十月，南洋中学2023年度学术节正如火如荼地进行着，围绕着“探究实证，融合创新”的主题，青年教师们求精创新、开拓奋进，在导学课堂的教学展示平台上竞相绽放光彩！

英语 朱懿君

在Food for thought这一课的读前环节，朱老师引导学生浏览图片、标题、副标题，来预测文章的主旨大意；在读中环节，朱老师运用了思维导图的方式，让学生自己表述出不同食物在food miles, packaging和production上的区别；在读后环节，学生们进行分组讨论，交流各自家中的食物，并运用课上所学的表达，来评价互相的食物。整堂课通过学生感兴趣的饮食话题，引导学生思考食物对社会及环境的影响。

化学 诸佳丹

诸佳丹老师在教学中，首先使用84消毒液作为生活中真实的应用情境，发掘含氯消毒剂的制备、使用、保存过程中蕴含的 “化学问题”，同学们积极展开了多样化的实验探究活动

来认识物质的性质及转化。在逐一解决问题的过程中激发学生的好奇和探究欲望，使学生在证据推理的过程中理解化学原理，感悟化学在生产生活中的重要价值。

语文 张宏艺

张宏艺老师本次的课堂教学立足高三学情，关键词是“作业”，将对单元作业设计的思考融合至课堂教学实践中。从作业始，自学生课前提问和小组互动批注的疑惑处出发；经“散文化小说”的特点及阅读路径教学，持续回应预习作业；顺着“情节少”“人物虚”“环境淡”却“情感化浓”的看似矛盾处，设置课堂研习活动，利用海报纸等工具，交由学生探究并汇报研习所得；至作业终，再次布置课后作业，以检验课堂目标达成情况。

音乐 杨蒙蒙

杨蒙蒙老师的课堂围绕“四季”这个学生们熟悉的主题进行展开，以小提琴协奏曲、钢琴套曲、舞蹈作品三种艺术体裁为例，视听材料丰富，形式多样，学生们的注意力能比较好地专注在课堂之中。在鉴赏之余，还有对小提琴协奏曲、钢琴套曲题材形式的介绍与概念辨析，学生们在轻松的音乐欣赏过程中增长了音乐知识，提高了艺术鉴赏能力。最后还有艺术编创时间，给学生们展示的平台，提高了学生们的艺术创造能力和表达能力。

“师者如舟，千里不殆”，南洋青年教师在探究科学实证、融合创新发展的道路上从未停下脚步。未来，他们将继续上下求索，用严谨的教学态度，探索融合科技教育的创新课堂。