12月5日，作为南洋讲坛品牌活动的重点场次，由上海市社会科学界联合会主办的“东方讲坛·思想点亮未来”系列讲座，在我校顺利开展。讲座由复旦大学国际关系与公共事务学院教授高奇琦主讲，旨在以今日之传播成就明日之传承。社会科学对高中生正确认识世界、思考人生有着不可或缺的引领作用，既能拓宽学术认知的广度，亦能深化价值追求的厚度。与AI对话为未来蓄力高奇琦教授围绕“DeepSeek旋风：人工智能创新的中国时刻”这一主题，从技术突破、产业应用、治理探索三个维度展开论述。高教授以DeepSeek大模型的技术特性为切入点，用通俗的语言解析中国在人工智能算法优化、场景落地中的创新成果。同时，他还具体分析了AI在教育辅助、公共服务等领域的实践案例。讲解过程中，高教授结合自己的相关研究，阐释了人工智能与社会发展的互动关系，引导同学们思考科技的人文价值。前沿的AI知识与生动的讲解，让同学们沉浸其中、专注凝神。在互动环节中，现场的同学们争相举手、积极提问，问题涵盖多个维度，兼具深度与现实价值。高奇琦教授逐一解答，在思维的碰撞中传递真知，现场氛围热烈而富有感染力。学生感想高一（1）班 陈可悠高教授深入浅出的讲解，让我系统地了解了AI技术的发展，进一步认识到它已成为兼具思考与创造能力的伙伴。作为站在智能革命起点的新时代青年，我对未来满怀期待，同时也感受到了肩上的责任——我们不仅要学好科学知识，更要培养AI无法替代的创造力与人文关怀。这场讲座激发了我探索人工智能领域的热情，也让我感受到了技术智慧与人类温度的交融。高一（3）班 韩嘉靓这场兼具深度与温度的社科讲座，使我受益匪浅。高奇琦教授围绕DeepSeek相关的发展现象、技术原理、团队情况等方面展开分享。高教授指出，AI与社会科学的双向赋能体现在既能精准预测市场、解码世界规律，也能反哺科研创新。讲座中提到的热爱、创新、韧性等关键词，让我明确了前行的方向，我将怀揣使命感，继续关注科技发展，以青春之我拥抱智能时代。高一（4）班 杨欣怡讲座不仅回溯了人工智能的发展历程，还通过多名创新者的故事，展现了文理边界的消融过程。从高教授对DeepSeek技术潜力的讲解中可以发现，AI正在重塑社会科学与人文思考。我认为，在这个科技迅速发展的时代，我们既要以开放的思维拥抱变革，更要锤炼敏锐的社会洞察力与思考能力，用智慧与温度驾驭技术。高一（6）班 臧思涵通过此次讲座，我深受DeepSeek创新思维的启发。高教授强调，高中阶段正是培养跨学科思维的关键期，我们应主动打破学科壁垒，学会联想融合。以历史学科中丝绸之路的知识点为例，它可以与地理学科中地形对贸易路线的影响相联结，串联成知识间的内在逻辑，进而形成清晰的逻辑链。这场讲座让我懂得，学科之间没有边界，唯有融会贯通，才能构建起立体思维网络，收获更深刻的认知。高一（7）班 许诺我很荣幸能有机会聆听复旦大学高教授的人工智能主题讲座。通过高教授生动的讲解，我们既深入了解了AI的发展脉络，更真切感受到了科技的蓬勃发展。作为新时代青年，身处机遇与挑战并存的智能时代，我们将以扎实学识为基、以新颖创见为翼，始终保持对知识的好奇与探索热情，在创新之路上勇毅前行，为建设更具科技感、更富有活力的新时代贡献青春力量。高一（8）班 陈律錡今天的讲座围绕DeepSeek展开，让我真切感慨科学技术的迭代速度之快。我不仅直观地感受到模型能力在短短几年内的迅速提升，也了解了行业在应用层面的落地思路。如今，AI正从实验室走向生活，并影响着我们学习与工作的方式。讲座中关于DeepSeek创始人梁文锋的生动分享，既让我对未来技术发展方向满怀憧憬，更激发了我钻研学科、紧跟时代浪潮的奋进动力。通过此次活动，同学们在理想奠基的关键阶段，拓宽了学术视野，涵养了跨学科思维，深化了科技报国的青春信念。讲座聚焦人工智能前沿知识，以社科智慧为引，解锁科技新知，激发创新热忱，为成长注入了奋进动能，助力南洋学子在科技浪潮中明确目标、逐光前行。

