链动思维，素养深耕——2025年上海市南洋初级中学市级课题中期论证会2025年6月4日，上海市南洋初级中学好学楼301会议室学术氛围浓厚，一场聚焦素养和教学的市级课题中期论证会在此举行。此次会议有幸邀请到上海市教育委员会教学研究室原副主任、特级教师、正高级教师陆伯鸿先生，上海市徐汇区教育学院初中物理教研员、正高级教师陈浔颖老师，《徐汇教育》编辑、徐汇区教育学院科研员朱伟卫老师和黄朔希博士作为课题中期论证专家莅临指导。本次会议由区科研员黄朔希老师主持。一、课题中期论证会议伊始，主持人黄朔希老师简要介绍了此次会议流程。南洋中学、南洋初级中学周英儁校长表示欢迎和感谢。随后，范显涛老师围绕《指向初中物理学科核心素养的问题链导学研究》课题展开中期汇报，他主要从研究工作进展、阶段性成果、存在问题及下一步计划，详细阐述了课题开展情况，体系完整，成果丰富，引发与会者深入思考。二、专家点评指导在专家点评环节，朱伟卫老师从科研角度，对课题研究的严谨性和科学性提出专业建议。陈浔颖老师从如何提炼“问题链”，和如何进一步激发学生“学”的行为给出了具体的建议。陆伯鸿先生凭借其丰富的教育经验，提出该课题要强化单元视角，注重问题链中的预设与生成问题，为课题研究提供了宏观指导，指明了研究方向的优化路径。此次课题中期论证会通过专家的精准把脉和悉心指导，课题组成员明晰了问题，找准了方向，为后续深入研究、切实提升学生物理学科核心素养奠定了坚实基础，相信将推动学校教育科研工作迈向新台阶。（撰稿：赵倩；摄影 张晨、平云；责编：刘烨）

链动思维，素养深耕——2025年上海市南洋初级中学市级课题中期论证会2025年6月4日，上海市南洋初级中学好学楼301会议室学术氛围浓厚，一场聚焦素养和教学的市级课题中期论证会在此举行。此次会议有幸邀请到上海市教育委员会教学研究室原副主任、特级教师、正高级教师陆伯鸿先生，上海市徐汇区教育学院初中物理教研员、正高级教师陈浔颖老师，《徐汇教育》编辑、徐汇区教育学院科研员朱伟卫老师和黄朔希博士作为课题中期论证专家莅临指导。本次会议由区科研员黄朔希老师主持。一、课题中期论证会议伊始，主持人黄朔希老师简要介绍了此次会议流程。南洋中学、南洋初级中学周英儁校长表示欢迎和感谢。随后，范显涛老师围绕《指向初中物理学科核心素养的问题链导学研究》课题展开中期汇报，他主要从研究工作进展、阶段性成果、存在问题及下一步计划，详细阐述了课题开展情况，体系完整，成果丰富，引发与会者深入思考。二、专家点评指导在专家点评环节，朱伟卫老师从科研角度，对课题研究的严谨性和科学性提出专业建议。陈浔颖老师从如何提炼“问题链”，和如何进一步激发学生“学”的行为给出了具体的建议。陆伯鸿先生凭借其丰富的教育经验，提出该课题要强化单元视角，注重问题链中的预设与生成问题，为课题研究提供了宏观指导，指明了研究方向的优化路径。此次课题中期论证会通过专家的精准把脉和悉心指导，课题组成员明晰了问题，找准了方向，为后续深入研究、切实提升学生物理学科核心素养奠定了坚实基础，相信将推动学校教育科研工作迈向新台阶。（撰稿：赵倩；摄影 张晨、平云；责编：刘烨）

以练筑防生命至上——上海市南洋初级中学开展“5·12”防震减灾应急疏散演练活动今年5月12日是我国第17个“全国防灾减灾日”，为切实做好学生的安全保护工作，共同学习防灾减灾知识和避灾自救技能，提高师生的安全意识和突发事件发生时的自救能力，2025年5月13日，我校在大课间开展了全校师生的防震减灾应急疏散演练活动。在此次演练前，学生发展中心制定了详细的方案，落实各年级组和各部门的配合。徐青卿老师在演练前通过广播向全体师生强调了掌握防灾减灾知识的必要性性，讲解了防震疏散演练中的动作要点和撤离要求，明确“以练筑防，生命至上”的重要性。5月13日上午9点30分，各位置的护导教师和校法治辅导员余计华警官到岗到位。“疏散逃生”从拉响警报至全体师生紧急疏散、集中于操场指定位置，逐级报告人数，用时8分18秒。徐老师对本次校园防震疏散演练作点评发言。她指出了本次疏散演练中还有待改进的几个方面，尤其是本次演练中暴露了部分班级报数拖拉的问题，强调了牢记避震原则、熟悉逃生路线、学会逃生技能的重要性，以及日常仍需加强防灾演练的必要性。在之后的国旗下的讲话中，学生代表发言，号召同学们从身边小事做起，把防灾减灾意识融入生活，一起让校园更安全。此次演练不仅检验了校园应急响应机制，更将“防患于未然”的理念深植师生心中。我校将持续推进安全教育常态化，让警钟长鸣于日常，筑牢校园安全防线，为师生生命安全保驾护航。（供稿：徐青卿；摄影：平云；责编：刘烨）

