为深入落实“双新”课程理念，扎实推进徐汇区教育学院龙头项目《区域推进教学方式变革的行动研究》，深化高中数学课堂教学转型，强化数字化工具对教学的赋能作用，提升教师运用计算器开展教学的专业技能与实践能力，2026年5月13日下午，徐汇区高中数学“卡西欧科学函数型计算器在高中数学教学中的实践应用研究”项目展示与研讨会在上海市南洋中学维钧堂成功举办。课例展示：巧构教学情境，数智融注课堂活动伊始，上海市南洋中学封莹老师执教《一元线性回归分析的应用》公开课。课堂上，封莹老师以四个梯度递进的探究问题为载体，紧密衔接教材核心内容，引导学生在问题链驱动下自主提炼数学观点、建构知识体系；板书采用彩色结构化设计，层次清晰、逻辑严谨，为学生搭建起可视化的知识框架。同时，封莹老师深度融合卡西欧科学函数型计算器与“三个助手”平台，引导学生在数据处理、模型建构的实践操作中感受数学工具的价值，课堂生成丰富多元，充分展现了南洋学子扎实的学科素养与活跃的思维品质。上海市第二中学徐逸彬老师执教《探究生活中的概率问题》一课，立足生活实际创设教学情境，依托科学计算器开展实操教学。课堂巧用数字化工具完成数据统计与模拟实验，化解传统教学难点，引导学生辩证理解概率内涵，锤炼理性思维。课程贴合实用导向，助力学生学以致用，也为同类课程情境化教学提供优秀借鉴。专题引领：聚焦数智融合，深化教学思考徐汇区教育学院王巳震老师作《数智时代下计算器深度融入高中数学课堂的实践与思考》专题汇报，围绕计算器融入高中数学课堂展开深度解读，阐明数字化工具是推动课堂转型的重要载体，能助力学生亲历知识形成过程，夯实数学核心素养。同时，王老师细致讲解工具融合课堂的实用方法，点明当下数智教学存在的各类问题，明确技术服务教学的育人原则，为教师开展数字化数学教学提供了切实可行的实践参考。专家点评与总结：精准赋能提质，研思致远育人特级教师、正高级教师黄华对展示课例作出专业点评，高度肯定封莹老师的课堂教学，认为其问题设计层层递进，板书条理清晰，贴合学生认知规律。课堂充分凸显学生主体地位，并且巧用数字化教学工具，融合自然巧妙，为数学课堂数智化教学打造了优秀示范。中数专委会秘书长方耀华在总结发言中强调，课堂教学要重视教学评价落地，建议融入评价量表，以多元评价精准把握学生学习情况，助力素养培育。他指出，本次教研活动搭建了良好的区域交流平台，勉励全体教师以此为契机，不断探索数字化工具与数学课堂融合路径，深耕教学实践，持续提升教学实效，赋能学生全面成长。本次活动在南洋中学圆满落幕，不仅集中展现了数字化教学工具融入数学课堂的实践成果，更为学校深耕“双新”教学改革、推进课堂转型升级筑牢根基。今后，学校将持续落实数智融合教学实践，精进课堂教学模式，不断打磨优质高效课堂，以研促教、以智育人，助力学子核心素养全面发展。供稿 |金陵云照片 | 夏俊、金奕轩排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学“聚焦素养，智启课堂”校本教研深度研修展示活动持续推进。物理劳技教研组以“融合多维度实验的高中物理科学思维进阶培养模式研究”为主题开展研修活动，教研组全体教师围绕基础实验、演示实验与特色实验三大模块，结合具体课例、实操策略与进阶逻辑，系统探讨了如何通过多维度实验的融合，推动学生的科学思维从启蒙、深化到创新的递进式发展。阶段一：理论研学，筑牢根基活动伊始，熊艺老师明确了本次教研的三大核心目标：厘清不同年级、不同类型实验培养科学思维的侧重点与实施路径；梳理从高一到高三基于实验的科学思维进阶培养逻辑；提炼可迁移、可复制的教学策略。吉思仪老师分享了文献综述成果，系统梳理了166篇相关文献；陆赵华老师建议进一步强化实验、思维、进阶的内在联系，为后续研究提供了清晰的理论框架。阶段二：课堂实践，深耕推进基础实验打根基思维起步有路径茅炜华老师通过“测量直线运动物体的瞬时速度”与“探究弹簧弹力与形变量的关系”两节实验课，展示了如何通过递进式问题链，引导学生在实验中体验极限思想，掌握控制变量、图像归纳等核心方法；许美新老师围绕“验证动量守恒定律”与“用单摆测重力加速度”这两个实验，分享了聚焦于系统分析、守恒思想、误差修正、模型构建和线性化处理的思维深化策略，强调在实验中培养学生系统分析与科学论证的能力；郭宇航老师则以“电阻定律”与“液体折射率测量”为例，倡导回归物理本质，借助数字化工具实现实验教学的重构与创新。演示实验建梯度进阶设计促推理冯胜老师以变压器演示实验为载体，分享了如何通过递进式问题链驱动学生观察、推理与质疑，将演示实验从“现象表演”转化为思维训练的阵地；周祎老师立足高三视角，系统梳理了从高一到高三科学思维的进阶脉络，提出测什么、怎么测、数据处理、归纳的四步解题法，实现从“做实验”到“想实验”的能力跃迁。特色实验拓边界跨域融合育创新吴轶伦、高亿、龚一、夏俊四位老师分别从工程科学、结构设计、STEM项目及CYPT学术辩论等维度，展示了特色实验对学生综合思维与创新素养的锤炼作用。