缤纷汇五育｜春韵满园匠心传 五育融合绽新篇——上海市南洋初级中学参加“缤纷汇五育”系列活动春有约，花不误。三月，我们与春光相逢，与心灵相约。借着春日的暖风，迎着和煦的阳光，上海市南洋初级中学六、七年级积极响应并参与徐汇区“缤纷汇五育”系列活动，开展了多彩的“五育融合”实践活动，为同学们搭建了一个多元发展的舞台，在守护学子健康快乐成长的路上，继续探索深耕。PART.1 方寸古韵，玩“篆”精彩镂月裁云精巧艺，学子专注培匠心。3月15日上午，“篆刻”小分队一起走进了中国传统篆刻艺术，共同欣赏了篆刻名家的蛇年印迹，跟随大家脚步把握艺术动态，还通过探索陶瓷印的发展历程，感受了“新”材料的历史与当下。带着新的感悟与收获，同学们尝试学习了篆刻的基本刀法，运用冲、切刀进行了肖形蛇印的刻制，还制作了创意肖形蛇印，并召开了生动新颖的“蛇”印推介会，互相为喜爱的作品点赞。“我们”有话说：吴梓峻：这次很开心能参加徐汇区青少年活动中心举办的玩“篆”肖形蛇陶瓷印活动，它像一座桥梁，连接了我与传统文化的距离，让我在实践中感受到了历史的厚重与艺术的灵动，在雕刻蛇印的过程中，我对这门艺术也产生了浓厚的兴趣，希望以后我还能多参加此类活动。周俊昊：方寸古韵活动，通过向老师学习冲、切刀法，在一刀一刻间，我深刻领略了古韵之美。保持耐心与细心并重，我顺利完成了肖形蛇印的刻制，最后印蜕装点在锦笺纸上。总之，这次活动让我收获满满，乐趣无穷。PART.2 匠心珐琅，从“新”出发指尖生花见珐琅，掐丝奥秘见新意。3月16日上午，“珐琅”小分队一起实地了解了珐琅工艺的历史背景，先认识制作所需的各类材料，掌握它们的特性与使用方法，又在专业老师指导下学习掐丝技巧，将柔软的金属丝弯成精美图案，再进行点蓝上色，探索色彩搭配的奥秘，把单调的图案变成绚丽的艺术品。通过这一活动实践，同学们提升了珐琅制作技艺，深刻感受了匠心精神，创作了专属于自己的珐琅作品，收获了满满的乐趣与成就感。“我们”有话说：顾骁阳：通过这次珐琅制作活动，我深入了解了古老工艺。在老师的指导下，我亲手掐丝点蓝，过程虽不易，但看到成品的那一刻，满是成就感，收获远超想象！马嘉新：掐丝珐琅，传承百年，别具匠心。今天，我有幸走进“五育”课堂，体验这项金丝与彩砂交织而成的艺术。从上胶、掐丝、点蓝等步骤中，我看到这朵中华艺术之花在我面前缓缓绽开。我深刻感受到，传统手工技艺的精巧。我希望，未来能了解更多中华手工技艺！PART.3 “画”说心语，遇见自我我以我手执新笔，我以我心画前程。3月21日下午，“心理”小分队一起体验了借助绘画进行心理辅导的新形式，学习了如何通过绘画表达内心情感与心理状态，以及如何通过表达性艺术的形式来理解并处理情绪。在生动有趣的交流分享中，同学们不仅提升了自我认知与情绪管理能力，而且促进了彼此之间的交流与理解，友爱的氛围在校园内萦绕。“我们”有话说：钱妮：参加“画”说心语活动，对我而言是一场奇妙的心灵探索之旅,通过与同学们分享画作，我看到了大家丰富多彩又各不相同的内心世界， 促进了彼此间的理解与交流。原来，每个人都有着独特的故事和情感体验，这次活动就像一把钥匙，开启了我自我认知和情绪管理的大门，让我在以后面对生活中的种种时能更加从容地处理自己的情绪，也更懂得去倾听和理解他人。德心融合，塑造健全人格，提升学生内化力智心融合，打造活力课堂，提升学生驱动力体心融合，培育阳光心态，提升学生抗逆力美心融合，创意艺术表达，提升学生悦纳力劳心融合，助力创新发展，提升学生责任力德修心、智启慧、体强健、美塑魂、劳筑梦，五育融合，立德润心。上海市南洋初级中学将继续在“五育融合”的实践中深耕探索，带领同学们共同书写属于自己的青春华章！（撰稿：李倩雯；摄影：施丽洁；责编：刘烨）

实践展评｜用画笔探索世界，以实践点亮知识——记南洋初级中学地理实践展评活动为丰富学生寒假生活，提升地理实践能力，上海市南洋初级中学地理备课组于寒假期间布置了别开生面的“手绘地图”和“思维导图”实践作业，同学们纷纷交上了自己的创意作品。让我们一起看看同学们的精彩成果吧！1.手绘地图本次手绘地图以“北极科考”为主题，鼓励学生结合所学地理知识，发挥想象力和创造力，用画笔描绘出心中的地理世界。这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，既有严谨准确的地理信息，又充满了童趣和创意，充分展现了同学们对地理知识的理解和热爱。2.思维导图六、七年级还组织了“梳理地理各章节思维导图”的主题实践活动。此实践活动目的是为了帮助学生对地理知识、地理思维进行有效整合。这次实践作业不仅是一次艺术创作，更是一次地理知识的实践和应用。同学们通过查阅资料、动手绘制，将抽象的地理知识转化为直观形象的图像，加深了对知识的理解，也提升了地理实践能力和创新精神。相信通过此次活动，能够引导学生更加关注生活，关注世界，用地理的眼光去发现和探索身边的美好。（策划：地理备课组；责编：刘烨）

