线上教学已经进入到第三周，高二年级组的教师们围绕如何“空中优教，线上优学”主题进行分享，开展了信息技术赋能在线教学的大讨论，会议由年级组长徐艳老师主持。

高二语文备课组长周佳瑛进行汇报，她围绕“深度学习”，从信息技术、备课、上课、作业四方面分享。鉴于语文学科作业批改难度大的困境，她介绍了“平板+触控笔”和“Siri计算分数”的做法。备课中，语文组的五位老师资源共享、群策群力、互帮互助，紧扣“线上”的特点组织教学，如使用共享文档提高学生批注效率，利用评论区转化小组讨论结果，反馈笔记、展示优秀作业，以学生的有效落笔检测教学。

青年教师高玲玲代表数学备课组分享，她们预案准备充分，“预则立”，秉持“宁可备而不用、不可用而不备”的观念，周末之前给学生下发下周的学案与作业。老师们熟练使用适合数学课堂的“电脑+手写板”配置，将多款软件用好用活。尤其关注课后答疑环节，利用“画图”软件做批注，将解答制作好发还给同学。

英语组青年教师吴雨佳从用技术提高效率、用沟通拉近距离、用合作携手共进三个方面做分享。她们使用多种工具批改作业和试卷，打分、反馈、纠错，展示优秀作业。并利用线上平台交流：晨读、激趣、反思、答疑等。她们资源共享，考后研讨集思广益，针对退步同学，制定教学措施，有效解决各类问题。

青年教师周婧立足等级考最后阶段，以讲评课、复习课为主的现状，为破解学生听课积极性不高的困境，做了充分的预案，以技术赋能，灵活使用，起到了阶段性的成效。课前收集学生反馈，课中教师打开摄像头、屏幕分享文档，外接数位板，关注评论区实时反馈，加强对学生参与课堂节奏把控，不断变换教学节奏，吸引学生注意力，提升参与度。关注全体学生。课后评价，做到积极正面反馈，树立同伴榜样，引导良性竞争、进行持续评价。

随后，年级组反馈了班主任在线上教学阶段的辛勤付出，年级组带领班主任们为课堂教学保驾护航，打开了线上教学三周以来的良好局面。

紧接着课程教学中心杨小平主任进行点评，高度肯定了年级组、备课组在线上教学阶段做的工作，也勉励各学科教师们加强学习，博采众长，优化课堂。

最后，高峰副校长就老师们克服困难，认真教学表达感谢。学校将持续助力老师们“慧”用技术，用好技术，以技术点亮高质量课堂。他指出要持续发挥团队作战的优势，备课组成员应紧密团结，互相协作，解决问题，啃硬骨头，打赢攻坚战。