夏俊老师特别指出，教研组构建的“基础实验+特色拓展”模式，是一条环环相扣的思维进阶链条：基础实验解决量的积累，结构赛与通用技术实现质的转化，STEM课程拓展面的融合，CYPT则实现高度的突破，最终实现科学思维从启蒙到创新的全面跨越。阶段三：总结凝练，明晰方向研修活动的最后，物劳组组长熊艺老师凝练了核心成果，将其概括为三个层次：教材实验是起点，夯实实证与建模根基；特色实验是深化，锤炼综合与创新思维；智能工具是催化剂，加速思维进阶进程。正高级教师陆赵华老师则从实操层面补充两点建议：一是案例集的完善要突出进阶性，明确标注每个实验的思维培养层级；二是评价量表的构建要兼顾过程性与结果性，配套学生自评、互评与教师评价的三维评价表，为研究落地指明了具体路径。此次分层递进式校本教研活动，展现了物理劳技教研组从理论学习、实践研讨到总结规划的完整研修进程，也为南洋教师搭建了互学共鉴、协同成长的优质平台。未来，物劳组将继续以实验为根基、以思维为引领，深耕课堂教学，在研思共进中推动学科教学高质量发展。供稿 |吉思仪照片 |金奕轩、蔡奕排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

上海市南洋中学2026年“校园开放日”报名通知“校园开放日”相关安排学校将于5月23日（周六），进行2026届初中毕业生“校园开放日”活动，热忱欢迎有志报考我校的优秀应届初三毕业生参加。开放及报到时间5月23日（周六）第一场：9:45分 第二场：14:15分报到地点徐汇区龙华中路200号报名方式鉴于校园空间有限，本次开放日活动采用报名预约制，满额即止。即日起至5月22日（周五）15:00前，请有意向的初中毕业生点击下方二维码进入报名系统，填写个人资料，完成报名。预约提交后，页面将直接跳出预约结果。如果名额已满，未预约成功的学生将不再另行通知。入校说明1.入校凭证：学校将核验预约学生的电子学生证（或身份证）与预约成功页面打印版。由于学校场地有限，活动当天仅邀请二维码预约成功的学生本人入校。2.请根据现场工作人员安排参与活动，跟随志愿者，保持良好参观秩序。活动内容一、学校介绍二、特色体验三、校园参观学校介绍上海市南洋中学建校于1896年，是国人自主创办的第一所新式中学，2005年被评为“上海市实验性示范性高中”。学校人文底蕴深厚，科技教育、心理教育、体育教育、廉洁文化教育、国防教育等特色项目享誉全市。“民国第一外交家”顾维钧、“亚洲摄影之父”朗静山、文学泰斗巴金，著名社会活动家朱少屏等十烈士，“中国现代钢铁冶金学和陶瓷学先驱”周仁等23位中外院士，秦汾、吴南轩、丁石孙等40余位著名高校校长，以及著名学者钱玄同、爱国将领方莹等各界精英均曾就读于南洋中学。育人思想知行并进，为己积福、为家增光、为国桢干、为天下肇和平办学传统爱国荣校、科教救国、依法治校、人文和谐校风校训俭朴、好学、自主、求实发展思路知行并进、因材施教、融合发展培养目标科技见长，具有家国情怀、科技头脑、强劲体魄、美学素养、能从事创造性劳动的全面发展的时代新人。奖助学金王培孙奖学金、金钥匙奖学金、陆伯勋理科奖励基金、张雨文文科奖励基金、张明为奖学金、万志仁助学金、砥时助学金、约友南中校友助学金。1知行并进 · 为国桢干学校拥有一支爱岗敬业、勤勉踏实、积极进取的教师队伍。现有正高级教师3人，中高级及以上职称教师占比75%，16位教师担任区级以上研修中心组成员，另有13位教师参与上海市“空中课堂”录制。这支专心、专业、专研、专注的教师队伍，是学校推进育人方式变革的坚实基础。2科技见长 · 融合发展学校以“知行并进、因材施教、融合创新”的发展思路，践行以学生为中心的“知行教育”，为每一位学生的成长奠基。学校与中国科学院分子细胞科学卓越创新中心、上海交通大学、同济大学等科研院所合作，打造了生态毒理学、“同济·南洋”科技创新项目、生物数码显微技术课程、化学数字化、智慧物联、人工智能、地理实践力融合实验室、数字智造创客空间、影视艺术、国学等系列创新实验室。学校现为团中央授牌“小平科技创新实验室”学校。下一站，南洋等你！3人文和谐 · 植善育人面对教育改革，学校构建了全域式科学教育体系下的资优生培养路径，围绕“信心与认同、信念与坚韧、信仰与责任”三个年级分目标，培养南洋学子自信、韧性、负责的积极心理品质。学生连续多年，在全国中学生数学联赛、全国高中生青年物理学家学术交流赛、全国中学生生物学联赛、中国化学奥林匹克竞赛、全国科幻作文大赛、上海市高中学生科普英语竞赛等学科竞赛中屡获佳绩。每年有300多人次的学生可获得各类奖学金、助学金。进入新时期，学校先后获评全国青少年校园足球、篮球、攀岩特色学校，教育部落实《中小学德育工作指南》典型案例，上海市五一劳动奖状，市行为规范示范校，市科技教育特色示范校，市中小学心理健康教育示范校，市家庭教育指导示范校，市足球、艺术“一条龙”龙头学校，市“大思政课”建设试点学校等荣誉。