导学践悟|为者常成，行者常至——希望杯青年教师教学评比系列报道（二）为助力青年教师在专业道路上稳健前行，全方位提升其专业素养与教学水平，大力促进他们积极涵养师德，热忱投身课堂教学的深度探究与实践，上海市南洋初级中学2024年“希望杯”青年教师教学展示课活动正如火如荼开展。围绕着“聚焦核心素养，凸显有效导学，构建活力课堂”的主旨，青年教师们秉持“为者常成，行者常至”的教育信念，潜心钻研、精研善创，努力为学生打造更优质的课堂体验，在导学课堂的舞台上充分展现教学才华，书写教育华章。七年级英语——李桂园《U3 Viewing and speaking》本节课为新教材中新课型——视听课。在教学中李桂园老师分三步实施导学。听前，引导学生通过图片、头脑风暴等方式熟悉听力材料话题；听时，引导学生捕捉关键词判断说话者身份；听后，引导学生观察时间轴，思考、提炼出关注与时间、人物活动、人物想法或感受的相关表达的视听技巧。学生观看每一遍视频时，都能有重点地捕捉关键信息。最后，李老师提供一个新的听力材料，帮助学生在画时间轴时综合操练所学到的视听技能。本节课的导学策略重在搭建视听技巧的支架，这有助于学生在视听的过程中多维度地理解所听内容，提高学生的深度学习能力，实现视听技能的提升，为新教材视听课教学提供了有效范例与思路。教师教育理想：在爱与真理中，因材施教，教学相长，成长为一名专心、专业、专注、专研的老师。 七年级地理——张奕昂《复杂多样的气候》在《复杂多样的气候》这一课的教学中，张奕昂老师以中国气候小报的展示为导入，通过生活实例引出中国气候的复杂多样性和季风气候特点，从气候类型、气温和降水特征等多个角度探讨区域气候差异及其对地理景观的影响。教学中运用动态地图、天气动态可视化等地理信息技术手段，直观展示我国气候的时空分布规律，帮助学生掌握夏季风和冬季风的来源、风向及其对气温和降水的具体影响。在学习单辅助下，学生通过小组合作分析季风变化对社会生产和日常生活的深远影响，培养学生的探究能力和正确的人地观念。最后，学生通过自我诊断和总结，将所学知识与生活实际相结合，巩固对季风和复杂气候特点的理解。教师教育理想：倾注心血，热爱教育，学做一辈子的老师；深耕课堂，关注每位学生成长，共同追寻知识与梦想。九年级物理——张伟《探究影响导体电阻大小的因素》在本节课教学中，张伟老师首先引导学生进行复习回顾，说明电阻与电流和电压没有关系，前后形成认知冲突，从而引出课题。接着创设情境，创新性地使用导电面团这一实验教具，演示预实验，为学生提供猜想依据。学生经历“问题、证据、解释、交流”完整的科学探究过程，得出电阻与材料、长度、横截面积和温度有关的实验结论。为将整个教学过程串联成一个有机的整体，在教学中应用问题链导学策略，设计由一个核心问题、五个关键问题和若干驱动问题组成的问题链进行导学，学生在不断解决问题的过程中，实现知识的自主建构，发展了科学思维和科学探究能力，真正体现了在做中学、用中学、创中学的物理课程理念。教师教育理想：矢志坚守“择一事终一生”，秉持“干一行专一行”，遵循“偏毫厘不敢安”，怀揣“千万锤成一器”的教育理想，为学生一生的成功奠基。七年级英语——马楠《U3 Speaking: Job qualifications》在这节课中，马楠老师始终坚持“以学生为中心”的课程理念。首先创设了一个生动的情境，通过引入与职业相关的图片，使学生能够在真实语境中了解不同职业的工作性质和要求，提升了学生的兴趣和关注度。其次，重点引导学生阅读工作坊讲义，掌握关键词汇和短语，并通过提问检测他们的理解程度。此外，还设计了丰富的交互式活动，如小组讨论和角色扮演，这些活动促进了学生在真实交流环境中实践语言，提高了口语表达和听力理解能力。通过一系列导学策略的实施，学生能够通过多种途径和多样化的活动掌握和运用所学知识,提升了英语能力和跨文化理解力。教师教育理想：持续学习，与时俱进，耐心引导，做有热情的老师，陪伴学生共同前行。一辈子做教师，一辈子学做教师。青年教师们将会始终坚持自己的教育理想，汲取新的教育理念与技术，优化教学方法，更加精准地因材施教，培养学生核心素养，用行动践行“为者常成，行者常至”的教育信念，诠释教育初心。（撰稿：张伟；供稿：李桂园、张奕昂、马楠；摄影：平云；责编：刘烨）

导学践悟|为者常成，行者常至——希望杯青年教师教学评比系列报道（二）为助力青年教师在专业道路上稳健前行，全方位提升其专业素养与教学水平，大力促进他们积极涵养师德，热忱投身课堂教学的深度探究与实践，上海市南洋初级中学2024年“希望杯”青年教师教学展示课活动正如火如荼开展。围绕着“聚焦核心素养，凸显有效导学，构建活力课堂”的主旨，青年教师们秉持“为者常成，行者常至”的教育信念，潜心钻研、精研善创，努力为学生打造更优质的课堂体验，在导学课堂的舞台上充分展现教学才华，书写教育华章。七年级英语——李桂园《U3 Viewing and speaking》本节课为新教材中新课型——视听课。在教学中李桂园老师分三步实施导学。听前，引导学生通过图片、头脑风暴等方式熟悉听力材料话题；听时，引导学生捕捉关键词判断说话者身份；听后，引导学生观察时间轴，思考、提炼出关注与时间、人物活动、人物想法或感受的相关表达的视听技巧。学生观看每一遍视频时，都能有重点地捕捉关键信息。最后，李老师提供一个新的听力材料，帮助学生在画时间轴时综合操练所学到的视听技能。