南洋初中

AI赋能促视听青年研讨展风采——上海市南洋初级中学英语教研组期末大单元教学研讨暨学年研修总结为进一步深化课堂教学改革、沉淀教研经验，上海市南洋初级中学英语教研组开展学期大单元教学研讨暨学年研修总结活动。本次活动紧扣“AI赋能导学策略下初中英语大单元视听说一体化教学实践研究”这一核心主题，全组教师共话“数智化”课堂新样态，深度复盘一学年的研修之旅。聚焦课堂实战会议的第一项议程，是由备课组针对本学期核心公开课进行深度研讨。刘树颖老师结合自身执教的《8BU6 Friendship Ups and Downs in Friendship》一课，为大家带来了设计思路与反思分享。巧构“视听说”大单元闭环本节课打破传统听说拆分的授课模式，紧扣 “友谊的起伏” 创设真实语境。以视频引发学生情感共鸣，依托听力素材搭建语言框架，再通过角色扮演引导学生探讨化解矛盾的方法，完成完整的语言学习与运用过程。借助“AI赋能”深耕导学本节课同时分享了数智技术赋能课堂的教学实践。教师依托互动教学平台、智能语音工具，课前创设生动情境，组织学生开展口语预演；课中依托智能工具实时反馈学情、精准点拨，有效缓解了学生英语口语表达的畏难情绪与焦虑心理，切实提升了课堂听说训练的实效性。回归“立德树人”教育初心当然，AI技术始终是辅助手段，育人才是最终目的。教师应关注文本的情感价值，引导学生在探讨中学会理解、包容与有效沟通。青年智慧碰撞在评课环节中，教研组紧扣“AI赋能”与“大单元视听说”的核心议题，结合各自的教学实践展开了热烈而专业的探讨。聚焦学科核心素养与情感育人李桂园、张颖两位老师点评说，本节课紧扣新课标与新教材要求，在锤炼学生语言能力的同时融入心理健康教育。课堂设计层层递进，学生既夯实语言基础，也学会了化解同伴矛盾的方法，真正做到教书与育人有机融合。关注语言脚手架与数智融合顾梦馨、闻瑜两位老师点评道，本节课着力优化课堂导学与技术运用。课程以视、听、说层层推进，搭建阶梯式语言支架；依托人机协同的 AI 教学模式，紧扣教学目标，有效破解学生开口表达的难题。课堂真正做到以智助学，杜绝了技术应用流于形式。聚力培思维，赋能向数智回顾 2025 学年，英语教研组以数智赋能为核心，深耕教研、收获颇丰。研修工作接续过往、迭代创新，不断推进 AI 技术与课堂深度融合。理念奠基，专家把脉引领方向上学期，教研组立足数智融合理念开展教研。聆听专家指导，落实新教材教学与常规管理，还开展数智公开课、推进项目化实践，稳步完成理念升级，为后续教研筑牢根基。活动赋能，青年教师大练兵本学期，英语教研组聚焦大单元视听说一体化开展系列教研活动。组内组织青年教师说课比赛，多位老师结合课例分享大单元听说教学的创新思路，尽显扎实的专业功底。在 “优师优课” 活动中，授课教师巧用数智教学工具，打造出注重思维培养的精品课堂。教研是一场诗意的修行，探索永无止境。面向崭新学期，英语教研组已规划好研修方向。愿新学年里，团队继续借 AI 赋能之风，以研促教、以智助学，携手谱写学科发展崭新篇章！撰稿 |张　颖摄影 |平云、张颖美编 | 胡骁责编 | 刘烨上海市南洋初级中学微信号丨sh_nycz校园网丨nycz.xhedu.sh.cn
——上海市南洋初级中学物理组开展“红石榴”研修展示活动深耕项目化课堂聚力教研促成长为落实“双新”育人要求，探索项目化学习与初中物理课堂深度融合路径，2026年6月3日，上海市南洋初级中学物理组开展以项目化学习融入初中物理课堂的实践与思考为主题的研修活动。课堂实操落地火星车项目化公开课精彩展示张晨老师围绕《火星车阴影脱困装置设计》项目化学习内容进行公开课展示。张老师以问题链引领课堂，依托火星探测创设真实探究情境，立足核心知识点设置驱动任务，并带领学生交流汇报。