位于上海西岸、徐汇滨江，拥有一流完备的教育教学设施的“大南洋”，正成为徐汇滨江文化地标的重要组成部分。其他咨询地址：上海市徐汇区龙华中路200号网址：https://www.nygz.xhedu.sh.cn招生咨询电话：021-64173163（限工作日）微信公众号：sh_nyzx（上海市南洋中学）公共交通线路：地铁4号线、12号线大木桥路站或7号线、12号线龙华中路站；公交41、45、104、734、933、456、111、隧道一线、隧道二线、大桥六线等大木桥路站电子邮箱：sh_nyzx@126.com邮编：200032微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

2026年5月8日校班会课，我校操场暖意融融、笑语飞扬。为深入落实2026年度上海学校心理健康教育活动季工作要求，切实为高三学子舒缓备考压力、调适考前心态，由校团委组织、学校心理健康教育中心联合策划的“五育润心，悦纳笃行”高三心理游园会圆满举办，以五育融合赋能心灵成长，为高三学子考前减压、静心蓄力。本次游园会设置创意手作与趣味竞技两大板块，共13项沉浸式体验项目，让同学们在动手创作与互动挑战中释放压力、舒展身心。在创意手作区，多项美育与劳育融合的体验活动让学子们静心沉浸、治愈心灵。“滚滚印好运”滚轮版画、“翰墨书吉语”书法创作，以笔墨传情、书写美好期许；“静心绘芳华”曼陀罗涂色、“顽石点金榜”鹅卵石彩绘、“石膏绘新章”石膏涂鸦、“彩签寄心愿”书签涂色，让大家用色彩沉淀思绪、舒缓情绪；“轻扇启新程”漆扇制作、“巧豆缀心愿”拼豆创作，以指尖匠心定格青春美好。同学们在专注创作中卸下疲惫，在动手实践中感受静心疗愈的力量，让压力随创意挥洒悄然消散。趣味竞技区则充满活力与欢笑，以体育互动凝聚心力、磨砺心态。“飞沙包夺魁”“飞掷夺高分”考验专注与技巧，“巧手夺佳绩”夹珠挑战磨炼耐心，“聚力破难关”蒙眼射门、“同心跃龙门”协作穿越注重信任与配合，五项趣味挑战兼具互动性与协作性。同学们在呐喊助威中并肩协作，在轻松闯关里释放压力，在团队配合中收获信任与力量，充分展现青春朝气与昂扬斗志。活动现场，团委学生会干部、志愿者同学们细心引导、贴心服务，各摊位秩序井然。集章打卡的形式进一步提升了参与热情，同学们穿梭于各个摊位，在体验中收集成长印记，操场处处洋溢着轻松、温暖、积极的氛围。此次心理游园会是我校落实“全员育心、五育融合”心育实践的具体举措，将心理健康教育有机融入德智体美劳全过程，为高三学子打造了温暖有力的心灵驿站。愿全体高三学子带着这份从容与笃定，悦纳自我、笃行不怠，以平和心态与饱满状态冲刺高考，逐梦前行、不负韶华！

近日，由《新民周刊》主办的“上海·心动一刻”青少年短视频创作大赛圆满收官。在南洋中学深耕素养、润物无声的育人氛围熏陶下，南洋学子杨欣怡凭借原创短视频作品《上海之声》，以真挚的创作之心、独特的城市视角与细腻的情感表达，从海量参赛作品中脱颖而出，斩获年度心动捕手（金奖）、最细腻镜头奖。南洋少年以镜头为媒，传递青春正能量，充分彰显了学校人文涵养与品格培育的丰硕成果，展现了灵气斐然的人文素养与心怀家国的责任担当。以热爱为光，赴追梦之途杨欣怡同学的获奖作品《上海之声》，用最朴实的镜头，记录了上海寻常街巷与平凡市民的真实模样。创作中，她紧扣“城市心跳”的主题，将目光聚焦于上海本土声音，寻访四代上海人，用一句句地道的沪语，诉说不同年代里刻在心底的城市声响：弄堂里的悠长叫卖、外滩畔的悠扬钟声、市井间的烟火絮语……跨越年龄与岁月的声音交织相融，既展现了上海的历史底蕴，也诉说着城市的时代生机。她以影像留存温情，传递着青少年对家乡、对生活的赤诚热爱，更诠释了年轻一代守护城市记忆、传递人文温度的初心。杨欣怡同学热爱影像创作，习惯用镜头定格生活点滴与青春美好。此次参赛与获奖，不仅是对她创作能力的肯定，更是学校“五育融合”育人理念的生动体现，也让她明晰了青少年创作的深层意义：用相机记录真实、用声音留存历史、用故事传递力量。谈及获奖，杨欣怡同学始终心怀感恩，由衷感谢学校的悉心培养、老师们的指导与一路护航。这份荣誉，不仅属于个人，更属于那些温暖的上海声音，属于这座城市的烟火人情，也属于每一个用心记录生活的人。少年自有凌云志，年少当怀赤子心。生活中的每一个平凡瞬间，都藏着值得被发现的美好；心中的每一份热爱，都能成为奔赴远方的力量。愿全体南洋学子怀揣对生活的热爱、对世界的好奇、对时代的担当，在南洋中学的沃土上向阳生长、逐梦前行，在青春岁月里勇敢探索、奋勇前行。期待更多南洋学子以梦为马、不负韶华，在各类舞台上展现自我、收获成长。供稿 |杨欣怡照片 |杨欣怡排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学召开徐汇区教育科学研究重点项目《基于“价值引领”的高中科学教育课程体系校本化构建与实施》开题汇报会。