本节课的导学策略重在搭建视听技巧的支架，这有助于学生在视听的过程中多维度地理解所听内容，提高学生的深度学习能力，实现视听技能的提升，为新教材视听课教学提供了有效范例与思路。教师教育理想：在爱与真理中，因材施教，教学相长，成长为一名专心、专业、专注、专研的老师。 七年级地理——张奕昂《复杂多样的气候》在《复杂多样的气候》这一课的教学中，张奕昂老师以中国气候小报的展示为导入，通过生活实例引出中国气候的复杂多样性和季风气候特点，从气候类型、气温和降水特征等多个角度探讨区域气候差异及其对地理景观的影响。教学中运用动态地图、天气动态可视化等地理信息技术手段，直观展示我国气候的时空分布规律，帮助学生掌握夏季风和冬季风的来源、风向及其对气温和降水的具体影响。在学习单辅助下，学生通过小组合作分析季风变化对社会生产和日常生活的深远影响，培养学生的探究能力和正确的人地观念。最后，学生通过自我诊断和总结，将所学知识与生活实际相结合，巩固对季风和复杂气候特点的理解。教师教育理想：倾注心血，热爱教育，学做一辈子的老师；深耕课堂，关注每位学生成长，共同追寻知识与梦想。九年级物理——张伟《探究影响导体电阻大小的因素》在本节课教学中，张伟老师首先引导学生进行复习回顾，说明电阻与电流和电压没有关系，前后形成认知冲突，从而引出课题。接着创设情境，创新性地使用导电面团这一实验教具，演示预实验，为学生提供猜想依据。学生经历“问题、证据、解释、交流”完整的科学探究过程，得出电阻与材料、长度、横截面积和温度有关的实验结论。为将整个教学过程串联成一个有机的整体，在教学中应用问题链导学策略，设计由一个核心问题、五个关键问题和若干驱动问题组成的问题链进行导学，学生在不断解决问题的过程中，实现知识的自主建构，发展了科学思维和科学探究能力，真正体现了在做中学、用中学、创中学的物理课程理念。教师教育理想：矢志坚守“择一事终一生”，秉持“干一行专一行”，遵循“偏毫厘不敢安”，怀揣“千万锤成一器”的教育理想，为学生一生的成功奠基。七年级英语——马楠《U3 Speaking: Job qualifications》在这节课中，马楠老师始终坚持“以学生为中心”的课程理念。首先创设了一个生动的情境，通过引入与职业相关的图片，使学生能够在真实语境中了解不同职业的工作性质和要求，提升了学生的兴趣和关注度。其次，重点引导学生阅读工作坊讲义，掌握关键词汇和短语，并通过提问检测他们的理解程度。此外，还设计了丰富的交互式活动，如小组讨论和角色扮演，这些活动促进了学生在真实交流环境中实践语言，提高了口语表达和听力理解能力。通过一系列导学策略的实施，学生能够通过多种途径和多样化的活动掌握和运用所学知识,提升了英语能力和跨文化理解力。教师教育理想：持续学习，与时俱进，耐心引导，做有热情的老师，陪伴学生共同前行。一辈子做教师，一辈子学做教师。青年教师们将会始终坚持自己的教育理想，汲取新的教育理念与技术，优化教学方法，更加精准地因材施教，培养学生核心素养，用行动践行“为者常成，行者常至”的教育信念，诠释教育初心。（撰稿：张伟；供稿：李桂园、张奕昂、马楠；摄影：平云；责编：刘烨）

共绘素养华章提升心灵之韵——记南洋初级中学教职工文化素养专题培训为提升教职工文化素养和艺术修养，促进教职工身心健康，在徐汇区教育工会的指导下，上海市南洋中学、上海市南洋初级中学于7月2日举办了“幸福一夏 快乐教师”教职工文化素养专题培训活动。夏日万花筒，“快乐教师”行，12堂文化素养课齐齐送进南洋中学校园，吸引了全体教职工的积极参与。培训活动内容丰富，形式多样，紧贴教职工需求，旨在从思想素质、业务素质、身心素质和艺术素质四个方面全面提升教职工的整体素养。思想素质方面，通过艺术美学课堂提升教职工的礼仪修养和师德修养，具体包含服饰穿搭、美妆体验、丝巾系带等课程；业务素质方面，通过教育教学技能、现代教育技术应用等讲座宣讲，提高教职工的教育教学能力；身心素质方面，结合教育学、心理学、自我分析等学习与反思，通过肩颈舒缓训练、静心疗愈等活动，帮助教职工形成健康、积极向上的心态；艺术素质方面，通过花艺设计、釉下彩绘画体验、咖啡品鉴等艺术美学和非遗文化传承活动，让教职工感受传统文化的魅力。针对此次活动，南洋中学做了全方位的精心准备，12堂课形同万花筒，在校园内同步开展，同时绽放，不仅丰富了教职工的业余文化生活，也进一步增强了教职工的凝聚力和向心力。（供稿：工会；责编：刘烨）

教代会|依法治校 规范管理——记上海市南洋初级中学第十三届八次教代会7月2日下午，上海市南洋初级中学召开第十三届教职工代表大会第八次会议正式会议，会议由工会主席黄慧同志主持。本次教代会的主题是“依法治校 规范管理”，自2024年6月24至7月2日，教代会代表和广大教职工围绕中心议题《上海市南洋（初级）中学关于设备采购、信息化、其他服务类项目（非政府采购）管理办法（草案）（2024年7月修订）》、《上海市南洋（初级）中学货物、服务类项目采购管理制度（草案）（2024年7月修订）》及《上海市南洋（初级）中学财务报销制度（草案）（2024年7月修订）》三份文件进行分组讨论和提案征集。６月24日，教代会召开预备会议，听取了学校发展中心（初中总务处）王道忠同志所作的文件解读，在会议召开期间，代表们提出了文件修改意见建议。