近日，南洋中学“自主探理，求实据证”青年教师公开教学展示活动正在持续开展。各学科青年教师立足学情、创新教学设计，以丰富的教学形式和深度的思维引导，呈现了兼具知识性与启发性的精彩课堂，充分展现了以学生为中心的教学理念与扎实的教师专业素养。数学学科：靳佳宁老师靳佳宁老师以百米赛跑的生活实例与图像辨析切入，引导学生运用描述性语言概括出函数最值的定义。靳老师以情境、概念、方法、应用、总结为主线，运用Geogebra动态演示了动轴定区间和定轴动区间两大难点，让分类讨论的依据变得直观清晰，有效突破了学习障碍。此外，例题设计遵循由浅入深的原则，逐步引导学生提升分析与知识迁移能力。数学学科：李安琦老师李安琦老师的几何课围绕操作、猜想、证明、应用展开教学，通过尺规作图让学生在亲身体验中积累直观认知，为得出定理奠定了直观基础。课堂从猜想出发，引导学生经历完整的数学发现过程，对比一般三角形与直角三角形中SSA的不同情况，深化对几何判定体系的理解。李老师通过典型例题与规范表达训练，有效提升了学生的几何建模与解题能力。英语学科：曹静老师曹静老师以李商隐的经典诗句为切入点，巧妙融合中外文化元素，激发学生对老龄化主题的探究热情。曹老师立足高三学情，搭建了列举利弊、构建提纲、片段写作的阶梯式任务脚手架，通过范文深度剖析与过渡词汇专项讲解，精准突破议论文写作的薄弱环节。教学中引入同伴互评与数字化工具，让学生既能有效吸收知识要点，又能在思考中完成知识内化，最终通过实践转化为写作能力，使语言技能训练与批判性思维培养有机融合。英语学科：于慕珠老师于慕珠老师的写作课聚焦建议信写作，依托真实交际情境，通过视频引入、图片提示等方式，带领学生思考信件内容与结构。在范文赏析环节，于老师引导学生重点关注共情与建议的语言特征，在仿句练习中掌握情感表达技巧。写作后的互评环节，她结合checklist工具，让学生在交流反馈中明确不足、优化作文，既巩固了建议信写作的核心要点，又让文章更具人情味，精准契合高考交际性写作的考查目标。英语学科：黄雪婷老师黄雪婷老师的课堂以问题链贯穿全程，为学生构建了从感知、理解，到应用、评价的学习路径。黄老师从学生熟悉的休闲方式切入，引出“前互联网时代娱乐”这一探索主题。在观看相关视频时，她通过递进问题链启发学生深度思考，并组织开展了小组访谈活动，帮助学生实现从输入到输出的有效转化，促进了语言能力与批判性思维的协同提升。政治学科：马雪婷老师马雪婷老师以进博会为真实情境载体，引导学生深入探究国家战略背后蕴含的哲学智慧。马老师带领学生分析了从展品到商品、从展会到战略的转化，逐步增强学生从微观视角切换到宏观视角的思维能力。通过这样的教学过程，学生不仅理解了中国高水平对外开放是实事求是与能动实践的有机结合，更深刻感悟到其中的战略智慧与大国担当。地理学科：李念老师李念老师以2025年第8号台风“竹节草”为案例，围绕台风成因与发展、影响与防灾减灾这两大板块展开教学。李老师从风雨现象导入，通过问题链引导学生自主构建逻辑链条，将复杂的地理过程转化为可理解的思维模型。同时，她注重知识迁移与生活实际的结合，在培养学生区域认知能力与综合思维的基础上，进一步提升了大家的防灾减灾意识。信息技术学科：金奕轩老师金奕轩老师以校园BMI指数查询为教学载体，借助枚举算法引导学生从解决生活实际问题逐步过渡到建立计算思维。金老师设计了从单人查询到批量查询的阶梯式任务，帮助学生完成从建模、算法设计到代码实现的全过程。此外，他还引入AI工具辅助编程调试，不仅让学生深化了对枚举法的理解，更在实践中培养了协同编程意识。在此次公开教学展示活动中，南洋中学的青年教师们充分展现了多样的教学风格与创新的教学设计，巧妙地将学科核心素养与育人目标深度融合，为学生成长与课堂提质注入了鲜活动力。未来，学校将持续深化教学改革，搭建更多高质量的教学交流与研讨平台，助力教师专业成长，为学生全面发展赋能。