本课题由校长周英儁主持。继党委书记王圣春去年领衔区级重点课题《普通高中全域式科学教育的构建与实践》后，这是我校在科学教育领域立项的又一项重点课题，标志着学校科学教育研究迈入纵深推进新阶段。参与本次开题评议的专家有：上海市教育科学研究院普教所学生发展中心主任王枫，徐汇区教育学院副院长桑嫣、科研员潘露。立足时代背景回应国家战略会上，周英儁校长从课题研究的时代背景入手，系统阐述了选题依据与研究价值。国家层面密集出台科学教育相关政策，明确要求在教育“双减”中做好科学教育加法，构建纵向衔接、横向融合的科技教育格局，并推动人工智能进入日常教学与考试评价。这些部署标志着科学教育已上升为国家战略层面的系统工程。当前普通高中科学教育仍面临多重现实困境：科学教育窄化为理科知识传授，忽视科学思维与科学精神的培养；课程以分科为主，缺乏跨学科整合与真实情境的融入；教学以讲授和刷题为主，学生的主体性与探究性未能充分发挥；评价以纸笔考试为主，难以全面反映学生的科学素养发展水平。这些问题的根源，在于科学教育缺乏系统性的价值引领和校本化的体系设计。本课题正是在这一背景下应运而生，旨在以“价值引领”为核心理念，系统构建具有南洋特色的高中科学教育课程体系。百年科教基因涌动研究活力南洋中学创办于1896年，是国人自主创办的第一所新式中学，拥有130年深厚的科学教育传统。百余年来，学校秉持“知行并进，家国情怀”的育人理念，为国家培养了大批科技人才。进入新时代，学校以“双新”课程实施为契机，推动科学教育从“科技活动”向“科学素养培育”转型升级，构建了三级科技课程体系，建成多间创新实验室，持续打造“南洋科创嘉年华”品牌活动，承办市级科创赛事，获评“十四五”上海市科学教育特色示范学校、团中央“小平科技创新实验室”。学生年均获区级以上科创奖项逾百人次，前期课题研究已初步形成科学教育框架与评价体系，为本次课题深入开展奠定了坚实基础。专家指导引领明确研究方向开题汇报会上，评议专家对本课题给予高度评价，并提出宝贵指导意见。专家一致认为，课题紧扣国家科学教育战略，扎根南洋百年科教传统，兼具现实针对性与实践可操作性；“价值引领”的核心理念，使研究超越技术层面，回归育人本质，彰显立德树人根本要求。专家团队建议，课题研究应坚持小切口突破、全域辐射，选择重点学科先行试点，形成可复制经验后逐步推广；始终聚焦科学素养主轴，紧扣“探究力、实证力”，避免科学教育泛化；并按“理论构建——实践探索——反思迭代”的闭环路径，分阶段稳步推进各项研究任务。科学教育是南洋中学跨越百年的办学特色与沉厚积淀，更是驱动学校未来发展的重要引擎。本课题的研究不仅是一项教育科研任务，更是学校推进育人方式变革、提升办学品质的重要契机。未来，课题组全体成员将认真吸纳专家意见，以更加务实的态度、更加精准的方向、更加有力的举措，分阶段、分步骤地推进研究工作，力争为科学教育改革探索贡献南洋智慧。供稿 | 陆赵华照片 |科技信息中心排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

上海市南洋中学建校于1896年，是国人自主创办的第一所新式中学，2005年被评为“上海市实验性示范性高中”。学校扎实推进合唱“一条龙”布局建设，充分发挥示范引领与辐射带动作用，着力打造特色鲜明、富有竞争力的南洋艺术品牌与艺术团队。作为上海市学生艺术团分团，学校合唱团近年来先后荣获全国第八届中小学生艺术展演上海市活动一等奖、上海市实验性示范性高中青春歌会一等奖、上海市活力社团等多项荣誉。为推动上海市学生艺术团高质量发展、促进学生艺术素养与综合能力的全面提升，上海市南洋中学合唱团现面向全市公开招收新团员，具体事项如下：一、招生对象本市初中六年级、七年级在籍在读学生。二、条件要求思想品德优良，遵守校纪校规，积极向上；热爱合唱艺术，具备良好的嗓音条件和演唱能力；具备基础乐理知识，音准、节奏感较好。三、培养方式常规训练：上海市南洋中学校园内，时间为每周五下午。假期集训：寒暑假及小长假期间，具体时间另行通知。团员考核：根据出勤、演唱表现、在团情况等综合评定，择优推荐参加市级艺术团资格认定考核。四、招生流程（一）报名扫描二维码，如实填写报名信息，上传报名视频。视频要求：自选曲目清唱，时长不超过3分钟；横屏全身拍摄，一镜到底，不得剪辑或修音。格式：MP4或MOV，文件大小不超过200MB。截止时间：2026年5月15日我校将对报名材料和视频进行初审，以短信方式通知现场面试。报名过程如有疑问，可拨打电话咨询：学生发展中心杨老师64031656*21143；马老师64031656*21084。（二）复试（现场考核）考核内容：完整演唱一首自选曲目（自带伴奏）；现场模唱、五线谱视唱测试。考核安排：时间：2026年5月23日（具体时间另行通知）地点：上海市南洋中学复试通过者，学校将于一周内以短信或电话方式通知。