无思辨  不语文

——关于思辨教学的三点思考

刘兆勋

(丹阳市第六中学,江苏  镇江 212300)

思辨能力强调情感特质和认知技能的结合，然而，当下的高中语文课堂在高考的束缚和教师的灌输之下，缺乏鲜活思想的引领。从联系、发展、全面三方面进行初步探析和研究，力求在课堂上实现知识的获取和思辨能力的培养，以期进一步丰富高中语文课堂教学策略。

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