王书记在报告初始，简单解读了三中全会的精神实质就是全面深化改革，要进行建设经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体的体制改革。王书记从改革的重点、原则、形势等方面重点阐述了对“我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区后要冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱”的理解。
整场报告的重点在于王书记对教育改革内容和徐汇教育改革的解读。王书记强调，教育改革的精神实质是全面深化、综合改革，他分别从素质教育、教育公平、招生考试三个层面剖析了此次教育改革的创新之处。在素质教育方面，“中华优秀传统文化教育”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“课外锻炼”等词汇都是第一次出现，背后有其丰富的内涵和精神实质。在教育公平方面，校长教师交流轮岗、破解择校难题等都可能对学校和教师未来职业生涯产生影响。对于招生考试的新信息，教师们更是特别关心，招生和考试相对分离、考试多次选择、统一高考和高中学业水平考试成绩的综合平评价多元录取、减少科目不分文理……老师们觉得这些都是深得民心、符合民意和教育规律的举措。
上海作为全国基础教育改革的实验区，中央要求上海实践出可推广可复制的经验。徐汇区作为走在上海教育前沿的区县，建峰填谷、提升底线，推进五中联动发展模式，扩大优质教育资源是当务之急。通过王书记的讲解，老师们对于徐汇教育要聚焦内涵、提高质量，立德树人，全面推进素质教育有了更全面清晰的认识。南洋中学作为承担“初高中一体化联动发展模式”的学校，要坚定不移地推进一体化发展，体现教育公平的要求，南洋初中的办学要体现均衡发展的思路，让老百姓受益，让初中的学生和教师受益。南洋高中是市示范性学校的第三梯队，要以特色取胜、亮点加分，坚定不移地推进特色化发展，努力走出一条从科技到理科的特色化、从徐汇到国际的特色化的发展之路。坚持南洋科技特色的传统宝贝，形成理科见长的一体化办学特色，融合课程发展教育国际化，结合学校特点，形成中外融合的应用性理科一体化特色。