扫描二维码填写报名信息南洋中学微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学党章学习小组在校团委副书记谢怡青老师的陪同下，走进上海仪电（集团）有限公司，开展沉浸式研学实践活动。这是一场跨越百年的精神对话，一次探寻科技报国初心的研学之行。同学们在回望峥嵘岁月中感悟信仰力量，在见证科技发展中坚定理想信念，进一步凝聚起奋进新征程、建功新时代的青春担当。触摸科技脉动点亮奋斗之光走进仪电展厅，深厚的历史底蕴缓缓铺展。从百年前那盏照亮旧上海的亚浦耳灯泡，到如今赋能城市数字化转型的智慧大脑，每一件展品都是一段故事，每一段影像都是一部奋斗史。同学们不仅看到了上海仪电的发展脉络，更深刻领悟了这家企业如何凭借一次次技术突围，书写下数字化、智慧化建设的崭新篇章。同学们驻足展厅，邂逅跨越时代的精神之光。王林鹤精神所蕴含的脚踏实地、坚韧求索的匠人本色，与主力军精神彰显的胸怀大局、勇毅担当的家国使命，交相辉映、熠熠生辉。一代代传承不息的精神力量，让青年学子对使命与责任有了更为真切、深刻的理解与体悟。学生感想高二（1）班 乞亮参观上海仪电有限公司，让我深切领会了“大国重器”的内涵。从汽车零部件到核心舰载雷达，每一件高精尖产品背后，都是企业自主创新的硬核实力。作为党章学习小组的一员，我深刻认识到，实体经济是国家发展的根基，科技创新是民族进步的灵魂。我们要传承这份实干精神，夯实专业基础，让青春在强国建设中焕发光彩。高二（4）班 武堅中科技创新不是抽象的理论概念，而是看得见、用得上的技术突破与实践落地。课本中学习的酸碱中和滴定知识，化身上海仪电精密先进的专业检测仪器；课堂上了解的导航基础原理，更是赋能大国重器、助力航母航行的核心尖端技术。当书本上的知识照进现实的科技场景，我对“知识改变未来”有了更深的理解，也更加坚定了深耕学业、学以致用的决心。高二（6）班 赵紫涵科技并非遥不可及，它早已深深融入我们的日常生活：保障外语听说考试的智能系统、守护城市安全的安防体系、救死扶伤的医疗设备……都是科技服务民生的生动注脚。通过此次参观，我认识到青年一代要树立起责任意识、紧跟时代步伐，努力成为能担当时代重任的接班人。高二（8）班 奚海瑶通过工作人员的讲解，我了解到上海仪电有限公司曾凭借硬核技术，为港珠澳大桥、崇明花博会等重大工程保驾护航。亲眼见证科技如何赋能生活、助力社会发展，让我更加懂得了奋斗的价值与意义。今后，我会更加努力提升自我，向优秀的科技从业者看齐，用所学知识为社会发展贡献一份青春力量。此次活动是南洋学子传承红色基因、砥砺科技报国之志的一次生动实践。同学们行走于企业一线，近距离感受科技力量，在潜移默化中厚植家国情怀、坚定理想信念。少年自有凌云志，不负韶华行且知。南洋学子将以此次活动为契机，怀揣热忱与理想，胸怀家国，逐梦前行，在成长路上不断奋进。供稿 |王楚天照片 |金奕轩排版 | 胡骁、吕香辰责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

一百多年前，南洋学子高举爱国旗帜，在五四洪流中振臂高呼；一百多年后，青春的火炬传到了新一代南洋人的手中。为纪念五四运动107周年，弘扬爱国主义精神，近日，南洋中学开展了“芳华赓续，行远自迩”纪念五四青年节主题团日活动。南洋学子通过寻访百年校史与书写青春寄语两大环节，在历史与未来的交汇点上完成了一次深刻的自我重塑。聆 听——校史里的青春故事团支书们带领同学们回望百卅校史，重温了南洋先辈们勇担使命的青春故事。从学联运动到街头呐喊，一代代南洋人始终以行动践行初心，用热血与勇气书写着青春担当。落 笔——纸页间的青春担当感悟历史，是为了更好地出发。团员青年们郑重地在青春寄语卡上落笔，将先辈的精神内化为前行的力量。寄语分为根基、成长、期许三个篇章，勾勒出南洋青年清晰的逐梦图景。致敬历史·根基篇历史是薪火赓续的热土上永不熄灭的精神火炬。漫步校园，穿行于百年建筑间，学子们真切感悟到，传承不仅仅是记忆的赓续，更是对先辈爱国热忱的接力。躬身实践·成长篇五四的火炬不仅是荣誉，更是自我重塑。在这一篇章中，同学们分享了自己在学习与实践中的蜕变。从实验室里的严谨钻研到志愿者活动中的默默奉献，南洋青年正以行远自迩的态度，踏实走好每一步。展望远方·期许篇青年一代既是追光者，也是造光者。面对未来，南洋学子向十年后的自己许下承诺。有人立志投身科研攻坚，有人希望在基层发光发热。十年之约，是期许，更是对强国一代使命的庄严宣誓。芳华赓续，血脉相传；行远自迩，笃行不怠。本次主题团日活动，让南洋学子深刻认识到，五四青年节从来不只是一个纪念日，而是一种流淌在南洋人血脉里的责任。立足百卅南洋的新起点，青年学子将继续以前辈为榜样，在奋斗中擦亮青春底色，以实际行动书写无愧于时代的华章！供稿 |谢怡青照片 |各支部排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