以练筑防生命至上——上海市南洋初级中学开展“5·12”防震减灾应急疏散演练活动今年5月12日是我国第17个“全国防灾减灾日”，为切实做好学生的安全保护工作，共同学习防灾减灾知识和避灾自救技能，提高师生的安全意识和突发事件发生时的自救能力，2025年5月13日，我校在大课间开展了全校师生的防震减灾应急疏散演练活动。在此次演练前，学生发展中心制定了详细的方案，落实各年级组和各部门的配合。徐青卿老师在演练前通过广播向全体师生强调了掌握防灾减灾知识的必要性性，讲解了防震疏散演练中的动作要点和撤离要求，明确“以练筑防，生命至上”的重要性。5月13日上午9点30分，各位置的护导教师和校法治辅导员余计华警官到岗到位。“疏散逃生”从拉响警报至全体师生紧急疏散、集中于操场指定位置，逐级报告人数，用时8分18秒。徐老师对本次校园防震疏散演练作点评发言。她指出了本次疏散演练中还有待改进的几个方面，尤其是本次演练中暴露了部分班级报数拖拉的问题，强调了牢记避震原则、熟悉逃生路线、学会逃生技能的重要性，以及日常仍需加强防灾演练的必要性。在之后的国旗下的讲话中，学生代表发言，号召同学们从身边小事做起，把防灾减灾意识融入生活，一起让校园更安全。此次演练不仅检验了校园应急响应机制，更将“防患于未然”的理念深植师生心中。我校将持续推进安全教育常态化，让警钟长鸣于日常，筑牢校园安全防线，为师生生命安全保驾护航。（供稿：徐青卿；摄影：平云；责编：刘烨）

红色传承 | 清明祭英烈 薪火永相传——上海市南洋初级中学开展“清明祭英烈”活动为深切缅怀革命先烈，传承和发扬先烈们不怕牺牲、无私奉献的精神，上海市南洋初级中学组织开展了“清明祭英烈”活动。01. 鲜花献英烈4月3日，初高中的师生代表们怀着崇敬而沉重的心情，前往先驱园开展清明祭扫活动。代表们于革命烈士纪念碑前肃立默哀，随后向南洋十烈士像三鞠躬，心中满是对先烈们的缅怀及哀思。礼毕，初中少先队员与高中团员代表向烈士像献上素菊，寄托着同学们对英烈的深切怀念和崇高敬意。 七（2）中队的顾逸晟队员在发言中号召：“让我们以烈士为灯塔，用知识锻造本领，让南洋精神在我们手中续写荣光。”教工团蔡文慧老师带领大家呼号，队员们的声音坚定而洪亮，展现了少先队员的坚定信念和远大理想。02.笔墨传薪火各中队围绕 “清明寄相思，传承中华魂” 主题创作黑板报。队员们用画笔描绘英烈事迹，以文字传递敬仰之情。这不仅是节气的礼赞，更是少年们薪火相传的宣言。03.陵园践初心讲解英烈故事，让红色精神在青少年心中生根发芽，是对先烈最好的缅怀。红领巾讲解员索隆和马嘉新队员化身“历史讲述者”，在龙华烈士陵园讲述革命先辈们的故事。他们在烈士雕像前的讲解剪影，成为红色精神在青年心中生根发芽的生动注脚。这场春日里的清明追思与文化传承，不仅是一次历史的回望，更是一颗颗童心向党的庄严承诺：英雄的故事，我们永远铭记；红色的旗帜，我们接续传递！（供稿：刘树颖；摄影：陈雨轩；责编：刘烨）

一、活动宗旨： 通过举办校园开放日活动，展示学校的文化底蕴和办学成效，增进小学毕业生及家长对学校办学理念、办学特色和环境设施的了解，感受南洋“俭朴、好学、自主、求实”的校风，增强小学生对南洋初中生活的向往。 二、参与对象：徐汇区小学五年级的学生及一名家长。 三、活动时间： 2025年4月12日（周六）9:00—11:00，13:00--15:00 四、报名方式： 4月10日16:00前登录学校官网（http://nycz.xhedu.sh.cn）预约登记报名。 五、活动内容： 参观校园（重点：校园文化景观、校史博物馆）。 六、活动咨询：咨询电话:64033542 七、重要提示： 1、参加活动时一个孩子只能一位家长陪同。 2、请报名的学生和家长按预约时间准时从中山南二路295号校门凭预约短信和学生证入校，提前与逾期均无法接待，请理解。 上海市南洋初级中学