课堂充分凸显学生主体地位，依托量化评分体系落实过程性评价，将知识探究、动手实践与家国情怀培育融为一体，为后续研讨提供鲜活的课堂样本。立足课堂复盘说课评课精准剖析课堂得失研修活动中，张晨老师首先进行说课交流，从项目背景、学情研判、任务分层拆解、课堂环节落地、学科素养落地等维度系统阐述教学设计思路，讲明火星车项目从情境创设到成果产出的整体设计逻辑。随后，蔡红燕老师围绕课堂开展评课，在充分肯定课堂立足真实情境、落实项目化探究优势的基础上，也从分工精细化、时间分配等方面提出针对性优化建议，通过双向研讨梳理项目化课堂落地的实操细节。内外经验互通立足备课组实践借鉴校外优秀范式紧接着，韩唯伟老师从备课组长视角做交流分享，结合《自制潜望镜》《望远镜》两个项目化的落地经历，介绍备课组抱团教研模式，形成“一人牵头、全组支撑”的校本项目研发机制。张伟老师结合校外学习经历，剖析《浮力方舟》《简易乐器制作》等校外优质项目案例，从课堂实施、多元评价、素材选用等层面提炼可落地、可借鉴的实操经验，为我校校本项目迭代升级拓宽思路。聚焦常态融合研讨项目化与常规课堂落地路径卜文菊老师以《深耕项目化学习，赋能物理课堂提质增效》为主题分享了项目化常态化落地路径的思考，她结合《环保机械能小车》单元微项目实践，分享将项目化学习嵌入《机械与功》整单元常态教学的实施办法，打破“项目仅作为课外拓展”的固有认知。升华教研成果主题报告锚定物理课堂创新方向活动尾声，范显涛副校长总结发言，结合两项科创校本项目迭代，从情境、评价、实施路径三方面阐述项目化学习革新思路：升级探究情境、完善多元评价、依托W-W-H-T模型规范实施，打破传统授课模式。立足本校“导-学”理念，敲定物理组后续发展路径，以项目赋能课堂，落地学科核心素养。携手共进此次“红石榴”研修活动以课促研、以研提质，实现从课堂实践到经验提炼、从案例借鉴到校本创新的完整闭环。下一步，物理组将持续打磨校本项目化课程，推动项目化教学常态化、优质化发展。撰稿 |王潇毅摄影 |物理劳技教研组美编 | 胡骁责编 | 刘烨
乐动童心师伴成长“六一”儿童节的风吹进了南洋校园！为践行“红领巾爱运动”理念，上海市南洋初级中学举办了“乐动童心，师伴成长”体育、心理特色游园会暨全员导师制活动，近700名师生共赴这场活力与温暖并存的成长盛会。鼓号嘹亮，红领巾下启新程活动在少先队仪式中热闹开场！鼓号铿锵，队歌嘹亮，队员们胸前的红领巾格外鲜艳。在仪式感满满的氛围中，队员们的光荣感和自豪感油然而生。闯关集结，操场上燃动童心为落实“健康第一”理念，本次游园会一共设置了15个“乐动”趣味体心融合项目，从“袋鼠跳”、“无敌风火轮”到“平衡力训练”，全方位考验队员们的速度、默契与协调能力。队员们化身“闯关小勇士”，蹦蹦跳跳、齐声呐喊、屏息突破，操场上欢呼与笑声此起彼伏，共同奏响最动听的成长旋律。在心理体验区，队员们在趣味游戏中用笑脸拥抱快乐，用击掌传递温暖。左右滑动查看更多师伴同行，旗帜下共赴成长45位导师手持中队小组旗，带领队员们逐一闯关，全程化身“成长伙伴”——规划路线、送上掌声、加油打气，师生情谊在互动中升温，“全员育人”的理念也在温暖的氛围中落地。左右滑动查看更多向阳而生，快乐里逐光远行队员们在欢笑中锻炼了身体，学会了合作与担当。这场游园会既留下了难忘的“六一”回忆，也让师生情谊在陪伴中不断升温。愿每位队员带着快乐与勇气，向阳而生，逐光而行！学生感想在袋鼠跳项目里我稳稳冲过终点，鲜红的印章像成长的小小证明。长绳项目里陌生人变成战友，连跳三十多个，大家不约而同击掌欢呼。同心鼓项目中，当球第六次弹起时我懂了：真正的合作不是各自用力，而是朝同一个方向。——六（3）中队周灵萱此次游园会我担任了“足球射门”活动的志愿者。天气炎热，我忙得满头大汗，却体会到了帮助他人的快乐，也锻炼了我的耐心与沟通能力，让我度过了一个不一样的六一！