4月23日，在第31个“世界读书日”到来之际，作为学校“百卅南洋魂，书承鲲鹏志”第三届文化节活动之一，学校团委组织同学们在学校图书馆开展了以“寻梦·承志”为主题的读书节活动。阅见经典，文脉传扬图书馆的老师们精心遴选了一份“心动书单”，这份书单不仅涵盖了经典文学，更融入了南洋中学的深厚历史。高一年级的同学们走进图书馆，在墨香氤氲中寻觅那些跨越时光的智慧。书页翻动间，是一次次与先贤的灵魂共鸣，也是对“南洋魂”最深情的致敬。书卷寻趣，创意无限阅读之美，不仅在于读，更在于悟。在阅读之余，同学们化身“文化手作人”。他们将书中最触动心弦的语录摘抄下来，配以雅致的插图，通过手工制作的方式，将零碎的感悟凝聚成一张张精美的书签与明信片。一排排悬挂在展示板上的作品，记录着少年们对文学的热爱与对未来的憧憬，承载着“书承鲲鹏志”的坚定信念。为了让书中的文字和意象更加鲜活，同学们还开展了创意徽章制作活动。他们将书中的经典图片、优美的文字片段进行巧妙设计与裁剪，制作成独一无二的专属文创作品。一枚枚徽章，见证了同学们阅读的快乐，更成为了本次读书日的独特纪念。书籍是人类进步的阶梯，更是南洋学子逐梦远航的精神灯塔。伴着学校第三届文化节的浓郁氛围，缕缕书香漫溢校园、浸润人心，让百卅南洋的深厚底蕴与文脉精神，在沉淀品读中焕发全新活力。愿每一位南洋学子以书为伴、以梦为马，在文字里积蓄前行力量，在求索中笃定青春志向，如鲲鹏展翅、扶摇而上，不负韶华，书写属于南洋少年的璀璨华章。供稿 |谢怡青照片 |谢怡青排版 | 谢怡青、胡骁责编 | 徐文漪扫码关注微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

4月23日，在第31个“世界读书日”到来之际，作为学校“百卅南洋魂，书承鲲鹏志”第三届文化节活动之一，学校团委组织同学们在学校图书馆开展了以“寻梦·承志”为主题的读书节活动。阅见经典，文脉传扬图书馆的老师们精心遴选了一份“心动书单”，这份书单不仅涵盖了经典文学，更融入了南洋中学的深厚历史。高一年级的同学们走进图书馆，在墨香氤氲中寻觅那些跨越时光的智慧。书页翻动间，是一次次与先贤的灵魂共鸣，也是对“南洋魂”最深情的致敬。书卷寻趣，创意无限阅读之美，不仅在于读，更在于悟。在阅读之余，同学们化身“文化手作人”。他们将书中最触动心弦的语录摘抄下来，配以雅致的插图，通过手工制作的方式，将零碎的感悟凝聚成一张张精美的书签与明信片。一排排悬挂在展示板上的作品，记录着少年们对文学的热爱与对未来的憧憬，承载着“书承鲲鹏志”的坚定信念。为了让书中的文字和意象更加鲜活，同学们还开展了创意徽章制作活动。他们将书中的经典图片、优美的文字片段进行巧妙设计与裁剪，制作成独一无二的专属文创作品。一枚枚徽章，见证了同学们阅读的快乐，更成为了本次读书日的独特纪念。书籍是人类进步的阶梯，更是南洋学子逐梦远航的精神灯塔。伴着学校第三届文化节的浓郁氛围，缕缕书香漫溢校园、浸润人心，让百卅南洋的深厚底蕴与文脉精神，在沉淀品读中焕发全新活力。愿每一位南洋学子以书为伴、以梦为马，在文字里积蓄前行力量，在求索中笃定青春志向，如鲲鹏展翅、扶摇而上，不负韶华，书写属于南洋少年的璀璨华章。供稿 |谢怡青照片 |谢怡青排版 | 谢怡青、胡骁责编 | 徐文漪扫码关注微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

4月27日，上海市南洋中学党委召开树立和践行正确政绩观学习教育，全体党员教师齐聚一堂，深学细悟重要论述，校准思想航向、明晰实践路径，以高质量党建引领学校教育事业高质量发展。深学细悟筑牢思想根基会上，校党委书记王圣春紧扣“十五五”开局起步关键节点，带领全体党员学习了习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，阐释了“党性决定政绩观”、“为民造福是最大政绩”、“以实干出政绩”的核心要义，强调要以此次学习教育为契机，把正确政绩观体现到谋划工作、制定政策、推动落实的具体实践中。五维聚力推动融合发展王书记结合学校办学实际，重点解读“五维聚力”党建机制，通过组织贯通、骨干锻造、党群聚合、区校协同、团学铸魂，推动党建与教育教学深度融合，牢牢锚定“为党育人、为国育才”根本任务，把树立和践行正确政绩观落实到立德树人全过程。全体党员一致表示，将以此次学习教育为契机，坚守教育初心，强化责任担当，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，深耕教育一线，办好人民满意的教育，为学校高质量发展贡献党员力量。百卅南洋，初心如磐。未来，学校将持续把正确政绩观内化于心、外化于行，以党建与业务深度融合的扎实成效，书写新时代育人新篇章。供稿 |黄雪婷照片 | 金奕轩排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