７月２日，教代会正式会议，党支部书记、校长周英儁同志代表主席团对文件修改补充情况作说明，共收到代表们文件修改意见建议8条，经主席团会议讨论，决定对7条意见建议进行采纳并对文件进行修改；对1条意见建议进行解释说明不做修改。本次大会教代会，代表们对三份教代会文件行使审议建议权。大会决定，《上海市南洋（初级）中学关于设备采购、信息化、其他服务类项目（非政府采购）管理办法（2024年7月修订）》、《上海市南洋（初级）中学货物、服务类项目采购管理制度（2024年7月修订）》及《上海市南洋（初级）中学财务报销制度（2024年7月修订）》自文件规定之日起执行。会议还听取了副校长范显涛同志的所作提案工作报告。本次教代会召开期间，共收到教代会代表提案3件，经主席团讨论决定，对3份提案都作意见建议处理。教代会秘书长夏星同志宣读大会决议，全体教职工鼓掌通过。会议最后进行了教代会满意度测评。教代会是教职工民主参与学校管理的重要工作，学校每学期召开一次教代会，保障教职工权益，促进学校治理共商共建！教职工积极参与，各位代表充分履职，群策群力，凝心聚力，依法依规，推动学校高质量发展！（供稿：工会；责编：刘烨）

群星荟萃 智慧闪光——记南洋初级中学数学教研组青年教师说课活动2024年3月6日下午，数学组开展了以“以课堂问题为引导，培养学生知识建构能力的研究”为主题的研修活动，以展示青年教师的教学风采，营造良好的教学氛围。本次活动由数学教研组长吴佳音老师主持。李双双老师对第二十二章第五节《等腰梯形》的教学进行了说课。梯形是本单元所研究的最后一种特殊四边形，它是平行四边形与三角形知识的整合，在探索它的概念、性质、基本辅助线的过程中体现了化归的思想。在教学过程中，教师将鼓励学生分组讨论、一题多解，让学生体会到等腰梯形问题中辅助线作法的共性，即将等腰梯形问题转化为平行四边形问题和三角形问题，从而利用平行四边形和三角形的知识去解决等腰梯形问题。通过类比的思想方法，循序渐进地为学生呈现出要探索的问题，符合辩证法认识事物的规律。朱晓蕾老师针对《统计实习》的教学内容，以交警大队对周五、周六两天，从6:00到22:00过往车辆的数量调查数据和国家统计局发布的2019年分地区分岗位就业人员平均工资为例，旨在锻炼学生用数据说话的能力。通过开放性的问题，引导学生从多角度看待统计问题，而非简单地获取单个信息或单个统计量。其次，通过问题分析，让学生有高度、有立意，进一步体验统计的基本思想：用样本估计总体。赵颀老师对于《统计实习》这节课却有不同的思考。整节课围绕“怎样选考体育项目更有优势”展开，让学生充分经历数据的收集过程，尝试自已设计方案，展开调查和对比，再次经历数据处理的过程，感受统计思想，建立统计观念。赵老师提到，本节课的教与学过程是教师和学生共同参与的过程，教师引导学生自主探索，主动地参与到知识形成过程，每个小组都充分经历数据处理过程。通过小组合作，力求不同认知基础的学生都能参与其中，在活动中获得成功的体验。整节课以学生为主体，教师引导学生动手实践、自主探索与合作交流，从而达到预期的教学效果。方程是“数与代数”领域的重要内容之一，它是否有一般的研究思路或者方法呢？闵文丽老师以《一元一次方程及其解法》这节课为例，通过“情境问题——列出方程——归纳共性，形成概念”的过程抽象方程的概念；通过利用等式的性质以及有理数的运算性质解一元一次方程，引出移项的方法，理解移项的依据，总结解一元一次方程的方法步骤；最后回归情境问题的解决，发展学生解决实际问题的能力。在这节课的学习过程中，学生掌握了一元一次方程的研究思路，从而很自然地类比联想到：我们是否会学习其它类型的方程？如果按照本节课的研究思路，是否也能掌握其它方程的特性、解法等等？从而有助于发展学生的探究意识以及创新能力。吴钰蓉老师说课的题目是《一元一次不等式组》。本节课的主要内容是让学生掌握一元一次不等式组的解法，并会用数轴表示不等式组的解集。吴老师围绕以下问题进行说课：在研究怎样解不等式组时，如何让学生根据不等式组的解集的概念探寻解法以达到提高学生探索问题的能力；如何引导和启发学生得到解不等式组的方法；如何让学生理解不等式组的解集的几种情形。学生在本节课中经历了一元一次不等式组解法的探究，在观察、分析、比较的过程中，理解了概念、掌握了方法，并初步感受到了数形结合的思想。本次说课比赛为数学组的老师们提供了一个相互学习、相互交流的机会，相信数学组的老师们将继续发扬精益求精的精神，携手并进，一起描绘更加亮丽的数学课堂新样态！（责编：刘烨）

