的亲身实践基于数据和证据进行推理并解决问题，体现出“科学探究”的物理核心素养。”黄敏老师针对质量守恒定律的教学作出分析：“对照化学学科核心素养的内涵，课题的教学设计充分利用课题相关的化学史作为情境素材和应用材料，让学生在学习理论知识的同时感受化学家进行研究时的可贵精神；在提出中心问题之后，先在微观层面进行分析得出结论，再以宏观现象和数据进行验证，体现了微观决定宏观的化学思想，也是“宏观辨识与微观分析”素养的体现。”韩唯伟老师也相继进行发言：“通过推车小实验和学生拍桌子的活动，让学生感受到力的作用是相互的，体现了物理学科中的“学科观念”；通过探究实验，引导学生感受力的效果，同时提高学生实验能力，培养实事求是的科学态度和思维能力。”接着，冉老师进行了总结：“我们运用七步法开展本主题教研，以课堂教学实践为研究载体，将核心素养的三个方面六大素养十八个要点落实到具体的课堂教学中，形成较为成熟“理、化、生、计学科核心素养”的课堂观察量表。我们从确定主题到理论学习，再到备课、上课、评课、反思，教研组内老师再进行集体反思，完成理论对实践的指导，对如何基于提升学科核心素养的课堂教学活动设计有了新的认识，用总结出来的理论和有效活动设计的方法指导今后的实践。我们需要不断反思和总结有效经验，形成若干课例，逐步提升育人能力。最后，范显涛校长对此次教研组活动给予评价和指导：“教师的教研素养很大程度上体现于教研组的活动。我们教研组的主题很明确，就是指向各学科的核心素养。前期，先学习总的核心素养，再来将具体学科的核心素养进行细化。因此，开课教师应该围绕此主题设计活动，以体现核心素养的各个维度；对于观课教师，则可以围绕各个素养维度，进行思考、分析与评价。”主题教研是我们教研组的工作特色，我们运用“七步法”开展主题教研。通过主题教研，我们更加深刻地感受到主题教研是一种适合教研组内进行校本培训的良好模式。进行主题教研时教研目标要清晰，要有一定的理论支撑，在注重备课、说课个体研究的同时，更要重视听课、评课的集体完善，要特别重视反思改进，指导今后的教学实践。一个主题，多人开课，全员参与，成事成人、共同发展！

自读课，提升学生阅读能力实践的台阶——记南洋初级中学语文组“两奖”公开课教学系列活动（三）南洋初中语文组为提升学生阅读能力和核心素养，进一步研讨自读课教法，11月19日至12月6日，南洋初级中学语文组在好学楼303开展了“两奖”公开课教学系列活动。本次教学活动围绕“寻找自读课教学的支点”这一主题，先后有张恺宁、夏恬、郑丽萍、魏彬彬、周倍莹等五位老师承担本次公开授课活动。学校领导、老师共30多人次参加了听课和评课。自读课是联结课内与课外的重要纽带，是实现学生综合素养提升的关键环节。在开展两奖公开课前，语文组老师围绕自读课文的问题设计多次展开研讨；陈友勤老师也曾莅临学校，对语文组老师进行指导。在研讨中，教师不断明确如何引导学生把教读课上学到的知识和方法迁移运用到阅读实践中去。最终的公开课教学，呈现了每位教师对语文文本的思考和自读课教学形式的实践。五位老师以不同的形式探索自读课教学中不同文体的阅读路径。张恺宁老师率先展开教学实践，她关注小说三要素，通过在自读课中贯穿问题链的方法让学生逐步掌握阅读小说的一般路径；面对散文，夏恬老师以小组互动的形式让学自主提出困惑，从“问”中深入文本解决问题；郑丽萍老师以作业单的形式梳理说明文阅读的思路；魏彬彬老师让学生不仅关注文本本身，还要关注作者是如何进行语言描述的；周蓓莹老师引领学生圈画批注，品味人物心理，归纳体现人物心理状态的方法，引导学生更深入地把握文章主旨。在五位老师的教学实践中，自读课不再是被忽视的篇目，而是深度学习中语文阅读能力的运用的一个个台阶；课堂中，学生的主体性能力被充分调动起来，真正体现了让学生自己在课文中“摸爬滚打”。活动结束后，语文组教师展开了积极的交流与探讨。通过本次公开课教学实践，教师的课型意识发生了改变。魏彬彬老师表示，自读课堂应让学生自主阅读真正发生，而这需要教师从课堂教学的逻辑起点、运行范式等维度进行深层次的构建。

自读课，提升学生阅读能力实践的台阶——记南洋初级中学语文组“两奖”公开课教学系列活动（三）南洋初中语文组为提升学生阅读能力和核心素养，进一步研讨自读课教法，11月19日至12月6日，南洋初级中学语文组在好学楼303开展了“两奖”公开课教学系列活动。本次教学活动围绕“寻找自读课教学的支点”这一主题，先后有张恺宁、夏恬、郑丽萍、魏彬彬、周倍莹等五位老师承担本次公开授课活动。学校领导、老师共30多人次参加了听课和评课。自读课是联结课内与课外的重要纽带，是实现学生综合素养提升的关键环节。在开展两奖公开课前，语文组老师围绕自读课文的问题设计多次展开研讨；陈友勤老师也曾莅临学校，对语文组老师进行指导。在研讨中，教师不断明确如何引导学生把教读课上学到的知识和方法迁移运用到阅读实践中去。最终的公开课教学，呈现了每位教师对语文文本的思考和自读课教学形式的实践。五位老师以不同的形式探索自读课教学中不同文体的阅读路径。张恺宁老师率先展开教学实践，她关注小说三要素，通过在自读课中贯穿问题链的方法让学生逐步掌握阅读小说的一般路径；面对散文，夏恬老师以小组互动的形式让学自主提出困惑，从“问”中深入文本解决问题；郑丽萍老师以作业单的形式梳理说明文阅读的思路；魏彬彬老师让学生不仅关注文本本身，还要关注作者是如何进行语言描述的；周蓓莹老师引领学生圈画批注，品味人物心理，归纳体现人物心理状态的方法，引导学生更深入地把握文章主旨。在五位老师的教学实践中，自读课不再是被忽视的篇目，而是深度学习中语文阅读能力的运用的一个个台阶；课堂中，学生的主体性能力被充分调动起来，真正体现了让学生自己在课文中“摸爬滚打”。活动结束后，语文组教师展开了积极的交流与探讨。通过本次公开课教学实践，教师的课型意识发生了改变。魏彬彬老师表示，自读课堂应让学生自主阅读真正发生，而这需要教师从课堂教学的逻辑起点、运行范式等维度进行深层次的构建。