2025年上海市南洋初级中学招生简章【学校概况】上海市南洋初级中学是一所公办初级中学，最早源于1933年的上海市私立江西高级职业中学。2012年接受上海市实验性示范性高中南洋中学的“一体化管理”，2014年9月南洋初高中一起迁入龙华中路200号，共享一个近70亩的滨江校区，拥有设施完备的科创中心、心理辅导中心、信息图书中心及攀岩墙、足球场、室内外篮球场、网球场、体操房、乒乓房等体育设施。全面融入“大南洋”的优质教育，融向上海西岸、徐汇滨江的品质生活，走上快速发展之路。【学校荣誉】近年来，学校相继获评：全国首批体育工作示范校、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国首批中小学人工智能教育实验校、全国青春健康教育示范基地。上海市安全文明校园、市航天科技教育特色校、市体育传统项目（桥牌、足球、健美操、攀岩）学校、市校园体育“一校多品”试点校、市中小学心理健康教育示范校、市行为规范示范校、市家庭教育示范校、市家庭教育指导“十四五”实验基地校、市依法治校示范校、市青少年法治教育协同创新中学实验校、市绿色学校、上海市新优质项目校、初三年级组荣获上海市教育系统三八红旗集体。徐汇区文明单位、区新优质学校、国家级基于教学改革·融合信息技术的新型教与学模式实验区徐汇项目学校、区行为规范示范校、区科技教育特色校、区绿色学校示范校、区体育特色学校、区学生阳光体育先进校、区语言文字规范化示范性学校、区中小学图书馆（室）工作先进集体、区最佳青春健康俱乐部。【办学特色】学校秉承“知行并进，为己积福、为家增光、为国桢干、为天下肇和平”的育人思想，坚守“俭朴、好学、自主、求实”的校训，继承“爱国荣校、科教救国、依法治校、人文和谐”的办学传统，以德育立校、质量兴校、特色强校为办学目标，承担教育的责任和使命。目前南洋初高中“一体化改革”实现了五个统一，即两校办学思想统一、人事管理统一、办学特色统一、管理机制统一和两校行动统一。每年均有一定数量的师资相互流动任教，共同举办教育教学活动……先后与英国、爱尔兰、中国香港等地区学校结为姐妹学校并互访，开阔师生的国际视野。【师资队伍】学校坚持“铸师魂、立师德、强师能、正师风”，实施“‘三格’培养、自主发展”策略，打造“专心、专业、专研、专注”的南洋教师队伍，全面提升教师专业化水平。近年来，涌现出一批区内有影响力的教师，在职教师入选上海市名师名校长培养工程“高峰计划”、“攻关计划”共5人次，12人入选区“种子计划”，入选人数居区内同类学校前列。市区级名师工作室学员16名，区学科中心组成员8位，区级及以上骨干教师达27%，硕士学位达42.16%，中高级职称教师达70.5%。学校立项课题39项，其中市级课题2项，区级17项。各级各类骨干承担项目研究52项。【特色课程】学校树立开放的“大课程观”，优化落实“五育并举”的课程实施策略，大力倡导“教师创新”引领“学生创新”，将学科教学与科技教育相结合，积极探索以STEM跨学科创新实践课为主导的“特色南洋”课程,如《人工智能与编程》《环保工艺航天航空作品制作》、《3D打印与建模》、《创新机器人》、《太空种子智能种植》、《设计智能洁净屋》、《设计天宫X号》、《创客木艺与航模制作》、《STEM系列课程》等50多门选修兴趣课，以满足学生的多元需求。学校还拥有科技、桥牌、鼓乐（艺术）、足球、健美操、攀岩等多个传统及新兴特色品牌项目，通过开设配套课程，开展丰富多彩的特色项目活动为学生特长培养、全面发展搭建了多元平台。每年学生参加科技、艺术、体育各级各类赛事活动的人次达到学生数的60%及以上。【招生工作】1、招生原则：根据义务教育“相对就近、免试入学”的原则，南洋初级中学2025年主要接收按对口入学方式分配的、符合我校入学条件的五年级应届毕业生。2、招生计划：2025年拟招收7个班级.【招生承诺】1、学校实施均衡分班，不设重点班、特色班、实验班、快慢班；2、不组织报名或变相报名，不举行任何形式的测试、测评、面试、面谈或调查，不收任何学生的简历等材料；3、招生录取不与任何教育培训机构挂钩。【招生咨询】（1）咨询电话：021-64033542、64173163（2）咨询时间：9:00—15:00（限工作日）上海市南洋初级中学 2025年3月28日