——六（5）中队陆奕辰本次游园是我们初中阶段最后一次六一集体活动。欢乐之余，恍然发觉童年已悄然走远，我更加珍惜与同学、老师共度的时光。此次活动凝聚了班级情谊，老师的陪伴让这场活动格外温暖。——七（1）中队张宇腾原以为随着课业渐渐繁重，六一会少了往日的乐趣，这场游园会却让我们重拾童真。轻松的游戏缓解了学习压力，胸前的红领巾提醒我们团结向上，更感受到少先队大家庭的温暖。——七（3）中队赵承博END策划 | 学生发展中心撰稿 | 七（8）中队马嘉新摄影 | 学生志愿者美编 | 毛祎雯责编 | 刘烨扫码关注上海市南洋初级中学微信号｜sh_nycz校园网｜http://nycz.xhedu.sh.cn
优课绽芳华体艺润童心——体艺教研组开展校级优师优课公开课展示活动深耕课堂育人，聚力提质增效。为扎实推进学科核心素养落地，践行立德树人的教育初心，我校体艺教研组开展校级优师优课公开课展示活动。杨先锐老师、王子玄老师分别带来体育、音乐课堂，以新颖的教学设计、丰富的课堂形式，尽显体艺学科育人魅力。以体励志，强健少年风骨杨老师执教的《障碍跑》一课，创新课堂切入点，以军事体能闯关为核心情境，通过军人障碍跑实景视频导入课堂，打破传统体育训练的单一模式，快速调动学生课堂积极性。课堂围绕跨跳、绕杆、匍匐前进三项核心技术动作展开，引导学生从掌握单个动作，逐步进阶到障碍间连贯流畅转换，有效攻克动作衔接生硬、身体控制不稳等教学难点。精彩课堂教学过程中，杨老师深度融合体育学科三大核心素养，将体能训练、技能学习与品德教育贯穿全过程。整堂课以情境激趣、以实训强能、以竞赛砺志，真正实现了“强健体魄、锤炼意志、健全人格”的体育育人目标。以乐润心，唱响纯真友谊王子玄老师的音乐课堂，以经典曲目《友谊地久天长》为载体，为同学们带来一场温暖治愈的美育盛宴，让学生在旋律中感知美好，在歌声中体悟真情。王老师细致拆解歌曲的旋律节奏、演唱技巧与情感内核，耐心引导学生把控演唱韵律、投入真挚情感。课程尾声，王老师巧妙融入 AI 教学新模式，开展 “朋友” 主题创意歌曲创作活动。同学们积极分享身边的暖心友情故事，将生活感悟转化为创作灵感，极大激发了艺术创新思维。一堂音乐课，一曲经典歌，一次新创作。本节课让经典美育落地生根，让纯真友谊深入人心，用艺术力量滋养学生心灵，助力学生审美素养与情感品格双向成长。体艺相融，各绽芳华。未来，我校体艺教研组将持续深耕课堂、潜心教研，不断探索高效、创新、有温度的教学模式，以优质课堂赋能学生全面发展，让体艺之花在校园绚烂绽放！END撰稿 | 刘凯娜摄影 | 王子玄　杨先锐美编 | 胡骁责编 | 刘烨上海市南洋初级中学微信号｜sh_nycz校园网｜https://nycz.xhedu.sh.cn
素养课堂展风采教研赋能共成长——徐汇滨江学区化学工作坊暨南洋初中化生科信教研组开展主题研讨活动为深入落实化学学科 “双新” 理念，探索素养立意下初中化学数字赋能课堂教学变革，2026 年 5 月 14 日，滨江学区化学工作坊专题教研活动在上海市南洋初级中学顺利开展，大家齐聚一堂，共研课堂、共促成长。潜心研教行致远聚力深耕育新知本次教研活动以素养立意下初中化学数字赋能助力学习方式变革的实践研究为主题，活动流程紧凑充实、研讨氛围浓厚。在青年教师课堂展示环节中，彭德宁老师以生活为锚点、以实验为核心、以素养为目标带来了《碳有哪些重要的化学性质》一课，为学区的化学教师提供了共同交流、研讨的鲜活课例。课堂教学本节课采用温故知新的导入方式，先带领学生复习旧知，回顾金刚石、石墨、C₆₀等常见碳单质及其物理性质，顺势设问引入新课，自然过渡到碳的化学性质学习，衔接贴合学生认知规律。课堂教学条理清晰，依次展开三大核心内容，同时梳理实验操作规范与注意事项。