4月14日，政治心理教研组杨小平老师开设一节“精细化课堂教学”示范课。精细化课堂教学的目的就是在有限的课堂教学时间内提高教学效率，精细化的课堂教学通常有三层含义。一是教学过程的规范化，二是教学过程的精细化，三是教学过程的个性化。

本学期，根据开学初的教学视导的反馈情况，根据特级校长，特级教师，原南洋中学校长王以权老师作关于精细化课堂教学的师训报告，教导处将“精细化教学目标达成”作为本阶段课堂教学研讨主题，旨在教师能够通过“精心设计教学过程，设计板书结构，配合媒体教学，合理运用学案等”环节入手，上好每一堂课，提高学生课堂效率。