项目化学习 | 智汇滨江多元探索，项目引擎助梦启航——滨江学区项目化学习成果汇报在三月盎然的春意里，上海市南洋初级中学欣然迎来了徐汇滨江学区中学项目化学习成果汇报交流活动。本次活动聚焦项目化学习在教学实践中的经验分享及其对教育变革的积极推动作用，旨在携手共进，助力区域教育质量的飞跃提升。上海市教科院普教所王晓华博士、徐汇区教育学院张红梅老师、徐汇区青少年活动中心姚建兰老师、崇明合兴中学以及滨江学区各校的领导与教师代表们齐聚一堂，共同参与活动。本次活动由南洋初级中学课程教学中心副主任孙宇老师主持。她对到场嘉宾表示欢迎，并简要介绍活动流程。1.课堂展示南洋初级中学张奕昂、张恺宁两位老师带来了两节项目化学习与数字化融合的课堂教学实践。在张奕昂老师的“卡皮巴拉安居计划”课堂中，他借助“三个助手”，描述上海野生动物园现状与卡皮巴拉原生生境之间的主要异同，指导学生使用问卷工具进行评价，并展示评价结果，初步学会运用地理信息数据与实地考察的区域环境分析方法。同时，他还利用AI助手整合各小组方案，在兼顾卡皮巴拉生存需求与动物园现实条件的基础上，提出兼具科学性与可行性的安居建议，培养学生跨组协作和数字化学习能力。在张恺宁老师的“假如诗经会说话”课堂上，学生主导，协作汇报，将知识灵活运用于项目实践。张老师依托信息化手段，让教学过程更加高效互动。每组同学完成汇报后，她立即利用电子教学平台，将同学们的互评分数和学习感悟直接展示在大屏幕上。这一方式不仅增强了课堂的透明度，同时让同学们可以看到自己和他人的评价，从中汲取优点，反思不足。同时也让大家更深入地理解了《诗经》的魅力，以及如何在现代生活中传承和发扬传统文化。2.校长致辞滨江学区主任、南洋中学校长周英儁致辞。他指出，在“双新”改革背景下，项目化学习已成为推动教学方式变革的重要途径。学区以“共研、共建、共享”为理念，结合各校特色开展实践，取得了阶段性成果。他希望通过本次活动，加强校际合作，在专家指导下构建以学生为中心、以问题为导向、以素养为目标的学习生态。3.主题汇报在主题汇报环节，滨江学区秘书长、南洋初级中学副校长范显涛代表学区总结了项目化学习的推进情况。他强调，项目化学习通过真实问题情境激发学生探究欲望，调动教师设计指导作用，促进学生在实践中成长。他分享了学区在管理机制、教师培训、研修活动及优秀案例形成等方面的具体做法和成果。滨江学区各校教师代表分享了项目化学习的实践案例。上海民办位育中学沈希老师以“低头族之伤：情境驱动探健康，自主设计践真知”为主题，介绍了通过真实情境设计引导学生跨学科探究的实践。龙苑中学周韡老师分享了“走进三毛的世界，感悟大师魅力”项目，通过多学科对话重构经典形象，传承文化价值。龙漕中学姚雪青老师展示了“传统工艺制作的实践与创新”案例，通过分层教学和模块化学习，培养学生的创新与实践能力。南洋初级中学张奕昂老师汇报了“地理侦探：卡皮巴拉安居计划”项目，通过实地考察与数字化分析，培养学生的探究能力和环保意识。南洋初级中学张恺宁老师则分享了“假如诗经会说话”项目，以问题驱动和逆向设计激发学生对传统文学的兴趣，提升文化自信与审美能力。4.专家点评专家点评环节中，张红梅老师从课程视角强调了人工智能在项目化学习中的应用前景，认为AI可优化学习路径、提升资源配置与交互体验。姚建兰老师则聚焦项目化学习的“真问题、真实践、真评价”，鼓励教师跨学科整合知识、灵活运用技术手段，注重学生综合素养的培养。最后，王晓华博士对展示活动进行总结性点评。他高度评价了滨江学区在项目化学习推进中的成果，认为这些经验为区域教育高质量发展注入了创新动能。同时，他指出项目化学习在推进过程中面临的挑战，并提出深化实践、加强跨学科整合、注重过程性评价等建议，鼓励教师关注学生的创新思维与问题解决能力。本次活动不仅展示了滨江学区在项目化学习中的实践成果，也为教师提供了交流学习的平台。通过分享与探讨，教师们对项目化学习有了更深入的理解，为未来教学实践提供了新思路。相信在共同努力下，项目化学习将在滨江学区得到更广泛的推广，为学生的全面发展注入新的活力。（撰稿：傅国群；摄影：平云；责编：刘烨）

缤纷汇五育｜春韵满园匠心传 五育融合绽新篇——上海市南洋初级中学参加“缤纷汇五育”系列活动春有约，花不误。三月，我们与春光相逢，与心灵相约。借着春日的暖风，迎着和煦的阳光，上海市南洋初级中学六、七年级积极响应并参与徐汇区“缤纷汇五育”系列活动，开展了多彩的“五育融合”实践活动，为同学们搭建了一个多元发展的舞台，在守护学子健康快乐成长的路上，继续探索深耕。PART.1 方寸古韵，玩“篆”精彩镂月裁云精巧艺，学子专注培匠心。3月15日上午，“篆刻”小分队一起走进了中国传统篆刻艺术，共同欣赏了篆刻名家的蛇年印迹，跟随大家脚步把握艺术动态，还通过探索陶瓷印的发展历程，感受了“新”材料的历史与当下。带着新的感悟与收获，同学们尝试学习了篆刻的基本刀法，运用冲、切刀进行了肖形蛇印的刻制，还制作了创意肖形蛇印，并召开了生动新颖的“蛇”印推介会，互相为喜爱的作品点赞。“我们”有话说：吴梓峻：这次很开心能参加徐汇区青少年活动中心举办的玩“篆”肖形蛇陶瓷印活动，它像一座桥梁，连接了我与传统文化的距离，让我在实践中感受到了历史的厚重与艺术的灵动，在雕刻蛇印的过程中，我对这门艺术也产生了浓厚的兴趣，希望以后我还能多参加此类活动。周俊昊：方寸古韵活动，通过向老师学习冲、切刀法，在一刀一刻间，我深刻领略了古韵之美。保持耐心与细心并重，我顺利完成了肖形蛇印的刻制，最后印蜕装点在锦笺纸上。总之，这次活动让我收获满满，乐趣无穷。PART.2 匠心珐琅，从“新”出发指尖生花见珐琅，掐丝奥秘见新意。3月16日上午，“珐琅”小分队一起实地了解了珐琅工艺的历史背景，先认识制作所需的各类材料，掌握它们的特性与使用方法，又在专业老师指导下学习掐丝技巧，将柔软的金属丝弯成精美图案，再进行点蓝上色，探索色彩搭配的奥秘，把单调的图案变成绚丽的艺术品。通过这一活动实践，同学们提升了珐琅制作技艺，深刻感受了匠心精神，创作了专属于自己的珐琅作品，收获了满满的乐趣与成就感。“我们”有话说：顾骁阳：通过这次珐琅制作活动，我深入了解了古老工艺。在老师的指导下，我亲手掐丝点蓝，过程虽不易，但看到成品的那一刻，满是成就感，收获远超想象！马嘉新：掐丝珐琅，传承百年，别具匠心。今天，我有幸走进“五育”课堂，体验这项金丝与彩砂交织而成的艺术。从上胶、掐丝、点蓝等步骤中，我看到这朵中华艺术之花在我面前缓缓绽开。我深刻感受到，传统手工技艺的精巧。我希望，未来能了解更多中华手工技艺！PART.3 “画”说心语，遇见自我我以我手执新笔，我以我心画前程。3月21日下午，“心理”小分队一起体验了借助绘画进行心理辅导的新形式，学习了如何通过绘画表达内心情感与心理状态，以及如何通过表达性艺术的形式来理解并处理情绪。在生动有趣的交流分享中，同学们不仅提升了自我认知与情绪管理能力，而且促进了彼此之间的交流与理解，友爱的氛围在校园内萦绕。“我们”有话说：钱妮：参加“画”说心语活动，对我而言是一场奇妙的心灵探索之旅,通过与同学们分享画作，我看到了大家丰富多彩又各不相同的内心世界， 促进了彼此间的理解与交流。原来，每个人都有着独特的故事和情感体验，这次活动就像一把钥匙，开启了我自我认知和情绪管理的大门，让我在以后面对生活中的种种时能更加从容地处理自己的情绪，也更懂得去倾听和理解他人。德心融合，塑造健全人格，提升学生内化力智心融合，打造活力课堂，提升学生驱动力体心融合，培育阳光心态，提升学生抗逆力美心融合，创意艺术表达，提升学生悦纳力劳心融合，助力创新发展，提升学生责任力德修心、智启慧、体强健、美塑魂、劳筑梦，五育融合，立德润心。上海市南洋初级中学将继续在“五育融合”的实践中深耕探索，带领同学们共同书写属于自己的青春华章！（撰稿：李倩雯；摄影：施丽洁；责编：刘烨）

