南洋德育 | 关爱学生，抓好课堂

——青年班主任培训之如何抓好班级课堂纪律

关爱每一位学生是班主任的职责与义务，而良好的课堂纪律是上好每一节课的抓手。为帮助青年班主任了解随班就读的定义，关心、关爱每一位学生，并切实抓好每一节课的课堂纪律，11月15日下午，学生发展中心组织开展了第四次青年班主任专题培训。

本次培训由学生发展中心副主任徐青卿老师主持，邀请了我校心理特教张红老师和七年级组长鞠盈老师，开设了“如何抓好班级课堂纪律”的专题讲座。

一、关爱每一位学生

张红老师向青年班主任解释了“随班就读”的概念、认定流程及未来发展等，让青年班主任们了解了相应的专业知识，并要求大家做到心中有爱。她特别强调，作为班主任，我们要及时观察每一位同学的变化，对所有孩子都一视同仁，让所有同学在学校都能感受到温暖，在充满爱的环境中茁壮成长。

二、如何抓好班级课堂纪律

作为班主任，班级的纪律管理是一门必修课。鞠盈老师从“课堂纪律”入手，分享了自己的带班经验：

1. 前期工作做到位，与学生多沟通，让学生感受到关心与爱护。

2. 眼睛要尖，嘴巴要快。有问题及时解决，对所有同学一视同仁、公平公正。

3. 讲清楚每一个指令背后的道理，培养懂事理、明是非的南洋学子。

4. 主动配合任课老师，关注好每一节课的课堂纪律。

5. 掌握好距离感，张弛有度。既让学生感到老师的亲切，又要让学生保持对老师的一种敬畏。

三、青年班主任培训感想 

郑倩：从鞠老师分享的经验中，我学习到了很多。六年级学生需要在老师的引导下树立规范意识，养成良好习惯。我也充分意识到了关注学生的行为规范及对纪律方面的严格要求的重要性。比如：多前往教室观察学生课堂表现，并充分利用晨会课、午会课和课间对学生进行及时教育。这些方法在实践运用中，都已初见成效。

林文涵：通过本次班主任培训，我学习了“如何开展随班就读工作、如何管理好班级纪律”等。首先，对于随班就读学生，要注重语言的艺术，充分尊重学生与家长，避免由于信息差而产生的误会。而在班级纪律管理方面，可以发挥作为年轻教师的优势，做到眼尖嘴快。多关注班级学生，多与任课老师沟通，及时了解班级纪律情况。

李桂园：听完鞠老师关于如何抓好班级课堂纪律的讲座后，我深受启发。首先，课堂纪律的维护需要班主任和学生建立良好的关系。这意味着班主任需要花时间观察、关心、了解每一位学生，让学生感受到老师的善意。其次，班主任需要和学生解释遵守纪律的原因。简单粗暴的命令很可能激发学生的逆反心理，告知命令背后的原因能得到学生更多的理解与支持。在管理学生上还需要做到“眼尖嘴快”，即善于发现问题，并及时反馈。最后，抓好课堂纪律需要利用心理技巧，让学生保持“被注视感”。

王潇毅：鞠老师的分享中“好同学也要批评”的这一点对我触动很大。老师往往会对成绩好的同学有较大的宽容度，但教师的权威性也让全班的每一位同学都在关注老师，特别是班主任。班主任这种不经意的对学生的“双标”的行为，很有可能会让学生产生错误的想法。长此以往，教师将在班级失去威信，班级也可因此将变得很难控制。从好同学也会受到批评这一点做起，我相信我的班主任的工作也会越来越进步。

希望每一次培训都能带给青年班主任们新的思考和启发，相信青年班主任们一定会在不断学习中，快速成长！

（撰稿：马楠；文编&责编：刘烨）