情境案例综合性大单元教学纵论——以“人民当家作主”为例

沈   明   覃遵君

  在新修订的必修3《政治与法治》教学中，聚焦时政热点，结合党的二十大精神，探讨情境案例综合性大单元教学设计与实施，有助于实现思政学科价值导向和学科育人目标。这要求理性定位情境案例综合性大单元教学，对相关课例进行分析和理性反思。

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