基于CER论证模型发展高中生科学论证能力

丁丽娟 （上海南汇中学 上海201399)

      科学论证是科学思维的重要组成部分，是学生发展的关键能力之一，其关键要素包含观点、证据、推理和反驳。通过教学实例——对“磁电式电表中存在电磁阻尼作用”的科学论证，展示以CER科学论证模型为支撑，引导学生开展有效的科学论证活动。建议在教学中从显化科学论证要素、强化证据意识、可视化推理链、鼓励反驳质疑入手发展学生的科学论证能力。

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