四月春风暖，少年意气扬。上海市南洋中学的绿茵场，迎来了一群特别的主角。4月25日，2026年徐汇区青少年足球超级联赛正式吹响开场哨！赛事由徐汇区教育局、徐汇区体育局共同主办，在上海市体育局、上海市教育委员会的指导下，吸引了全区23支青少年足球队伍。未来一个月，这群追风少年将在这片赛场上，用奔跑与汗水，书写属于他们的成长篇章。驰骋绿茵足下生风联赛紧扣“深化体教融合，促进全面发展”的宗旨，设小学至高中共五个组别，既是“满天星”校园足球精英的擂台，也向学校、优秀俱乐部敞开大门，为全区热爱足球的青少年搭建了高水平竞技舞台。“尊重规则，顽强拼搏！”“公正执裁，恪尽职守！”在庄严的国歌声后，运动员与裁判员代表的宣誓声响彻全场，这是对公平竞赛的承诺，更是体育精神的传承。上海市体育局青少（科教）处处长、二级巡视员张漪，上海市足协副主席、徐汇区足协主席罗俊，前中国国家男子足球队成员、徐汇培养运动员谢晖共同登台，为赛事揭晓全新的冠军奖杯。精美的奖杯象征着徐汇青少年足球的最高荣誉，也点燃了各支参赛队伍的争冠热情。随后，徐汇区人民政府副区长魏兰正式宣布：“2026年徐汇区青少年足球超级联赛开幕！”并与出席开幕式的嘉宾共同为比赛鸣笛启幕。哨声刚落，首轮比赛已在多个场地同步展开。绿茵场上，瞬间被飞奔的身影、激情的呐喊和纯粹的快乐所填满。每一次拼抢、每一次传递、每一次射门，都凝聚着汗水，闪耀着团队协作的光芒。这不仅仅是一场比赛。这颗滚动的足球，是锤炼意志的磨刀石，是增强体质的助推器，更是让孩子们学会直面挑战、懂得担当的生动课堂。在胜负之外，体育育人的初心，正于此落地生根。作为本次赛事的承办场地，南洋中学全力做好保障服务，并荣获特殊贡献奖。我校是全国青少年校园足球特色学校、全国校园足球重点布点学校、上海市足球传统项目学校、上海市校园足球普及工作优秀学校。长期以来，南洋中学始终坚持体教融合理念，以足球为载体，以赛事为平台，助力青少年在运动中成长、在拼搏中进步。未来，学校将继续深耕校园足球建设，为区域体育事业发展与青少年健康成长贡献更多力量。信息来源 | 徐汇教育排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学“聚焦素养，智启课堂”校本教研深度研修展示活动持续推进。英语组开展“以评促学——高中英语育人方式变革的教学实践研究”专题研修活动。本次活动紧扣“双新”实践深化背景，聚焦教学评一体化落地难点，以问题导入、课例分享、经验交流、模式构建为核心路径，探索全过程、一体化评价机制的搭建方法，让评价真正成为赋能英语课堂、培育学生学科核心素养的重要抓手，推动高中英语育人方式的深度变革。设问启思锚定研修实践方向朱梅老师首先带领全体教师厘清assessment of/as/for learning三大核心评价概念，明确不同评价的内涵、行为主体与关注点，夯实理论认知；随后，系统回顾英语组自新课标发布以来的实践研究路径，梳理核心素养课题研究、双新单元整体教学、区级教师研修课程开发、空中课堂教学录制等系列成果。同时，朱老师点明当前教学中评价与教学脱节、重结果轻过程、教学评一致性落实不到位等痛点，明确本次研修的主题、目标与流程，为整场研修锚定方向、夯实基础。课例领航多维探索教学评融合活动中，英语组教师立足写作、听说、阅读三大核心课型，带来各具特色的“以评促学”教学课例分享，将教学评一体化理念融入课堂教学各环节。黄雪婷老师以高中英语选必2的写作课为载体，围绕“以评促学赋能，以写育人践行”这一主题，将诊断性、形成性、多元评价贯穿写前、写中、写后全流程，依托真实情境创设、范文解构、清单式互评，精准突破学生写作痛点，让评价成为学生写作能力自主建构的内在动力。李孟韡、张瑞瑾两位老师以听说课《Doodles and Personalities》为载体，开展同课异构教研实践。李孟韡老师的课堂立足学情差异搭建分层教学支架，将评价嵌入听前诊断、听中反馈、听后创造各环节，实现语言能力提升与心灵滋养的双重育人目标。交流现场，张瑞瑾老师分享了两位老师的设计理念与实践反思。黄蓓蓝老师依托阅读课“Saved or stolen”，将评价标准紧扣教学目标、同步融入学习活动，通过教师示范、自主监控与同伴互评，引导学生从单一视角解读转向多维度表达，在观点碰撞中实现深度学习。三位老师的课例各展所长，分别以“真“、“美”、“深”诠释了教学评融合的课堂实践路径。同时，活动也展现了英语组校本资源的传承与迭代，从校级校本指导手册到区级、市级、国家级教学展示课例，规范化的教学设计在教师间层层传递、不断优化，成为教研组教研实力的重要体现。研思共进深耕个体研究实践路径在教师个体成长分享环节，徐铭鸿老师以“基于教学评一体化的高中英语写作教学：从研究到实践”为主题，分享了自己从阅读教学的思考延伸至写作教学，从申报区级课题到课堂实践落地的完整研究路径。