近日，南洋中学羽毛球队在2025年徐汇区学生运动会暨徐汇区阳光体育大联赛“上中杯”中小学生羽毛球比赛中，荣获男子团体冠军，这也是校羽毛球队首次获得区级比赛第一名。“羽”你同行，点亮梦想小组赛中，男队成员们发挥出色，力克去年的劲敌，随后又战胜同组其他学校，以三战全胜的战绩斩获小组第一，顺利晋级淘汰赛，并占据有利形势。淘汰赛中，队员们趁胜追击，打败实力强劲的对手，一路过关斩将挺进决赛。悬念满满的决赛中，在大比分1:1平的激烈战况下，冠军归属陷入白热化。关键时刻，南洋中学二单邱昊洋同学临危不乱，顶住全场压力，在决胜单打中稳扎稳打、攻防兼备，凭借利落的击球与灵活的战术掌控节奏，成功拿下第三局，助球队力克劲敌、斩获冠军。这次赛场夺冠的优异表现，既归功于比赛时队员们的默契配合和正确的战术打法，更源自日复一日的刻苦训练。在黄毓凯老师的悉心指导下，羽毛球队所有队员皆以饱满的状态投入日常训练，力求有进步、有收获。即便是未参与此次赛事的高一、高二队员，也始终踏实投入训练，主动向球技突出的队友请教技巧，常利用课余时间结伴切磋磨合，在一次次攻防练习中打磨细节、提升实力，以默契的团队氛围筑牢了队伍的整体底气。正是因此，羽毛球队女子团体也连续两年斩获第五名的好成绩。队员感想高二（4）班 王米立作为羽毛球队女子团体的一员，这次比赛让我感触颇深。尽管我们在赛场上留下了些许遗憾，但全体队友都拼尽全力、默契配合，展现了不服输的韧劲。我们从男队的精彩表现中，学到了很多实战技巧和抗压经验。未来，我们将带着这份赛场感悟和成长力量，与男队互学互鉴、共同进步。队友们的相互鼓劲、教练的悉心指导，都将化为我们精进技艺、不断前行的动力。高三（1）班 邱昊洋这份荣誉，是一份沉甸甸的收获，它不属于我个人，而是我们整个团队意志与汗水的结晶。作为队长，我深知肩上的责任远不止于布置战术、执行打法，更是要将所有人的心凝聚在一起，共同面对每一次挑战。这段与同伴并肩前行的旅程让我坚信，团队的力量超乎想象，只要心怀信念、齐心协力，一定可以创造佳绩。白羽掠过球网，每一次挥拍都凝聚着汗水。此次精彩的比赛和来之不易的冠军，不仅是南洋中学羽毛球队的一次巨大突破，更是对队员们辛勤付出与团队精神的最好褒奖。愿南洋人坚守心中的热爱与执着，勇攀高峰，逐梦不止，在青春的赛道上奋勇争先。

近日，南洋中学组织全体住宿师生开展消防安全疏散演练，此次演练旨在进一步加强学校安全工作，提高师生消防安全意识。演练将理论宣讲、实战疏散与总结反思相结合，全程高效有序，为平安校园建设再添了一道坚实的防线。知行合一安全筑防演练伊始，住宿部主任陈敏老师分析了真实案例，指明宿舍、实验室等地为火灾易发区，警示师生不可松懈。陈老师强调，消防安全贵在知行合一，既要掌握“扑救逃生”的理论知识，更要养成随手关闭电源的行为习惯，让安全理念内化于心、外化于行。随着警报声响起，演练正式启动。全体住宿师生反应迅速，用湿毛巾捂住口鼻，在各楼层教师的指引下，快速有序地向操场集合点撤离。各班负责人及时清点人数并准确上报，整个疏散过程仅用时1分30秒。学生发展中心主任胡敏老师在总结发言中指出，此次演练切实增强了师生“遇事不慌、积极应对、自我防护”的意识和能力。从清晰的广播指令到精准的现场疏导，各环节均紧扣“住宿安全无小事”的原则，为校园安全构筑了坚实屏障。学生感想宋雨辰演练的警铃响起时，我真切地意识到：在真实的灾难面前，没有“第二次机会”。对生命的敬畏，体现在弯腰捂鼻、循墙而行的逃生细节之中，也体现在及时断电、安全用火的良好习惯中。