近水易得月，支持可得益——于南洋初中举办徐汇区初中英语教研活动纪实为提高教学质量，培养学生核心素养，3月6日下午，徐汇区第一次全体初中英语教师教研活动在南洋中学植善堂召开。徐汇区教研员朱世玮老师、潘霖滋老师出席。本次活动邀请特级教师施志红老师做专题讲座，区教研员朱老师主持会议。施老师围绕“恰当定位阅读目标，有效组织阅读活动”主题，从如何认识阅读教学的地位与作用、如何进行适切的阅读目标制定、如何开展有效的阅读活动设计三大方面出发，帮助教师正确认识语篇与核心素养内涵、解析在阅读教学目标制定时的常见问题及参考标准。最后，施老师以生动多样的案例为教师提供具体的指导方法。施老师强调：一堂好课是落实教学重点、化解学习难点、达成教学目标的过程。教师要处理好目标与活动、语言与思维、输入与输出的关系，避免目标的设定中诸如笼统宽泛、过散过多的常见问题。这提示教师以目标为导向，在阅读活动设计时既要考虑激发学生的学习兴趣，又要促进学生阅读技能的提升。最后，区教研员朱老师对讲座内容进行梳理与总结。她提示教师制定适切目标、引导学生品读语言，真正帮助提升学生的英语课程核心素养。（图4）在两个多小时的讲座中，施老师理论清晰明确，实例丰富生动，给每位老师都带来了满满的干货。通过案例学习，老师们能够更为精准地把握教学目标设计方法。青年教师也能够学以致用，在自己的课堂中有效落实语言知识、培养语言技能、提升文化意识，全面提升课堂教学品质。学习感想：施老师的讲座深入浅出，让我对于英语阅读教学有了更为深入的理解。在阅读目标的叙写上要更有针对性，在活动设计时要考虑目标与活动、语言与思维、输入与输出的关系。施老师提供的真实教学案例也非常具有启发性。——李桂园虽然在这场讲座之前未曾见过施老师，但看到她缓缓走进来的那一刻，我感到十分触动。在我听过的讲座中，施老师的讲座是案例最多，最浅显易懂的。要想上一节好课不容易，施老师将课标上的一条条理论融入实际课堂之中，施老师娓娓道来前辈老师们的课堂设计小巧思，开拓了我的备课思路。——邢露丹（撰稿：顾梦馨；摄影：平云；责编：刘烨）

导学思悟|教学评一体化在初中低年级英语教学中的探索——上海市南洋初级中学“红石榴奖”主题研修评比活动之英语篇为了进一步营造集体研修氛围，激发教学团队研修热情，提升研修质量，促进优质研修成果的形成，南洋初级中学特创办主题为“汇众智 荟研修 慧课堂”的首届研修团队“红石榴奖”评比活动。让我们一起走进英语组研修现场看一看......为促进教学评一体化在实践中的开展，提升教师的教学水平，2月29日上午，南洋初级中学六年级英语备课组开展了主题研修活动展示。本次活动由夏星老师主持。参加本次活动的有南洋初级中学全体英语老师，课程教学中心主任江丽莉老师和徐汇区英语教研员潘霖滋老师。活动伊始，马楠老师带来了“6BU4 Reading: Indoor and outdoor activities”课。马楠老师通过学生问卷和数据汇总的活动设计使学生学会绘制柱状图并输出一份简单报告，在此基础上先后生成两份评价量表进行实时互动与评价。柱状图checklist的设置也是将评价拆分成多个可以量化和解释的维度，从而为学生提供更明确的指引。针对调查报告的评价量表紧紧围绕教学目标，不但启发了学生对于数据背后的思考，而且有效检测学生当堂课学习效果，过程性的教学评一体化理念在这一堂课上得到很好体现。紧接着，邢露丹老师带来了“6BU4 Listening and speaking: Health problems”课。邢老师带领学生由浅入深探讨健康话题，通过通过系列听说活动引导学生完成一份健康报告。评价量表从健康问题的本身、原因和相关建议三个角度进行设计，与教学目标完全吻合，量表的使用不仅能帮助学生初步形成段落写作意识，而且也有助于形成评价意识，提高分析问题解决问题的能力。希沃“拍照上传”的运用，能够即时展示学生学习的过程性表现，让教与学更直观，也有利于学生实时主动参与到评价的过程中，发挥主体作用。两节研讨课后，六年级备课组长李桂园老师带来了题为“教学评一体化在初中低年级英语教学中的探索”的微报告。李老师从研究背景、研究过程、与下一步思考出发分享了六年级备课团队关于该课题的探索之旅。通过分析青年教师在教学中存在的问题，在研读新课标及其他文献基础之上，备课组选择以6BU4为例，展示教学评一体化理念在教师备课磨课中的应用实践过程。备课组的老师们提出以下三个研修重点：加强单元教学整体性；注重过程性评价，树立多维度的评价观念；运用信息技术赋能教学实践。在此基础上，李老师也提出了下一步思考，让教学更符合学情，让评价更科学多样。英语组的老师们对这次研修展示活动展开了热烈的讨论，从师生互动、活动设计等角度出发，对两位青年教师的课提出了宝贵的建议。英语教研组长赖美萍老师认为这次备课组研修活动展示准备得很充分，且全组老师积极参与其中，骨干教师和青年教师充分互动，共享共促，体现了团队凝聚力。孙宇老师提出，英语可以与项目式学习结合，让学生以问题为导向，充分发挥学生的自主性。陈耀老师提出，六年级学习分析图表很重要，这也将为九年级的图表作文打下基础，但同时也要和学生强调作文开头和结尾的重要性。最后，徐汇区英语教研员潘霖滋老师对今天的活动进行了总结。她从两节课的教学设计出发，指出备课组内教师已经养成了单元设计的意识，需要保持。又对两节课提出了改进建议，希望两位老师在教材的细节把握上继续加强，在设计教学活动时要勤于思考。最后，鼓励老师们勇敢迎接新的挑战，提升自己的专业素养。随着研修的深入，英语组的老师们对于课堂上如何实践“教学评一体化”有了更具体的认知，今后将继续读书、学习、研究和实践，充实自己提升自己，深耕课堂，把最新的理念运用到教学中，且行且思且成长。（撰稿：马楠；责编：刘烨）

以导促学，研中成长——上海市南洋初级中学语文组青年教师说课大赛2月28日上午，围绕“导学课堂中学生‘审辨思维’培养的研究”这一研修主题，南初语文组的老师们齐聚好学楼 301会议室，进行青年教师说课大赛。 周倍莹老师的《卖油翁》一课通过问题链的设计引导学生从情节、人物入手理解故事寓意，从单篇到类文，归纳阅读写人记事文章可以使用的阅读思路，以此来提升学生阅读能力。通过演读任务驱动学生品读文言语言，揣摩人物心理，补写演读脚本，分角色演读，在活动中通过品读关键词句赏析人物，感受文言表达的简洁之美。最后通过对“手熟”的思辨，和对课文删节部分的比较，引导学生发散性思考和批判性思考，培养学生的审辨性思维。 张恺宁老师围绕六下第三单元《话说千古英雄人物》的综合性活动进行说课。本单元的人文主题是英雄气节和民族精神。通过单元课文的教学，学生已掌握了一定的人物分析阅读方法，为开展综合性学习活动打下了基础。综合性学习活动通过为“英雄”下定义、交流英雄谱、写写英雄故事并开展讲故事大赛等活动环节，培养学生高尚的道德情操，在问题解决和口语表达中训练学生的审辨思维能力。蔡文慧老师对诗歌《过故人庄》的教学进行了说课。本诗语言恬淡自然，用词精妙，叙事清晰有条理。教学实施时，教师引导学生梳理诗歌内容、叙事顺序，旨在解决“诗人叙写‘过故人庄’这件事是为了表达什么？”这一核心问题，理清“作者为何来到故人庄——诗人来到故人庄后看到了什么？做了什么？——与诗人一同的“故人”的身份是什么——诗人为什么这样做？”的问题链，在辨析词语、想象画面、编排情景剧等活动中培养学生审辨性思维能力。进入青春期的少年，有着对异性懵懂的好奇和好感。他们将来成长后如何正确审美，如何对待爱情？夏恬老师以《诗经二首》为桥梁，与孩子们思辨美好。从美美与共（自由读诗，感悟基调）到各美其美（再读诗歌，思辨异美）再到爱情箴言（质疑研究，深悟诗情），通过问题质疑，为学生提供深度学习的支架，培养其思辨性阅读的习惯和能力。郑倩老师带来了《驿路梨花》的说课，她对教学任务进行了细致的分析，教学设计结合3月学雷锋活动月，注重情感教育，培养学生道德品质。通过引导学生进行角色扮演，围绕驱动任务对课文进行思辨性阅读，通过比较分析、反思质疑等阅读方法培养学生审辨性思维，充分发挥导学课堂的优势。本次活动为新学期人人有优课活动拉开了序幕，相信在深耕课堂的努力下，语文组一定能在新学期里乘风破浪，更进一步！ （责编：刘烨）

“携手同行，阳光向上”—— 南洋初级中学召开七年级学生大会2023年11月28日，主题为“携手同行，阳光向上”的七年级组年级大会在植善堂举行。会议由年级组长唐燕莺老师主持。七年级全体同学和班主任老师们参与了此次会议。大会开始，唐老师带领同学们回顾了本学期参加的各项活动，如“暑期生活总结会”、“参观中共一大会址”、“秋季社会实践”等，活动丰富且充实。然后，唐老师根据期中考试的表现，对成绩优异的同学提出表扬，并分别评选出总学科和语文、数学、英语的“进步之星”，这些同学是大家学习的好榜样！紧接着，大会邀请了七年级7班的张瑞茗同学为大家做学习经验分享，台下同学们专注听讲，汲取学习经验。随后，唐老师针对近期存在的问题，对同学们提出了课堂表现、个人行规等方面的要求。最后，唐老师对即将开展的跨学科知识竞赛进行宣传预热，期待同学们的精彩表现。通过此次年级大会，同学们学习到了优秀同学的学习经验，认识到了目前仍存在的问题。相信同学们在今后的校园生活中，定会取得更大的进步！（责编：刘烨）

同心、同向、同行——上海市南洋初级中学召开七年级家长会为了推进家校共育工作，宣传科学有效的教育方法，以期形成教育合力，11月10日晚，上海市南洋初级中学七年级召开了以“同心、同向、同行”为主题的家长会。党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”、“加强家庭家教家风建设”。学校、家庭、社会在我国教育体系中的重要地位不言而喻。在七年级“求实”教子家长学校中，我校学生发展中心邀请了上海市徐汇区心理咨询协会副会长林国平老师开设了以《陪伴孩子经历青春之路》为主题的家庭教育指导课程。在此次课程中，林国平老师通过著名教育家苏霍姆林斯基的话强调了家庭教育在孩子生命成长中的重要性，并向家长们介绍了目前年龄阶段孩子们的心理需求和情绪反应，并提到“同伴关系”在现阶段的重要性和必要性。她分享了这学期在我校七年级上生命教育课时发现的现象与思考，利用真实而生动的案例提醒家长们要关注孩子的情绪，做孩子的强有力的支柱，并给家长们提出了切实可行的家庭教育策略。接着，年级组长唐燕莺老师与家长们一起回顾了开学以来丰富多彩的学生活动，并针对目前七年级孩子存在的几个显著的问题与家长做了沟通反馈，特别提到了要“把握教育的关键期，培养孩子的感恩之心、责任心与爱心”。除了品行素养，学业也是家长们关注的重点。为了让家长们更清楚七年级阶段各个学科的要求，携手帮助孩子养成更好的学习习惯，达成更好的学习效果，各学科备课组也做了充分的准备。语文、数学、英语备课组分别请周倍莹老师、姜莹老师和赖美萍老师作为代表上台分享交流。几位老师分别表扬了年级中学科表现优秀或进步显著的同学，并就学科学习策略、方法向各位家长做了详实的说明，集中回答了先前家校沟通中几个频繁出现的学科学习问题。最后，部分家长随班主任回到教室继续开展“家长小会”，这样的小会更有助于班主任有针对性地反馈学生在校的行为规范与学业情况，与家长共同讨论下一阶段的教育目标与方式。良好的家庭教育与学校教育，是学生健康成长的重要保障，让我们一起携手——“同心、同向、同行”。（撰稿：周倍莹；责编：刘烨）

且行且思共成长——上海市南洋初级中学召开2023-2025校骨干启动会为全面提高学校教师素养，推进教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用，9月22日，南洋初级中学召开了新一轮校骨干教师启动会。学校范显涛副校长、教师发展中心夏星老师，以及校学科带头人、校班主任带头人、校教育教学能手和校服务明星等二十余位教师参加了本次会议。启动会上，夏星老师介绍了校级骨干培养与发展工作方案。学校实行“三格培养，层级发展”的教师专业发展运行机制，并基于问题，目标导向，开展专家指导，夯实教师的专业知识与技能。骨干教师要依据方案目标，明确阶段任务，按照时间节点扎实推进工作进程，以项目研究为抓手，与学校主题研修相融合，注重实践研究，发挥示范引领作用。之后，范显涛副校长进行总结发言。他提到，学校骨干教师团队对于学校全体教师的发展具有示范引领作用，因此学校每一位骨干教师都要承担好这份责任；同时，他提出殷切希望，希望每位骨干老师能珍惜这个机会与平台，不断在教学实践中思考，把研究项目转化为课题，积极出科研成果，以优秀教师促进优质教育，优质教育培育优秀学生。凝心培根铸魂，聚力善作善成。学校将继续助力骨干发展团教师相互赋能，共同进步，为学校“十四五”规划与持续发展提供人才保障，不断推进学校办学质量的可持续发展。（撰稿：张恺宁；摄影：闵文丽；责编：刘烨）

开学第一课 | 龙华魂，南洋情，强国志——上海市南洋初级中学2023学年第一学期开学典礼 01 区领导视察学校开学情况2023年9月1日，新学期伊始，副区长、公安分局局长吴捷，斜土街道党工委书记王争等一行，来到上海市南洋中学、南洋初级中学，视察学校开学相关工作，了解学校新学期工作情况。 02 南洋初级中学开学第一课习近平总书记强调，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《中小学德育工作指南》，2023年9月1日上午，上海市南洋中学、南洋初级中学学生代表在全国首批“大思政课”实践教育基地——上海市龙华烈士陵园（龙华烈士纪念馆）参加了主题为“龙华魂，南洋情”的2023学年第一学期开学典礼。全校师生跨越地理、空间限制，通过现场直播方式，共同进行“开学第一课”。此次开学典礼旨在进一步创新思政教育新载体，打造党史教育新课堂，教育引导南洋学子扣好人生第一粒扣子，从小听党话、永远跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。出席本次开学典礼的领导有：徐汇区教育局副局长梁斌、上海市龙华烈士陵园（龙华烈士纪念馆）副主任（副馆长）朱晓丽、王海银、上海市南洋中学党委书记、校长王圣春。01国旗扬长风，起航正当时上午8时，在高昂雄壮的《中华人民共和国国歌》声中，上海市南洋中学和南洋初级中学学生代表齐聚龙华烈士陵园1号门正门，举行了隆重而庄严的升旗仪式。升旗仪式由上海市南洋中学校团委副书记，来自高三（7）班的张睿扬同学主持。上海市龙华烈士陵园（龙华烈士纪念馆）副主任（副馆长）朱晓丽在开学典礼上致辞。她表示上海市龙华烈士陵园（龙华烈士纪念馆）是见证中国共产党的初心使命之地，上海市南洋中学在中国共产党的领导下为新中国的成立积极贡献力量，希望南洋学子从英烈们的事迹中汲取不断前行的力量，传承红色基因，牢记爱党爱国，用奋斗青春书写人生答卷。徐汇区教育局副局长梁斌发表讲话。她表示为积极响应习近平总书记关于建设“大思政课”的重要指示，徐汇区有幸申报成为上海市“大思政课”建设整体试验区。红色龙陵和百年风华的南洋汇集优势资源，为“大思政课”建设整体试验区的进一步推进聚力赋能。梁斌局长同时鼓励南洋师生从今天的“开学第一课”中感受历史的沧桑巨变，感悟革命前辈把个人的人生目标同祖国和民族的前途相联系的伟大情怀，努力成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠诚践行者！02沉浸式课堂，学英烈精神升旗仪式结束后，师生进入展馆参观。在龙华烈士陵园讲解员的带领下，同学们体验了一堂沉浸式的“开学第一课”。沉浸式情景剧《龙华魂——真理的味道有点甜》，展现了陈望道为翻译《共产党宣言》废寝忘食，误把墨汁当糖水吃的故事。全体师生一起感受到了真理的味道和信仰的光芒，更深刻感受到了望真理、守大道的精神力量，无不为英雄烈士们“坚持真理、坚守理想”的精神所感动。创建于1896年的上海市南洋中学，百年来坚持赓续红色血脉。沉浸式情景剧《南洋情－－黎明》讲述了安葬在龙华陵园、南洋中学十烈士之一，校友严庚初烈士在解放前英勇就义的事迹。南洋中学戏剧社自编自导自演的情景剧从严庚初烈士在南洋中学求学和主办《学生报》的故事出发，回顾在救亡图存的解放年代青年们的使命与担当。参与演出的南洋学子领悟理想信念，将家国情怀立于艺术创作中，汲取南洋精神，也将所学所悟感染给全体同学。品读英烈故事，我们心潮澎湃；展望新学期未来，我们豪情满怀。南洋初级中学学生代表陈飞扬和饶志城带来了题为《龙华魂，南洋情，强国志》的原创诗歌朗诵，表达了对英雄烈士伟大精神的理解，并坚定了成才报国的决心，以实践传承红色基因。上海市南洋初级中学是徐汇区一所公办初级中学，与上海市实验性示范性高中南洋中学实施“一体化”管理，共享一个校区。实现了办学思想、人事管理、办学特色、管理机制和两校行动的统一。南洋初中全面融入“大南洋”的优质教育，融向上海西岸、徐汇滨江的品质生活。南洋中学，诞生于特殊的时代，在“科教救国”的背景下兴起，并在“科教兴国”的时代中发展。每位南洋学子的基因深处始终根植着浓厚的爱国色彩。在学校党委的领导下，此次开学典礼充分挖掘区域内的红色教育资源，把南洋红色文化融入思政课堂，打造红色育人阵地。沉浸式情景剧，让现场和通过网络直播观看的同学们聚精会神地看，身临其境地学，潜移默化地悟，用党的优良传统、红色精神培育新时代的南洋人，让红色血脉、革命薪火代代相传。新学期，新征程，希望每位南洋学子，从百年党史中、从南洋校史中汲取前行力量，以昂扬的斗志、坚定的信念，践行报国之志，砥砺奋进前行。（供稿：王睿旸、徐文漪；责编：刘烨）

挑战自我，青春飞扬——2023年南洋初中六年级新生入学教育暨九年级国防教育训练“烈日当空照，少年正成长”。2023年8月25-26日，上海市南洋初级中学2023级六年级新生与2020级九年级同学们齐聚校园，迎来了为期两天的六年级入学教育和九年级国防教育训练活动。他们以饱满的热情、昂扬的斗志，书写着青春四溢的新篇章。01正式开营8月25日上午入营式正式开始。六九年级同学们列队观摩了南洋中学高一学长们的精彩会操。九（5）班杭一梵同学作为初中学生代表表达了对接下来2两天训练的期待与展望。瞧，在教官的带领下，同学们正式开始训练项目：立正、稍息、跨立、转法、齐步走…… 虽然在烈日炎炎的操场上，同学们有的汗流浃背，有的脸被晒得通红，但短暂的休息后大家都选择了坚持。02精彩的讲座国防教育进行时8月25日下午，我校有幸邀请到了龙华烈士陵园的秘鹏程教官给九年级同学开设国防教育讲座。秘教官不仅介绍了国防的相关知识，同时展示了我国先进国防技术，通过有奖知识小问答，讲透重点知识，可谓妙趣横生。听完国防讲座，同学们都表示要好好学习，这样才能不辜负保卫我们的战士们，接过振兴祖国的重任。行为规范教育进行时8月26日，学生发展中心徐青卿老师对六年级新生进行了《南洋初级中学学生日常行为规范》解读。徐老师从六年级的德育目标“规范”开始，希望六年级新生能以“知行并进，学会尊重、恪守校规、服务他人、遵守公德”作为六年级成长目标，从仪容仪表，文明礼仪、入校晨读、课间休息、整队出操、节约环保、环境卫生等各方面，将行规要求实践到日常的学习生活中。学法指导进行时九年级召开了迎接新学年的第一次学生年级大会。分管教学的范显涛副校长殷切寄语，希望同学们将这两天形成的良好的纪律作风和坚强意志带到今后的学习之中。年级组长梅老师也鼓励同学们以昂扬的精神面貌迎接初三的学习。同学们纷纷表达了迎接挑战的决心，为了心中的梦想而奋斗。03会操、结营仪式准备会操看，即使是在会操前的最后一刻，各班同学依旧保持着昂扬的精神面貌，做着最后的准备工作。烈日下，他们卯足了劲，在教官的指引下不断进步，提高自己。他们身上充分展现出南洋新生不怕苦、敢奋斗、知难而进的积极面貌。8月26日下午2:45，2023年南洋初级中学六、九年级军政会操展示暨结营式，在学生发展中心副主任徐青卿老师的宣布下正式开始。徐汇区消防救援支队徐教官、南洋初级中学党支部副书记黄慧老师、南洋初级中学副校长范显涛老师、学校发展中心校办主任刘烨老师共同出席了结营式。学校也特别邀请到了六、九年级家长代表出席，共同见证同学们的华丽蜕变。随着总教官一声令下，所有队伍气势高涨，各班依次上场，气宇轩昂，精神抖擞，进行班级军训成果展示。听，他们的呼号铿锵有力；看，他们的站姿笔直挺拔；瞧，他们的步伐整齐划一！这些成功展演的背后是同学们挥汗如雨的努力，也体现了南洋学子的卓然风采。会操结束后，九（2）中队的杨悦主持了本次的结营仪式。来自六（1）中队的陆汝奕同学和九（1）中队王敬诚同学代表全体同学分享了他们的训练感悟。他们纷纷表达了要将这种饱满的热情、顽强的毅力、必胜的信心带到学习中去，用勤劳和智慧，用青春和汗水铺就一条通往理想的成功之路。教官代表田雨也对同学们这两天的训练表示充分的肯定，并鼓励同学们在接下来的学习生活中能够继续保持不怕艰难，勇于挑战，迎难而上的优良作风，取得更大的进步。最令在场师生惊喜的是教官们带来的队列示范展示：哇！这整齐的队列、矫健的步伐、嘹亮的口号……无不展示出教官们高度的组织性和严格纪律性。还有最精彩的擒敌拳表演，一招一式，一拳一击，拳到之处，习习生风，同学们都看得热血沸腾。在紧张的训练过程中，各个班级还进行了队伍训练、内务卫生、组织纪律等方面的评比。并在全场师生的期待下一一揭晓。05感悟与收获陪伴我们的老师、教官们随处可见的志愿者们（撰稿：九（3）中队查沐；摄影：平云、志愿者团队；责编：刘烨）