公开课结束后，在主持人冉月梅老师的组织下进入研讨交流环节。学区老师们围绕这节课展开了热烈讨论，既肯定了彭老师的进步和亮点，也针对性地提出了改进建议。本次活动不仅为青年教师提供了展示和成长的平台，也通过课例研讨的形式，促进了学区内化学教师的共同进步。随后，冉月梅老师带领全体教师开展中考冲刺复习专题研讨，围绕中考化学考点梳理、复习策略、课堂提质等方面深入交流，分享宝贵教学经验，为后续初三复习备考明确了方向。教以潜心，研以致远。本次滨江学区化学教研公开课活动，为教师搭建了展示、交流、学习、提升的优质平台。我校将以此为契机，持续深耕课堂教学，聚焦学科核心素养，借力数字赋能教学变革，在教研路上凝心聚力、砥砺前行，不断提升学校化学教育教学质量！撰稿 |彭德宁摄影 |平云刘宗源美编 | 胡骁责编 | 刘烨● ●滨江● ●上海市南洋初级中学微信号｜sh_nycz校园网｜http://nycz.xhedu.sh.cn
岁月凝眸览新貌桑榆未晚谱华章——上海市南洋初级中学退休教工参观世界会客厅活动纪实为丰富老同志的精神文化生活，感受城市发展脉搏，2026年5月14日，南洋初级中学组织退休教工赴上海世界会客厅及北外滩开展参观活动。滨江揽胜景岁月亦温情踏入世界会客厅，大厅内光洁的大理石地面映照着参观者身影，站在敞亮的台阶上拍集体照时，老师们各个精神矍铄、笑颜盛开。驻足在艺术展厅里，大家或交流参观体验，或用相机定格光影，或与艺术展品合影留念，眼里满是对精致空间和美学艺术的欣赏与赞叹。来到室外观景平台上眺望北外滩，浦江两岸的旖旎风光尽收眼底，对岸的陆家嘴高楼林立，近处的老建筑风采依旧，古典与现代在这片空间和谐共生、交相辉映，让人直赞叹世界会客厅的设计匠心独特，既承载着国际政治文化交流的厚重使命，又蕴藏着对人文艺术及生活美学的极致追求。活动中，老同志们交流着往日工作趣事与退休生活点滴，言语间满是对学校、对城市的炽热深情。他们感谢学校能组织这样的人文活动，认为这不仅是一次城市景观的游览，更是一次心灵的相聚，精神的回归，初心的重温。愿这份桑榆未晚的热忱陪伴老同志们走过更多春秋，让温暖的相聚成为学校与退休教工之间的情感纽带，使关怀与陪伴在时光里愈发醇厚绵长！撰稿 | 学校退管会摄影 | 退休教工美编 | 胡骁责编 | 刘烨上海市南洋初级中学微信号｜sh_nycz校园网｜http://nycz.xhedu.sh.cn
深耕课堂研新知以教促研共成长研无止境聚力深耕课堂为打磨优质课堂、夯实教学功底、落实数学核心素养，近日，我校数学教研组开展校内公开课教研活动。全体教研组教师全程参与听课观摩，聚焦课堂实效、深耕教学细节，聆听两节优质示范课，在观摩学习中互鉴互学，助力团队教学能力整体提升。层层递进，探究几何新知周雨晴老师执教七年级《等腰三角形的性质》一课，课堂以旧知复习导入，顺畅搭建知识衔接桥梁，为新知探究筑牢基础。课堂摒弃传统灌输式教学，以动手操作、问题驱动为核心，引导学生完整经历实验、猜想、证明的几何探究过程，自主推导等腰三角形各类性质，巧妙突破辅助线添加、定理证明等教学难点。课程习题梯度分明，结合独立思考与小组合作模式，既规范学生解题习惯，又锤炼逻辑推理能力，逐步落实素养教学目标。思维赋能，解锁专题深度吴钰蓉老师带来六年级专题课《羊吃草问题的探究》，课程设计由浅入深，从基础场景到各类障碍物变式情境，梯度贴合学生认知规律。教学中精准渗透分类讨论、几何建模核心思想，引导学生建立标准化解题模型、归纳解题规律。通过画图探究、小组研讨、变式拓展，充分调动学生主动性，有效培养学生几何直观与归纳总结能力。以课促研聚力提质增效两节公开课各具特色、亮点纷呈。此次教研活动为老师们搭建了良好的交流学习平台，充分激发教研内生动力。未来，数学教研组将立足课堂深耕细研，坚持以研促教、以教提质，精研课堂教法，锤炼教学本领，聚力打造高效优质课堂，稳步提升学科教学水平。撰稿 |李安琦摄影 |李萍美编 | 胡骁责编 | 刘烨上海市南洋初级中学微信号｜sh_nycz校园网｜http://nycz.xhedu.sh.cn