法治教育 | 以法为名，守护少年的你——上海市南洋初级中学举办“法治进校园”安全教育讲座阳光之下，没有阴霾阳光校园，健康成长为进一步增强学生的法律意识，提高学生的自我保护能力，营造和谐友爱的校园氛围，3月21日下午，上海市南洋初级中学举办了“法治进校园”安全教育讲座。本次讲座由学生发展中心徐青卿老师主持，学校特邀清律律师事务所郑明礼律师莅临指导。伴着和煦的春风，郑律师为全体师生带来了一场以“不要让爱你的人悲伤”为主题的预防青少年犯罪及学生欺凌防治教育讲座，旨在从源头筑起安全防线，守护每一位学生的健康成长，讲座内容丰富，现场气氛热烈。环节一：知法明礼，守法向善郑律师从与同学们息息相关的基本法律知识讲起，以丰富的经验，结合真实的案例，深入浅出地向同学们讲解了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的相关内容，让同学们直观感受到了法律在实际生活中的应用和效力。郑律师还强调：校园是学生成长的摇篮，但学生欺凌等不良行为却时刻威胁着学生的身心健康和校园的安全和谐。因此，同学们不仅要学法懂法，更要在今后的校园生活中守法用法，用正确的方式保护自己，同时培养同理心，成为校园正能量的传播者。环节二：凝聚共识，护航成长通过聆听郑律师的讲解，同学们不仅增强了自身的法律意识和法制观念，还深刻认识到了未成年人违法犯罪行为的严重性和危害性。同时希望能运用所学的法律知识为维护校园、家庭、社会的和谐稳定贡献自己的力量。在场学生纷纷与郑律师进行了互动交流，表达了自己的看法和观点。郑律师也耐心解答了学生们提出的法律问题，并鼓励全体学生积极思考和发言，学会运用法律知识，维护自身合法权益。每一位少年都值得被温柔以待，每一个梦想都不该被恐惧束缚。我校将继续加强与相关部门的合作，共同推进青少年法治教育工作，为培养遵纪守法、具备法制素养的新时代青少年贡献力量。我们以法为名，共同守护少年的你，希望让阳光洒满校园的每一个角落！（撰稿：李倩雯；责编：刘 烨）

知行南洋 | 赓续雷锋精神，点亮青春之光——上海市南洋初级中学“学雷锋”系列活动赓续雷锋精神， 点亮青春之光 在这个春风送暖的三月，上海市南洋初级中学围绕 “学雷锋” 主题，开展了一系列丰富多彩的活动，让雷锋精神在校园里熠熠生辉，如同一束束温暖的光，照亮同学们成长的道路。现在，就跟着我们的脚步，一同走进这些充满爱与希望的活动现场吧！01.非遗魅力，创意绽放“学雷锋”爱心义卖活动二月底，学校开展了主题为“赓续非遗情，'锋'行暖人心”爱心义卖活动。当天，校园化身为非遗的奇妙集市，各班摊位围绕非遗主题，精心打造，创意无限。其中，大队部和心理中心组织的漆扇体验活动备受欢迎，同学们拿起画笔，在漆扇上挥洒创意，深入感受漆扇文化的博大精深。在上海淮剧团老师的指导下，同学们体验了制作脸谱，绘制丝扇，感受传统文化的魅力。在这场活动中，有这样一群默默付出的身影，他们就是各年级的学雷锋志愿者们。正是因为有了他们的辛勤付出，这次爱心义卖活动才能如此顺利地进行。他们用实际行动诠释着雷锋精神，是活动中最美的风景。02.故事分享，发现身边的 “小雷锋”三月上旬，各班组织了 “寻找身边的小雷锋” 故事分享主题班会。这是一场温暖的分享会，同学们纷纷讲述身边践行雷锋精神的故事。寻找身边的小雷锋有的同学分享了帮助同学解决学习难题的经历，耐心讲解题目，一起攻克难关；有的同学讲述主动打扫校园卫生，让校园更加整洁美丽的故事；还有的同学分享了关心孤寡老人，为他们带去温暖的感人瞬间。这些看似平凡的小事，却展现出同学们心中的善良与担当，点滴善举汇聚成温暖社会的强大力量。通过这次班会，许多 “小雷锋” 被大家发现，他们的故事激励着更多同学在日常生活中积极践行雷锋精神，从身边小事做起，关心他人，传递爱心。03.健康讲座，守护成长的 “脊梁”健康讲座，守护成长的 “脊梁”为了关注同学们的身体健康，校团委联合上海市第八人民医院的医生“志愿者”们开展 “防止脊柱侧弯” 讲座。在讲座中，医生详细讲解脊柱侧弯的成因、危害以及预防方法。医生现场示范了正确的坐姿、站姿，让同学们深刻认识到保持良好体态的重要性。同时，他们还传授了一些简单的锻炼方法，帮助同学们在日常学习生活中预防脊柱侧弯。这次讲座不仅提高同学们对脊柱健康的重视程度，也为大家的健康成长保驾护航。爱心义卖、故事分享、健康讲座，这一系列活动让雷锋精神深深扎根在南洋的校园里。同学们将以这些活动为新的起点，在今后的生活中继续践行雷锋精神，用行动传递温暖，用爱心点亮希望。让雷锋精神在校园里生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩，为社会的美好贡献自己的力量！（供稿：学生发展中心；责编：刘烨）

