2013年1月24日，2012学年第一学期的最后一天，南洋中学初中和高中的全体校领导和教职员工聚集一堂，共同参加俭朴而务实的南洋中学初高中一体化启动仪式。大会由南洋中学副校长帅俊平主持。

南洋中学纪委书记、校党委副书、副校长郁晓隽首先简明扼要地带领大家回顾了这一学期初中和高中的各个方面的工作。南洋中学校长于东航对初高中一体化的开展作了重点讲话。

于校长在讲话伊始突出指明了三个关键词：“领会”、“合力”、“共赢”。于校长希望全体教职工领会在徐汇教育为创一流城区一流教育的重要时刻，区教育局重视推动“初高中一体化机制”的重要意义；原来的南洋初级中学和南洋中学两校在“一体化机制”中形成合力，共同分享改革成果，实现共赢。

于校长从六个方面分析了南洋中学一体化机制的工作。

一谈学校的源流。南洋中学有着自1896年至今117周年的悠久历史。南洋初级中学是在1997年和2005年分别合并了茶陵中学和五十九中学形成的。茶陵中学创办于1965年，五十九中学诞生于1933年，诞生之初名为“私人江南高级职业中学”，和南洋中学一样，都有着国家危难、国人自强的背景，三校合并，师资整合。南洋初高中一体化之后，无论教职员工曾经是在哪个名称的中学中任职，都将成为共同向前、彼此依靠的对象。

二谈过程回放。1998年实施南洋中学和南洋初级中学“衔接贯通”的计划时，当时的乔界文副校长就提出“五个统一”的思路。至今，这“五个统一”仍然被认可和实施。2006年，南洋中学和南洋初级中学实现两个法人单位，一个法人代表。2011年，南洋中学校党委成立，南洋初级中学的党组织成为初中党支部。2012年5月，徐汇区教育局出台关于“初高中一体化机制”的实施意见，将一体化工作再向前推进一步。

三谈阶段收获。实施“一体化机制”以后，管理机制得以突破；办学质量得以提升；招生局面得以改善；项目衔接得以巩固；师资培训得以加强；绩效评估荣获嘉奖。

四谈意义认识。“改革是最大的红利”，如何让改革与红利挂钩，如何让红利与教职工挂钩，“一体化”不仅是墙上的标语，更应是实实在在的“红利”。一要将初中与高中双赢作为考虑问题的出发点。简单梳理一下，一体化的现代化新校区、7年学程的叠加教育效果、学校招生的吸引力、师资发展更充分的空间以及更便捷的教学衔接，都是实现双赢的具体体现。二要站在学校以上的更高角度看待“一体化”，这是将区域教育资源优化组合，提升斜土地区的教育水准，推进徐汇教育公平优质的具体措施。

五谈近期举措。整合校级班子的中层管理架构；实施周四校级领导轮值机制；召开教学、德育、科技、体育四个方面的研讨会（详见另四篇报道）；举行启动仪式举报年会；深化资源建设的特色方案；依据督导报告落实整改思路；依据学情特征督作业备新课；初高中校领导联手家访；收集校史资源筹集南洋校史博物馆。

六谈工作要求。一体化的顺利推进和实效显现需要大家的共同努力，因此要加强以下几个方面：共识互相，大家庭；规范管理，细化操作；聚焦课程，促进质量；研发校本，发展师能；谋划建设，开拓资源；资源建设，挖掘潜力；防微杜渐，安全过渡；设计规章，模拟运作。

于校长最后用十六个字“理解政策、抓住机遇、求同存异、协力奋进”作了总结强调。

南洋中学副校长帅俊平宣读了南洋中学中层干部名单、教研组长名单和科技、艺术总指导等其他名单。五位校领导向中层干部颁发了聘书。