春日趣研学郊野耕劳香SPRING TIME暮春时节，上海市南洋初级中学六年级全体学生赴金山区廊下郊野公园，开展农耕主题研学活动，以实践体验深化劳动教育，传承传统文化。01.趣享实践初识农耕春日郊野，活力满满。同学们在趣味探宝中探索郊野风光，亲手体验莲湘糕制作；走进江南农具馆，认识传统农耕器具、参与农耕知识问答。SPRING TIME02.躬身劳作传承非遗午餐过后，各类特色体验活动有序开展。同学们推独轮车、研磨面粉，亲身感受农耕劳作的辛苦不易；巧手制作五谷贴花，沉浸式体验趣味民俗活动，在亲手实践中感悟传统民俗魅力，体会传统匠心文化。SPRING TIME03.以劳育人向阳成长本次研学将劳动教育与文化体验相结合，带领学生在春日田野中，以躬身劳作锤炼意志、拓宽视野，在挥洒汗水中实现身心成长。SPRING TIME劳动孕育实践沃土，承载思政育人使命。南洋初级中学将持续深耕“行走的思政课堂”，不断拓展教育育人边界，以劳动实践凝聚育人力量，夯实学子成长根基，助力学生全面发展。策划 | 六年级组撰稿美编 | 田艾玲责编 | 刘烨扫码关注我们上海市南洋初级中学微信号｜sh_nycz校园网｜nycz.xhedu.sh.cn

2026-06-13 导学践悟 | AI赋能促视听，青年研讨展风采
2026-06-10 导学践悟 | 深耕项目化课堂，聚力教研促成长
2026-06-09 欢庆“六一”｜乐动童心，师伴成长
2026-05-28 导学践悟 | 优课绽芳华，体艺润童心
2026-05-21 导学践悟 | 素养课堂展风采，教研赋能共成长
2026-05-20 百念南洋 | 岁月凝眸览新貌，桑榆未晚谱华章
2026-05-19 导学践悟 | 深耕课堂研新知，以教促研共成长
2026-05-17 南洋劳育 | 春日趣研学郊野耘劳香
2026-05-15 岁月凝眸览新貌，桑榆未晚谱华章 ——南洋初级中学退休教工参观世界会客厅活动小结

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数智化 + 问题链：单元教学新探索 ——上海市南洋初级中学开展第二届研修团队“红石榴奖”评比活动之物理篇

数智化 + 问题链：单元教学新探索——上海市南洋初级中学开展第二届研修团队“红石榴奖”评比活动之物理篇为凝聚集体智慧、激发研修活力、提升教学品质，打造特色课堂样态，强化学校发展内核动力，上海市南洋初级中学举办第二届 “红石榴奖” 研修团队评比活动，以 “汇众智荟研修慧课堂” 为主题，展现教研风采。接下来，让我们一起走进本学期期末物理组的研修成果展示现场……近年来，数智化深刻改变各行业，教育领域亦如此，它打破传统教学时空界限，实现个性化学习，推动教育向数据驱动转变。一线教师面临技术应用门槛高、数字素养参差不齐等挑战，但需探索数智化赋能课堂。2025年5月30日，物理组借助“红石榴”研修展示活动探讨《数智化助力单元教学背景下沉浸式问题链导学实践》。优课展示：沉浸式课堂激活思维碰撞韩唯伟老师开展了《汽化和液化》第一课时的公开课教学。课堂以“物态变化”单元为载体，围绕“分子微观结构与宏观物态变化的关系”核心问题展开。课堂中，韩老师以露珠消失的生活视频导入，通过“湿纸巾擦黑板”演示实验引出汽化概念。随后，韩老师以问题链设计驱动思维进阶，从“露珠为何消失”到“如何加快蒸发”，构建“生活现象—科学概念—规律探究—实际应用”的认知路径。