她针对传统写作教学的痛点，探索自动评分系统与写作教学的创新融合，构建输入、内化、输出、评价的教学流程，将课堂人工评价与课后机器评价结合，形成完整的评价闭环，为教研组教师提供了以研促教、以教践研的优秀范例。模式构建打造全程促学评价体系活动尾声，朱梅老师带领教研组梳理总结了“诊断·监控·增值”全过程促学评价模式，让“以评促学”有了清晰的操作路径：以诊断启学，通过前置评价精准定位学生学习需求，锚定教学与素养培养起点；以监控促学，将评价工具与课堂任务深度融合，让学习过程可视化，实现教学的即时调整与精准点拨；以增值评学，依托单元学历案，着眼于学生完整学习周期的成长进步，引导学生自主调控学习策略，推动核心素养的持续提升。本次英语组专题研修，从单课时的课例探索到教师个体的研究成长，再到教研组整体的评价模式构建，形成了点线面结合的教研探索体系，让“以评促学”的理念真正落地课堂。未来，南洋中学英语组将继续以教研为基础，深耕有效评价研究，提炼可复制、可推广的教学案例与评价工具，完善校本资源库，持续提升教师评价素养，在研思融合中推动英语课堂提质增效，让评价成为育人方式变革的重要引擎，切实落实高中英语学科核心素养的培育目标。供稿 |余廖洁照片 |吴轶伦、余廖洁排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

近日，南洋中学持续开展“聚焦素养，智启课堂”公开教学展示系列活动。教师们立足探究性学习的实践路径，精心打磨教学设计，灵活运用多元教学策略，着力打造灵动鲜活的优质课堂；他们深耕课堂主阵地，以情境启智、以问题导学，在深研细思中践行素养理念，切实落实立德树人根本任务。语文学科：郑怡晴老师郑怡晴老师以“诗歌语言的暗示性”为教学主题，巧用“为叶子命名”的创意情境导入课堂。教学遵循归纳、辨析、迁移的递进路径，引导学生观察文学现象、理解文学理论并开展实践。课堂基于实用性阅读与交流的任务群设计，助力学生形成文学评论的阅读策略，提升古典诗歌审美能力。语文学科：王奥蝶老师王奥蝶老师在散文阅读教学中，以母亲的五次承诺为线索，引导学生先梳理内容，再聚焦人物描写品味情感，最后探究环境描写对情感的烘托作用，教学脉络清晰。课堂通过圈画、批注、朗读、想象补写等多样活动，让学生充分自主研读，有效提升了文本赏析与情感体悟能力。数学学科：赵轶男老师赵轶男老师从春考真题切入，结合自行车行驶的生活情境，引导学生探索数量积计算的多种解法。课堂系统梳理了定义法、建系法、分解法、投影法四种通法，在对比分析中帮助学生强化策略选择意识。整节课始终贯穿数形结合思想，由几何直观逐步过渡到代数抽象，有效提升了学生的数学运算与逻辑推理能力。英语学科：张颖老师张颖老师以“国家科学博物馆”为教学情境，引导学生化身见习讲解员，沉浸式参与课堂。教学精准聚焦阅读微技能与思维逻辑，帮助学生提炼出“Accident+Knowledge/Persistence=Discovery”这一科学公式。课堂中融入AI数字人角色扮演，并搭建分层学习支架，实现了数智技术与人文关怀的有机融合。化学学科：易宏彧老师易宏彧老师打造了以实验与数据为依托的探究式课堂，引导学生通过钠、镁、铝与水的反应等系列实验，结合数据推理，自主归纳元素周期律。教学紧扣“位-性”关联的认知模型建构，让学生在预测、验证、得出结论的完整科学探究过程中，发展证据推理与模型认知的化学核心素养。生物学科：董丽萍老师董丽萍老师在“利用植物细胞工程培育新植株”一课中，以植物细胞工程两大核心技术为主线，精选兰花离体快繁、紫杉醇细胞培养等真实科研案例，按照“情境引入-概念建构-探究实践-应用拓展”的逻辑脉络层层推进教学。学生在对典型案例的深度剖析中，逐步内化细胞全能性等核心概念，有效促进了生物学学科核心素养的扎实落地。政治学科：祁逸老师祁逸老师创新性地引入“模拟人大会议”的教学形式，将抽象的政治理论转化为可感知的实践活动。课堂完整还原了从民意搜集到审议表决的全流程，学生通过角色扮演，深入理解人大代表职权与人民代表大会制度，并在校园治理等真实议题讨论中，强化了政治认同与公共参与素养。信息技术学科：金奕轩老师金奕轩老师以学生熟悉的食堂选餐信息系统为真实情境，引导学生经历从业务分析到数据库设计的完整过程。教师通过阶梯式活动与自主开发的交互式网页工具，让学生在实践操作中直观理解数据冗余、关联设计等概念，有效培养了学生的计算思维与系统化设计意识。南洋教师通过生动扎实的教学展示，充分体现了深耕课堂、潜心育人的专业风采。未来，全体南洋人将继续坚守育人初心，聚焦核心素养，在研讨中互促共进，在实践中精益求精，以匠心与热爱陪伴学生成长，携手谱写南洋教育高质量发展的崭新篇章！供稿 |金奕轩照片 |金奕轩、平云排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪扫二维码｜关注我们微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn