基于知识发生过程的高中数学作业设计策略

樊彦朝 熊志权

　　国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业.作业改革和普通高中育人方式的改革紧密地联系在一起，2021年教育部公布了“双减”政策，这一政策的实施对所有的中小学来说是一个巨大的挑战.“双减”政策对五项管理提出了明确要求，其中作业管理是非常重要的组成部分.新时代教育改革背景下对作业的提质增效是非常必要的。

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