同时，课堂融合数智化工具，通过三个助手平台突破教学难点，实现宏观现象与微观本质的联动分析，培养学生科学探究与模型建构能力，为物理概念教学提供了“情境—探究—建模”的实践范式。多维评课：聚焦课堂实效深化教学认知课后，韩唯伟老师先行简单介绍了本节课的教学设计与实施思路，随后，备课组各位老师结合课时教学展开研讨。张晨老师首先从知识建构层面进行了深度剖析，表示应关注新实验中时间轴的意义，面临学生还未学到热传递的挑战，教师应该思考如何找到教学突破口。蔡红燕老师从学生活动的精细化方面提出了建议，实验中应完善实验仪器与数据记录设计，细化安全演示，补充教学细节。张伟老师在智能交互系统的教学应用方面展开了思考，肯定数智化具象化概念等优势，提及技术能力不足等挑战，倡导技术与人文融合优化教学。卜文菊老师和王潇毅老师从问题链的角度提出自己的想法。卜文菊老师表示以露珠情境构建问题链，含沸腾与蒸发子链，驱动思维、强化实验逻辑，贴近生活应用。王潇毅老师从课时与单元整体出发，强调把握问题层级关系，兼顾问题“颗粒度”与单元“结构图”。最后，范显涛校长聚焦数智化赋能单元教学与问题链导学实践进阶，探讨沉浸式教研对教学相长的意义。研究推进：问题链创新进入深水区本次研修活动中，物理备课组首次尝试将问题链研究与数智化技术深度融合，初步验证了数智化赋能问题链导学的有效性。从教学效果看，这种创新模式不仅突破了“抽象概念可视化”等教学难点，更通过智能交互实现了问题链的动态调整，为单元教学注入新活力。同时，面对新课标与新教材实施挑战，物理备课组将继续推进问题链导学研究，重点探索数智化技术与教材新增内容的适配性，计划构建“数据驱动—智能优化—素养落地”的研究闭环，让问题链设计更精准对接核心素养培养要求，推动物理教学向更高效、更智能的方向发展。本次 “红石榴” 研修活动不仅为物理教学提供了数智化转型的实践范式，更启示我们：唯有让技术与教学深度对话，让教研回归课堂真实场景，才能培育出核心素养落地的沃土。南洋物理组的探索，正在勾勒未来智慧课堂的清晰图景。（撰稿：王潇毅；摄影：物理劳技教研组；责编：刘烨） [more]

南初之光

特色之窗

南洋科技 | 聚校企社之力，燃青少年科技之火 ——记徐汇区“斜土·索广·南洋初杯”青少年OM环保系列赛

南洋科技 | 聚校企社之力，燃青少年科技之火——记徐汇区“斜土·索广·南洋初杯”青少年OM环保系列赛2024年徐汇区“斜土•索广•南洋初杯”青少年OM环保系列赛于12月14日在上海市南洋初级中学隆重举行。本届“斜土·索广·南洋初杯”青少年OM环保系列赛活动，以贯彻生态文明建设要求为宗旨，以落实生态文明思想为目标，以“美丽中国生态先行”为璀璨航标，致力于雕琢青少年的环保匠心与创新羽翼。活动受到了徐汇区教育局、徐汇区斜土路街道办事处、上海索广映像有限公司、徐汇区青少年活动中心以及南洋中学的支持，相关领导出席了此次活动。赛事精彩瞬间：活动伊始，上海市南洋中学、南洋初级中学校长周英儁先生致欢迎辞，周校长首先向与会嘉宾及全体师生致以热烈欢迎，衷心感谢为本次杯赛提供支持的各个单位。周校长表示，杯赛始终秉承培育青少年环保意识与创新实践能力的理念，致力于激发青少年对环保事业的热忱与关注，矢志于引导青少年于实践过程中探寻绿色生活的全新模式与途径。周校长期待参赛选手能够以此次比赛为崭新的航向与起始点，切实将环保理念内化于心、外化于行，真正成为生态文明建设的有力传播者与坚定实践者，在环保之路上稳步迈进，为构建美丽中国贡献青春力量。上海索广映像有限公司副总经理陈国余先生表示公司始终秉持“用科技的力量改变世界，用环保的力量维护世界”的理念，始终坚守“用知识和力量感知世界，让生活更加美好”的宗旨，长期投身于环保比赛活动，积极为青少年提供实地参观学习的机会，并以多种形式帮助学生感知未来生活状态。