为有源头活水来

——南洋中学进行班主任德育专题讲座

10月15日周二班主任会议时间，南洋中学邀请徐汇区教师进修学院德研员张鲁川老师为全体班主任做了主题班会专题指导讲座。会议伊始，南洋中学德育主任郑蓉和张鲁川老师首先抛出一个共同问题：班主任不愿意开主题班会。因此张老师跟大家分享了一份学生调查问卷，内容是关于近期开设的一节有关“爱国荣校”为主题的班会。在解读问卷的过程中，张鲁川老师对班主任进行答疑解惑——班会的定义。班会应该是班级的会议，班会由班主任组织的全体同学共同参与，为解决班级或班级同学问题而召开的会议。他提出班会的主题应该由班主任自己制定会更切实有效，才能解决实际的问题，更有存在的意义和必要。

   接下来，从班主任职责中，张老师向大家介绍班会的分类：一是常规班务类，如班级各项制度的制定、班级计划、班级总结会、班干部的推选、述职评议、三好学生等推优、班级各类岗位职责及人员设定、重大活动组织、座位安排、班级突发时间的处理等；二为道德问题类，如感恩问题、责任心缺乏问题、诚信、早恋、待人接物的方式、课堂纪律、物质攀比、盲目追星、网络道德、自私等。

讲座中张老师和老师们分享了一节关于诚信的主题班会，在“诚信——得与失的智慧”主题讨论中，大家逐渐明确了一个主题和四个环节。即德育的本源——让学生知道道德是人生智慧等等价值观问题，及有效地主题班会应该具备四个环节：呈现情境，引发冲突；组织讨论，鼓励表达；启发引导，促进感悟；四、布置任务，引导行动。整个讲座不仅让班主任老师掌握主题班会开设的科学方法，又让老师对于班会和班主任工作解放自己思想，转变自己工作理念。成为了一次难得师资培训的“道德讲坛”。

为有源头活水来，通过学习探讨，老师们逐步认识到，要把自己从开设主题班会的任务中解放出来，以切实有效的解决问题为首要原则，相信一定会呈现出为同学所认可并喜欢的班会课。在“做一个有道德的人”主题实践活动中，提升班主任专业素养，对于培养和提升学生道德素养有着积极作用。