将消防意识深植于心，是对自我与他人的双重责任。许可欣通过这次演练，我认识到了消防演习的重要性。当意外来临时，平时学到的消防知识与逃生技能，将成为我们保护自己与他人生命安全的一道防线。只有将消防安全铭记于心，在一次次的演练中提升技能熟练度，才能在危急关头冷静判断，从容应对，化解危险，守护安全。姚明泽当“现有紧急情况……”的提示音响起，同学们掩住口鼻，迅速有序地从宿舍撤离。虽是演习，但同学们都认真严肃地对待，没有丝毫懈怠。这次演习让我明白了：撤离时的秩序也是安全防线的重要一环，它能帮助我们避免混乱、确保逃生效率。消防小报警钟长鸣，防患于未“燃”。本次消防安全疏散演练是一次生动的安全教育，在全体住宿师生心中筑起了一道安全之盾，让“生命至上，安全第一”的种子在校园深深扎根。未来，南洋中学将继续筑牢校园安全防线，让每一位南洋人都成为安全环境的创造者、维护者和受益者。

2025年11月14日下午，第四届全国中小学英语教学研讨会高中专场在上海市南洋中学植善堂举行。作为国人自主创办的第一所新式中学，南洋中学携百年育人底蕴，为全国英语教育专家及骨干教师搭建了优质的教学观摩与交流平台。各方共同聚焦“落实课标·用好教材·创新教学”主题，探索新时代英语教育的实践路径。百年文脉润教研，名师课堂展风采上海市徐汇区教育学院高中英语教研员、正高级教师孟莎作为活动主持人，以南洋中学老校长王培孙的育人精神开篇，强调南洋中学的育人理念与英语教育目标的深度契合，肯定了南洋英语教研组作为区示范教研组，深耕教学创新与素养培育的核心追求，同时对此次交流展示寄予殷切希望。本次研讨会采用课堂展示与说课点评相结合的形式，其中两位一线教师呈现了紧扣教材实践与教学创新的精彩示范课，让参会者沉浸式领略高质量课堂的魅力。阅读课：梯度探究，让探险精神可感可思首先，上海市南洋中学的朱暐辰老师带来Eyewitness account: Scott’s Hut（上教版必修第二册）一课。该课程围绕“超越极限”的单元主题，以南极探险故事为载体，设计了“猜测游戏、整体感知、细节探究、小组展示”四个梯度活动。朱老师立足学情，通过世界地图、南极实景图片等多模态资源激活学生兴趣，以问题链引导学生从获取基本事实到梳理探险故事，再到感悟探险精神，实现思维的螺旋式上升。课堂上，学生以极地博物馆志愿者的身份合作完成研究报告并展示，在真实任务中提升了信息整合与语言表达能力。为保障阅读节奏的连贯性，朱老师适度精简了视频资源的使用，让多模态工具真正服务于教学主线。写作课：学情适配，让真实任务落地生根随后，上海市延安中学的谢烨老师带来Writing a survey report（上教版选择性必修第一册）示范课，以贴合学生生活的护眼习惯为调查主题，引导学生提出具体建议，让学习与生活紧密联结。针对授课学生的认知起点，课程优化了语言支持体系，在口头汇报环节搭建专属语言支架，助力每位学生顺畅参与、充分表达。课程遵循“课前调查、课堂拆解、合作撰写、互评提升”的路径，引导学生先分析范文的结构与语言特征，生成写作清单，再基于课前收集的调查数据，小组协作完成调查报告。学生在扎实掌握调查报告写作规范的同时，也提升了实证研究与解决实际问题的能力。说课点评明方向，专家引领促成长示范课结束后，两位执教教师分别分享了教学设计思路，详细阐述了梯度目标设定、任务优化调整、学情适配策略背后的思考。广东省教育研究院教研员罗永华博士高度肯定了朱老师的阅读课，认为其教学目标达成扎实，兼顾语言知识技能、文化意识与学习策略的综合培养，师生互动自然流畅，板书生成性强。同时，她建议在思辨环节可进一步开放空间，鼓励学生对极限运动表达个性化观点，以强化批判性思维培养。