公司通过此类活动进一步深化企业社会责任实践，为青少年成长与教育贡献力量，助力构建可持续发展的未来社会生态。最后，在热烈的掌声中徐汇区斜土路街道办事处副主任朱晨曦先生宣布开幕。朱主任对南洋中学多年以来从教育资源、人才培养、环保理念推广等多方面积极支持环保相关事业发展表示了认可，并祝愿参赛选手能够在比赛中发挥出自己的最佳水平，取得优异成绩。开幕式后，活动邀请出席嘉宾为“生物多样性”短视频创作的获奖同学颁发专项奖状及奖品，以示对获奖选手的肯定。同时，南洋中学博物馆展厅中，“美丽中国生态先行”主题下的环保创意手工作品有序陈列，形象生动且极具创意，充分展现了青少年的巧思。专家评委们对复赛作品进行最终评审，评判筛选出优秀之作，为赛事的推进与环保理念的彰显提供有力支撑。在另外两个赛场中，“少年低碳说”环保实践方案设计活动与“生态保护，AI助力”编程项目正有条不紊地推进。参赛选手们用各种方式全方位展示他们在环保实践方案设计方面的深度思考以及编程项目里的创新巧思。“少年低碳说”版块，围绕“美丽中国，我是行动者”公民生态文明意识行动计划或结合学校生态文明教育的特色及学校校园文化，选手们进行环保实践方案设计与演讲。同学们善于发现，敢于创新，乐于实践，提出了解决问题的金点子，有了自己的创新小发明。“生态保护，AI助力”编程项目版块，同学们充分发挥创意，利用AI技术在监测生物多样性、预测气候变化、管理自然资源等多个生态保护关键领域展开探索。同学们将人工智能技术与生态保护理念深度融合，开发出具有实际应用价值的编程解决方案，为全球生态危机提供智能化应对策略。本项赛事巧妙融合头脑奥林匹克活动形式与环境保护主题，是学校、社会、企业三方携手合作的结晶，力求为落实国家生态文明建设而努力。此次活动意义深远，有力激发青少年在实践创新领域的积极性，为青少年在科学探索与环保实践的道路上注入强劲动力，推动其不断成长与进步，在国家生态文明建设的进程中发挥积极且独特的作用，促进青少年成长为具有强烈环保责任感与创新精神的新时代人才。参赛选手的活动感受：上海市徐汇区上海小学司来章这次活动中我利用了自己擅长的编程，编制了一个平视视角推搭游戏，趣味性很好，操作性还有待提高。在查找游戏内容的过程中，我了解到了很多环保知识。我觉得这次比赛是一个，学习、锻炼的机会。上海市汇师小学陶骏泽站在台上演讲的时候，我特别紧张，但又很自豪，因为我可以把自己学到的环保知识分享给大家。通过这次活动，我希望更多的小伙伴能践行环保生活。比如在学校里，老师一直建议我们离开教室关灯、关电风扇等，其实做到环保一点儿也不难。上海市位育初级中学李未然在比赛过程中，每位选手各抒己见、思想碰撞，这不仅是成果的分享，更是对自身能力的考验。看到其他参赛选手的作品，听到评委老师的专业点评和指导，让我感受到了科技的魅力，也对自己的作品有了新的思考。后续，我会从小事做起，开展低碳环保行动，积极为社会贡献“少年中国策”。上海市南洋初级中学顾逸晟今天，我参加了本次“生态保护，AI助力”的编程项目比赛，用图形化编程的形式创造了一个自然和谐的美丽家园。当我成功编写代码让程序模拟出生态系统时，我被科技与环保相结合所爆发出的巨大能量深深震撼。因为我知道自己用方式展现了自然之美，也为唤起更多人对生物多样性保护的关注贡献了一份力量。上海市徐汇中学陈佳韵我这次参赛的项目是“以智能家居系统促进低碳环保可持续”，旨在通过科技的力量推动环保理念的实践。这次经历不仅锻炼了我的创新思维和团队协作能力，更让我深刻体会到科技与自然和谐共生的重要性。同时通过这次比赛，我意识到每一个小小的环保行动都能汇聚成巨大的力量，推动地球走向更加可持续的未来。（供稿：王潇毅；摄影：学生志愿者；责编：刘烨） [more]

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