疫情当下，为了守护好学生们的心灵，南洋数学教研组的老师们明确学习目标、整合教学资源、创新教学形式、注重课后辅导，尽心尽力让学生保持学习的新鲜度、主动性、创造力。

针对线上学期期间学生的学情特点，在教研组的共同努力下，那一道又一道教与学中的难题攻克，也蕴藏了数学老师们的万般真情。

整个会议回顾线上教学，总结归纳经验，希望能够越来越得心应手。

高一教师杨雪萍《复数的引入与复数的四则运算》：新教材内容变化很多，课堂从趣味的复数历史引入开始，从特殊到一般让学生深化理解，课堂节奏得当，互动形式多样。

高二教师王艺宁《抛物线的标准方程》：类比椭圆双曲线，让学生学会知识迁移，利用几何画板，让学生更为直观的抓住轨迹的本质。例题的设计有坡度，从而不断突破难点。

高一备课组课堂上连麦提问、晓黑板及时反馈课堂练习，从而帮助学生更好的理解。作业及时批改及时讲评，用课件、板书、小视频等多样的形式夯实基础；高二备课组由专家引领，空中课堂作为辅助，备课组整体协同作战。根据教学内容的难易程度以及学生反馈的情况，及时调整进度，不落下每一位学生；高三备课组大量习题螺旋上升，同时注重课内课外的互动，及时评价鼓励，为最后冲刺做足工作。

鉴于各个备课组都已经在落实命题研究、作业研究的任务，最后，李瑾副校长希望数学组能以作业研究、命题研究的内驱力促进数学教学评价有效把握，并以此为命题把控数学教学活动之间评价环节。不要仅仅停留在习题研究，而是更深一步通过作业研究、命题研究以及课堂过程性评价，完善双新背景下的数学教学评价体系。

会议内容丰富有益，老师们感同身受，教研组长张瑜老师的一首打油诗，为整个会议划上圆满的句号。