浙江省特级教师、正高级教师，绍兴市第一中学蔡红点评谢老师的写作课，肯定了其在单元主题语境下的课程整合，将语言学习与真实问题解决、公民教育深度融合。蔡老师强调，课堂立足学生认知起点，通过 “合作共写、自主独写” 的素养培育路径，让学生从知识接受者转变为任务执行者与意义建构者，既达成师生角色的动态平衡，更让核心素养自然落地。本次活动以课堂为载体、以研讨为桥梁，让参会者在观摩中精进教材实践，在交流中碰撞教学创新。活动不仅为全国英语教师提供了教材实践与教学创新的可借鉴范式，更凝聚了 “以学生为中心、以素养为导向” 的教学共识。未来，南洋中学将继续深耕教育创新，以教材实践为基、以素养培育为核，让“知行并进”的育人理念在英语教育领域持续绽放光彩。

在学农社会实践期间，南洋中学2027届高二学子走出校园，沐浴着明媚的阳光，深入田间地头，亲身体验农事劳作。在秋景中，大家感受了“粒粒皆辛苦”的真谛，体会到了劳动带来的充实与快乐。手染艾草香，知行共成长一缕清润的艾香悄然漫入鼻腔，同学们循着香气踏入教室，一场奇妙的旅程就此开启。大家认真聆听老师讲解艾草的药用价值、生长习性与文化内涵，并在操作实践中锻炼了自身动手能力。走出教室，绿意盎然的温室大棚里满是生机。同学们观察各类作物的生长形态，感受了生命成长的力量。转至田间，阳光正好，大家挽起衣袖、握紧犁耙，在松软的土地上挥汗如雨，体验农耕的辛劳，留下了鲜活的劳动印记。炊烟袅袅的灶台前，同学们分工协作，将田间收获的食材转化为可口佳肴。这场沉浸式实践活动，让南洋学子在知行结合中习得了实用的技能，懂得了劳动的意义，收获了难忘的成长体验。麦田传歌韵，心随乐声扬金黄的麦田旁，高二年级开展了“班班有歌声”活动。嘹亮的红歌响彻云霄，唱出了对祖国的赤诚与热爱；动感的流行歌曲活力满满，展现了当代青年的朝气与风采。歌声里，有团结的力量，有青春的激情，更有深厚的家国情怀，句句吟唱都凝聚着班集体的向心力。歌声悠扬婉转，温情在空气中悄然漫溢。老师们怀着热忱与期许，为全体高二学子深情唱响《十七岁的雨季》。高二年级组的老师们筹备了一场特别的生日会，为本次社会实践期间过生日的同学们送上祝福。当蛋糕被缓缓推上台，全场响起了悠扬的生日祝福歌，氛围热烈而温馨。烛光映照着一张张幸福的脸庞，师生们真挚的笑容将化作一段珍贵且独特的回忆。认识艾草、温室探秘、犁地翻土、灶台烹饪，同学们在实践中学习了农耕知识，体会了劳动价值。集体间的默契协作、互帮互助的温暖瞬间、收获成果的由衷喜悦，为这场实践注入了更多暖意与温情。这段充满欢笑与汗水、歌声与感动的时光，将照亮南洋学子未来的前行之路。

2025年11月12日上午，徐汇区副区长陈勇一行至上海市南洋中学开展调研。区教育局局长周刚陪同调研。在校领导的陪同下，副区长陈勇一行先后参观自主楼院士大厅、先驱园、校史馆、铁路上海南站文化园等校园文化地标，在实地走访中感受学校历史底蕴与办学传统，了解育人工作整体方向。在随后的调研交流中，副区长陈勇一行重点聚焦以科技教育为核心的办学特色，同时详细询问学校课程体系构建、师资队伍建设、学生实践活动开展等情况，全面掌握学校发展现状。调研交流尾声，陈勇副区长对学校的办学成果与发展潜力给予肯定，并提出殷切希望。他鼓励学校牢牢抓住发展机遇，锚定立德树人根本任务，持续深化科技教育等特色办学路径；充分整合徐汇滨江沿线及区域内校外优质资源，推动校内外教育协同发力，为学生全面发展搭建更广阔的平台，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

