核心素养导向的数学概念埋解教学——以“值域”为例

余海东（浙江省义乌市义亭中学）

     核心素养导向的数学概念教学是一个引导学生由表及里理解概念的过程，具体包括：着眼概念的形象表达，发展直观想象素养；着眼概念的情境意义，发展数学抽象素养；着眼概念的核心思想，发展逻推理素养。

原文见附