项目

系数

具  体  指  标

分值

备注

优

良

中

差

一师德理念等建设

0.10

1

定期组织教育理论、教学文件、教学业务知识的学习，教育思想端正，教育观念更新。

5

4

3

1

2

敬业爱生，促进学生全面发展，无偿帮助困难学生，有奉献精神。

5

4

3

1

可参照师德方面获奖情况

3

组内团结，有协作、服从大局精神。

5

4

3

1

二常规活动建设

0.30

1

教研组有学期工作计划、小结，做到每学期工作有中心，有重点。教研组活动有记录（次数）。

5

4

3

1

参看《教研组长职责》

2

备课组有教学计划，有健全的集体备课制度（定时、定点、定主讲、定内容），备课组活动有记录（次数）。

5

4

3

1

3

准时、积极参加市、区教研活动。

5

4

3

1

4

组内相互听课、及时评课，教研气氛浓。

5

4

3

1

5

建立定期的检查教案制度（包括基础课、拓展课、研究课）教研组检查教师教案，学生作业量适度。

5

4

3

1

6

教师按学校要求担任各类拓展课、研究课和活动课的情况。

3分/门

参看《课程改革和管理工作条例》

7

适合我校学生实际、与高考相衔接的题库建设，能不断更新。

5

4

3

1

8

组织开展校级学科竞赛活动。

5分/项

三课堂教学实践研究

0.20

1

教研组有与提高教学质量相关的立项科研课题。有创新理念和教改意识，在学科教学中有一定的体现

市级（以上）3分/项，区级2分/项，校级1分/项。

参看《教育科研管理条例》

2

开设各级各类公开教学实践研究课的情况。

市级（以上）3分/节，区级2分/节，校级1分/节。

3

现代教育技术研究及用于实践情况。

2分/人

四

教

师

进

修

及

青

年

教

师

培

养

0.10

1

在读硕士（课程班）人数。

3分/人

2

市级、区级、校级学科带头人和骨干教师人数。

市级（以上）3分/人，区级2分/人，校级1分/人。

3

参加专项培训项目、时间及人数。

3分/项

4

教师参加教科研课题研究，市、区、校级科研课题立项项目及人数。（教研组立项课题除外）

市级（以上）3分/项，区级2分/项，校级1分/项。

参看《教育科研管理条例》

5

教师继续教育、业务进修情况。教师自身专业化发展意识强。

5

4

3

1

6

建立青年教师带教制度，明确带教要求，制定带教计划。做好青年教师的培养与推荐。

5

4

3

1

参看《加速青年教师队伍建设的工作条例》

五

学

识

著

作

水

平

0.10

1

每位教师每年至少要有2篇教学论文或经验总结。

5

4

3

1

2

在市、区、校级及以上刊物发表（交流）的专著、论文数。（编制习题册除外）

个人

市级（以上）3分/篇，区级2分/篇，校级1分/篇。

教育局认可的出版单位

集体

市级（以上）6分/篇，区级4分/篇，校级2分/篇。

3

中、高、特级教师进级数。

特级3分/人，高级2分/人，中级1分/人。

六

成

绩

与

获

奖

情

况

0.20

1

教师参与各级论文评选获奖情况。（市级及以上基数乘3，区级基数乘2，校级基数乘1）

一、二、三等奖分别为3、2、1分/项。

必需是教育局认可的单位和奖项

3

教师参与各级各类公开课评选获奖情况。（市级及以上基数乘3，区级基数乘2，校级基数乘1）

一等奖3分/个，二等奖2分/个，三等奖1分/个。

4

指导学生获各级各类奖项情况。（市级及以上基数乘3，区级基数乘2，校级基数乘1）

个人奖

一、二、三等奖分别为3、2、1分/人。

团体奖

一、二、三等奖分别为6、4、2分/项。

5

学科高考成绩与升学情况

与同类学校比较评定。

七

0.20

教学情况学生反馈调查

其它

根据实际情况加分。

校务会议评价