清风徐拂，阳光正好。11月10日，南洋中学2027届全体高二同学怀揣着憧憬与热忱，开启了为期五天的农村社会实践教育活动。他们将亲手触摸泥土的温度、体验农耕的辛劳与乐趣，用汗水浇灌成长蜕变，在青春的画卷上绘就充满朝气与担当的崭新篇章。赴一场田野之约来自高二（5）班的邹博同学作为学生代表，呼吁同学们珍惜此次农村社会实践的机会，在挥汗耕耘中感悟协作的力量，在泥土的芬芳里品味劳动的价值与乐趣，让青春在乡野大地上留下闪光的印记。副校长李瑾为高二学子送上了饱含殷切期许的寄语。李校长鼓励同学们在实践中深入了解农业文化与农耕智慧，感受传统与现代农业的碰撞，在亲身体验中锤炼意志、提升综合素养，汲取成长道路上的精神动力。内务整理，践行规范内务整理环节是本次社会实践中的第一项历练，考验了同学们的生活规范与自理能力。在教官专业且细致的指导下，高二学子们学习了内务整理的各项标准并动手实践操作。同学们以寝室为单位，在互助协作中高效地完成了叠放被褥、清扫宿舍卫生等任务，大家不仅将房间整理得干净有序，更在这一过程中深化了规范意识，锤炼了动手能力与团队协作能力。田间拔草，协作耕耘拔草劳作的号角正式吹响，同学们分工明确、有条不紊地投入到田地管理中。大家分辨着青苗与杂草，拨弄的动作愈发熟练，汗水在暖阳下折射出奋斗的光芒。在这片充满泥土气息的田野上，南洋学子凝心聚力、协同奋战，在一次次的俯身中，真切体会了农耕的辛劳，也收获了劳动的成就感。南洋中学高二学子们的青春身影，在田野间跃动，留下了一串串鲜活的成长印记。在接下来的实践过程中，同学们将继续心怀热忱，脚踏实地，在协作中凝聚力量，在汗水中体悟担当，感悟躬耕实践的奋斗精神。

11月4日，上海市南洋中学与云南省石屏一中开展了线上教研活动，石屏一中党委书记杨云鸿、副校长李云松、教师发展中心主任刘勇以及南洋中学副校长李瑾、工会主席陆栋樑等领导出席活动。这是继2024年11月信息技术学科网上教研活动后，沪滇两校举办的第二次学科网上教研活动。本次深度交流围绕“学科核心素养落地与作业设计”展开，分享的案例兼具实用性与创新性，为核心素养落地提供了可操作的路径。南洋中学副校长李瑾总结回顾了两校七年友好合作的历程，强调教研帮扶对提升教学质量的重要意义，希望以此次活动为契机深化协作。石屏一中党委书记杨云鸿对南洋中学的持续支持表示感谢，并展望未来，期待双方在素养教学领域碰撞出更多火花。主题汇报环节，四位南洋教师依次分享实践案例。语文教研组长潘华以《史记》相关作文题为例，详解“文化理解-思维建模-语言表达-审美升华”的教学路径；高一语文教师冷知霖围绕《青春价值》单元，展示了“语库共建”、“辩论探究”等素养落地活动；高一语文教师郑怡晴结合校庆情境，分享了豪放词仿写与短评结合的作业设计；高三语文教师李心怡以《离骚》专题为例，呈现了“寻绎诗心-贯通风骨”的递进式作业体系。交流互动中，以石屏一中语文教研组教师孟琳为代表的多位老师就教学难点、作业优化等问题提问，南洋教师逐一解答，双方围绕素养评价、差异化教学等话题展开热烈探讨。自2018年底起，上海市南洋中学与云南省石屏一中结为姐妹学校。在过去的七年中，两校教师通过线下、线上的形式持续互访交流，即便在疫情期间也依然保持沟通。未来，两校将继续深化线上教研协作，共促学校教育发展，助力教师提升专业能力，为学生的成长之路护航。

近日，徐汇区高中生物学教研活动在南洋中学举办。活动旨在深入推进中学生物学科“双新”改革，破解传统教学中模型理解抽象难题，助力教学方式数字化转型。在教学展示环节中，南洋中学的生物教师呈现了一节创新示范课，课堂实践性获得了区教育学院教研员的肯定。教学新探索 破解抽象难题蒋归鸣老师以“细胞由质膜包裹” 为核心内容，开展课堂教学。在导入环节，蒋老师通过呈现水溶性化疗药物难以穿透质膜的临床困境，结合启发性提问 “药物被哪种细胞结构阻挡”，迅速将学生注意力从宏观医疗问题引向微观细胞结构探究，有效激发了学生的学习兴趣与社会责任感。