家校共育｜家校携手，共筑舌尖安全——上海市南洋初级中学校园膳食监督家长委员会活动纪实为进一步加强家校合作，共同保障学生膳食质量，确保饮食安全与营养均衡，上海市南洋初级中学于3月7日举办了膳食监督家长委员会活动。本次活动以学生午餐的安全与健康为核心，通过实地考察、家长陪餐和座谈反馈等形式，家校携手，共同构建食品安全防护网，守护学生健康成长。01.探秘后厨，共筑食安防线活动伊始，膳食监督家长委员会的成员们走进食堂，开启了一场别开生面的后厨探秘之旅。在食堂负责人的带领下，家长们深入后厨，全面了解了食堂的硬件设施配备、空间布局规划、环境卫生状况、食品留样管理及操作流程规范等细节。食堂经理详细介绍了各项监督检查指标，并强调学校定期开展自查工作，确保食品安全无死角。每一个环节都彰显了学校对食品安全的严格把控和对品质的不懈追求。02.共品午餐，家校味蕾同行午餐时分，家长们来到初中食堂，与学生们共进午餐。陪餐过程中，家长们亲身体验餐品的口味与质量，并对食堂环境、卫生状况及服务态度进行了细致观察与记录。通过此次活动，家长们不仅对学校的食品安全工作有了更深入的了解，也为进一步提升食堂服务质量提供了宝贵建议。03.座谈交流，构建家校桥梁在膳食监督家委会会议上，周英儁校长向全体成员致以诚挚感谢，并强调学生膳食安全是学校工作的重中之重。他指出，家长参与校园膳食监督是家校共育的重要实践，学校始终欢迎家长建言献策，共同守护学生健康。学生发展中心副主任徐青卿老师宣布了第一届校园膳食监督委员会成员名单，明确了委员会的职责、权利和工作方式，并落实了每月陪餐及例会轮值安排。总务主任王道忠老师详细汇报了学校食堂管理工作，从食材采购的严格筛选到食品安全管理的层层把关，再到菜谱制定的科学考量，每一个环节都体现了学校对学生饮食健康的高度重视。之后，家长们与校方及食堂负责人进行了座谈，反馈用餐体验并提出改进建议。通过面对面的交流，学校广泛收集了家长对食堂服务、菜品口味及营养搭配等方面的意见。学校将认真梳理家长建议，逐步落实改进措施，确保每一位师生都能享受到更加健康、美味的午餐。此次膳食监督家委会活动不仅是家校共育的生动实践，更是对孩子们健康成长的真挚承诺。我们坚信，在家校同心协力的努力下，校园膳食将更加安全、营养、美味，为每一位学生的成长之路注入温暖与力量。（撰稿：徐青卿；责编：刘烨）

实践展评｜用画笔探索世界，以实践点亮知识——记南洋初级中学地理实践展评活动为丰富学生寒假生活，提升地理实践能力，上海市南洋初级中学地理备课组于寒假期间布置了别开生面的“手绘地图”和“思维导图”实践作业，同学们纷纷交上了自己的创意作品。让我们一起看看同学们的精彩成果吧！1.手绘地图本次手绘地图以“北极科考”为主题，鼓励学生结合所学地理知识，发挥想象力和创造力，用画笔描绘出心中的地理世界。这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，既有严谨准确的地理信息，又充满了童趣和创意，充分展现了同学们对地理知识的理解和热爱。2.思维导图六、七年级还组织了“梳理地理各章节思维导图”的主题实践活动。此实践活动目的是为了帮助学生对地理知识、地理思维进行有效整合。这次实践作业不仅是一次艺术创作，更是一次地理知识的实践和应用。同学们通过查阅资料、动手绘制，将抽象的地理知识转化为直观形象的图像，加深了对知识的理解，也提升了地理实践能力和创新精神。相信通过此次活动，能够引导学生更加关注生活，关注世界，用地理的眼光去发现和探索身边的美好。（策划：地理备课组；责编：刘烨）

实践展评｜用画笔探索世界，以实践点亮知识——记南洋初级中学地理实践展评活动为丰富学生寒假生活，提升地理实践能力，上海市南洋初级中学地理备课组于寒假期间布置了别开生面的“手绘地图”和“思维导图”实践作业，同学们纷纷交上了自己的创意作品。让我们一起看看同学们的精彩成果吧！1.手绘地图本次手绘地图以“北极科考”为主题，鼓励学生结合所学地理知识，发挥想象力和创造力，用画笔描绘出心中的地理世界。这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，既有严谨准确的地理信息，又充满了童趣和创意，充分展现了同学们对地理知识的理解和热爱。2.思维导图六、七年级还组织了“梳理地理各章节思维导图”的主题实践活动。此实践活动目的是为了帮助学生对地理知识、地理思维进行有效整合。这次实践作业不仅是一次艺术创作，更是一次地理知识的实践和应用。同学们通过查阅资料、动手绘制，将抽象的地理知识转化为直观形象的图像，加深了对知识的理解，也提升了地理实践能力和创新精神。相信通过此次活动，能够引导学生更加关注生活，关注世界，用地理的眼光去发现和探索身边的美好。（策划：地理备课组；责编：刘烨）

开学第一课 | 书香传承南洋志，青春共筑强国梦——上海市南洋初级中学2024学年第二学期开学典礼2025年2月17日，上海市南洋中学、南洋初级中学以“书香情·南洋志·强国梦”为主题，隆重举行2024学年第二学期开学典礼。从红色基因的传承到青春热血的担当，从志愿服务的奉献到强国使命的召唤，这场典礼以三大篇章串联起南洋学子的精神图谱，为新学期注入奋进力量。一、寻·少年心：红色印记点亮信仰之光典礼在《红色印记·南洋传承》主题视频中拉开序幕。南洋校史宣讲团讲述了南洋历史的故事，一幕幕历史画面，带领师生重温南洋中学与育材书塾的深厚渊源，感悟南洋十烈士的爱国热血与巴金精神的永恒光芒。庄严的升旗仪式上，国歌与校歌的交响，让每一位南洋人心中激荡起“为中华之崛起而读书”的使命感。二、承·南洋志：志愿微光传递家国情怀“青春之声·家国情怀”主题演讲中，南洋学子用行动诠释责任。 01.余清颖：《遇见南洋·逐梦未来》——以上海市物理学术竞赛特等奖的佳绩，展现南洋科创实力。02.徐嘉艺：《志愿共行·同心启航》——分享寒托班志愿服务与昆虫馆见闻，传递“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神 。03.何葭宜：《青春担当·强国有我》——从《青春》“未来杯”演说家大赛夺冠，到海派文化志愿服务，呼吁“让青春在担当中闪耀，强国之路因我们而辉煌！”三、启·书香情：书香文化节启动仪式南洋中学党委书记王圣春、南洋中学校长周英儁以及图书馆馆长王勤与初高中学生代表共同启动第二届“以书会友”文化节。沙漏倒转，书香流淌，象征南洋人将以文化为纽带，传承使命，共赴未来。 四、筑·强国梦：以信仰为光，书写青春答卷“书本是知识的源泉，更是信仰的灯塔。”周校长从南洋行舟书房讲起，勉励学子以阅读丰盈思想，以行动践行担当：“愿你们以信仰为光，以行动为笔，在民族复兴的伟大征程中书写青春答卷！”学生感想：01.六（3）班 赵承博：新的学期，新的开始，新的梦想。开学典礼以红色印记视频开始，以南洋老校友巴金的故事介绍了巴金的人生经历，接下来介绍了 “南洋三杰”“南洋七十三贤” 等杰出的南洋先烈们，他们为国家做出了巨大贡献。他们的一个又一个 “南洋志” 指引着一代又一代的南洋学子不断前进。新的学期，希望我们能够肩负起自己的 “南洋志”，在成长中成为新时代好少年，努力续写时代的新篇章！ 02.七（2）班 顾逸晟：“以书为友，以书会友”，本次开学典礼以读书活动作为新学期的开端，也是希望我们南洋学子们能够以 “知行并进” 为指引，坚定志向，努力学习。同时，我非常荣幸能代表初中学生参与 “倒沙仪式”，金沙滚下，预示着新学期，新希望，万象更新。祝愿全体师生在蛇年都能遇见更好的自己！03.八（7）班 张瑞茗：开学典礼上听到那些为国家发展作出杰出贡献的校友们，无不怀揣炙热的强国梦。他们的事迹如一束明亮的光，照亮了我的前行路。周校长告诉我们有梦想要付出行动，这让我想起了前辈们的不懈奋斗，在强国征程上迈出的坚实步伐。开学典礼虽已落幕，但它承载的精神与给予的启迪，将永远激励我们在强国之路上坚定前行！04.九（5）班 罗芊芊：新年伊始，万象更新，作为一名九年级学生，站在新的起点上，我倍感振奋。看着杰出校友的事迹和南洋悠久的历史，我为自己是南洋学子而自豪。这次开学典礼不仅是一个新的开始，更是一个自我挑战与超越的起点。九年级是挑战与机遇并存的一年，我将以更饱满的热情，更坚定的步伐，迎接每一个日出，珍惜每一刻时光，为自己的未来而努力！结语：新学期已至，南洋学子将以书为帆、以志为舵，在强国征程中踏浪前行。正如巴金所言：“支配战士行动的是信仰。”愿每一位南洋人怀抱信仰，步履铿锵，让青春在南洋的沃土上绽放绚丽之花！（供稿：刘树颖；摄影：平云；责编：刘烨）