课堂探究环节依托数智工具实现精准赋能：一方面，借助教师课前构建的AI智能体分步呈现科学史料，通过“证据呈现-问题引导-逻辑追问”的互动模式，引导学生自主推导质膜的分子组成与排布规律，例如在分析磷脂排布时，智能体通过面积数据对比与特性提示，助力学生突破认知难点；另一方面，依托智能体推送的交互网页建模工具，让学生在虚拟操作中搭建磷脂双分子层、膜蛋白排布等模型，将抽象的分子结构转化为可视化的操作实践，成功破解“抽象知识难具象”的教学瓶颈。拓展环节中，学生结合构建的质膜模型，自主设计水溶性药物载体方案，实现了知识应用与思维提升的有机统一。在教学研讨环节中，徐汇区教育学院教研员仲桂兰肯定了本节课的实践性，同时，她指出智能体的应用核心在于助力课堂教学，应始终围绕学生的思维发展来设计。徐汇区教育学院教研员詹琪芳指出，本节课的亮点在于数智技术与论证式教学的深度融合，通过智能体搭建证据探究的认知支架，让科学推理有迹可循。本节课通过数智工具赋能与科学思维培养的联动，有效实现了质膜核心概念的深度学习，为数字化背景下中学生物学核心概念教学提供了可借鉴的宝贵经验。未来，南洋中学将继续坚定地在“双新”道路上探索前行，为实现育人方式变革贡献南洋力量。

近日，2025-2026上海高中足球联赛男子超级组赛场上精彩不断，南洋中学校足球队在主场迎来两场硬仗，先后对决东昌中学与联赛榜首——大同中学。在学校的全力保障与全场球迷的呐喊助威下，队员们凭借顽强的斗志与精妙的配合，两场全胜，用实际行动诠释了“做好人、读好书、踢好球”的球队理念。首战告捷 汗水与梦想交织10月24日下午，南洋中学校足球队的首次主场焦点战拉开帷幕，球场与看台上气氛热烈，向阳小学、田林四小的小朋友们与南洋学子组成的助威团呐喊不断。南洋中学与东昌中学一开场便展开激烈地攻防，上半场的尾声，21号李玄卿抓住战机率先破门，奠定了领先优势。中场休息时，主教练陈记平老师精准拆解对手的战术弱点，调整人员站位并叮嘱队员稳住节奏、享受比赛。下半场，球队的攻势愈发猛烈。18号乔子恒突破至禁区造点，主罚命中，扩大了比分优势。乔子恒同学在角球时直接攻门，又助力李玄卿反脚推射得分。南洋中学以4:0大胜东昌中学，乔子恒斩获2球2助，李玄卿收获2球，两位高三学子全力以赴、一展风采，成为了球队取胜的关键。队长董贤凯在赛后总结：“起初大家因主场注视略有紧张，但球迷的呐喊让我们迅速进入状态，打出了团队的真实水平。”巅峰对决 团结一心展风采undefined精彩进球瞬间10月31日第七轮赛事，球队迎来终极考验——主场迎战稳居积分榜榜首的劲旅大同中学。作为联赛顶尖队伍，大同中学攻防体系成熟，实力不容小觑，这场对决也被视作“强弱对话”。但南洋中学队员毫无惧色，从比赛开始便展现出“敢打敢拼”的劲头，每一次抢断、传球、射门都凝聚着全队的心血。比赛焦灼而激烈，双方攻防转换节奏极快。队员们凭借严密的防守阵型，顶住了对手的轮番攻势，同时，抓住反击机会主动出击。关键时刻，队伍顶住压力、默契配合，最终以2:1的比分力克强敌。这场胜利来之不易，每一粒进球都彰显了校足球队的坚韧与执着，观众们用热烈的掌声与呐喊送上鼓舞。undefined南洋中学校足球队两次主场硬仗全胜，不仅证明了球队的竞技实力，更生动践行了学校“以球育人、以体育心”的核心理念。南洋足球特色项目自上世纪九十年代起步，已斩获全国校园足球重点布点学校、上海市足球传统学校等多项荣誉。学校通过课程、队伍培养、比赛活动等多种载体，推进体育“一条龙”足球项目的全校普及。同时，学校依托足球“一条龙”布局建设工作，充分发挥示范引领与辐射带动作用，不仅在本校形成了浓厚的足球氛围，更积极与区域内其他学校交流经验、共享资源，推动区域校园足球整体发展。向阳小学、田林四小学生与南洋中学足球队合影在后续赛事中，期待足球小将们继续带着这份拼搏与热爱，书写更多精彩的南洋故事。