近日，南洋中学组织全体住宿师生开展消防安全疏散演练，此次演练旨在进一步加强学校安全工作，提高师生消防安全意识。演练将理论宣讲、实战疏散与总结反思相结合，全程高效有序，为平安校园建设再添了一道坚实的防线。知行合一安全筑防演练伊始，住宿部主任陈敏老师分析了真实案例，指明宿舍、实验室等地为火灾易发区，警示师生不可松懈。陈老师强调，消防安全贵在知行合一，既要掌握“扑救逃生”的理论知识，更要养成随手关闭电源的行为习惯，让安全理念内化于心、外化于行。随着警报声响起，演练正式启动。全体住宿师生反应迅速，用湿毛巾捂住口鼻，在各楼层教师的指引下，快速有序地向操场集合点撤离。各班负责人及时清点人数并准确上报，整个疏散过程仅用时1分30秒。学生发展中心主任胡敏老师在总结发言中指出，此次演练切实增强了师生“遇事不慌、积极应对、自我防护”的意识和能力。从清晰的广播指令到精准的现场疏导，各环节均紧扣“住宿安全无小事”的原则，为校园安全构筑了坚实屏障。学生感想宋雨辰演练的警铃响起时，我真切地意识到：在真实的灾难面前，没有“第二次机会”。对生命的敬畏，体现在弯腰捂鼻、循墙而行的逃生细节之中，也体现在及时断电、安全用火的良好习惯中。将消防意识深植于心，是对自我与他人的双重责任。许可欣通过这次演练，我认识到了消防演习的重要性。当意外来临时，平时学到的消防知识与逃生技能，将成为我们保护自己与他人生命安全的一道防线。只有将消防安全铭记于心，在一次次的演练中提升技能熟练度，才能在危急关头冷静判断，从容应对，化解危险，守护安全。姚明泽当“现有紧急情况……”的提示音响起，同学们掩住口鼻，迅速有序地从宿舍撤离。虽是演习，但同学们都认真严肃地对待，没有丝毫懈怠。这次演习让我明白了：撤离时的秩序也是安全防线的重要一环，它能帮助我们避免混乱、确保逃生效率。消防小报警钟长鸣，防患于未“燃”。本次消防安全疏散演练是一次生动的安全教育，在全体住宿师生心中筑起了一道安全之盾，让“生命至上，安全第一”的种子在校园深深扎根。未来，南洋中学将继续筑牢校园安全防线，让每一位南洋人都成为安全环境的创造者、维护者和受益者。

2025年11月14日下午，第四届全国中小学英语教学研讨会高中专场在上海市南洋中学植善堂举行。作为国人自主创办的第一所新式中学，南洋中学携百年育人底蕴，为全国英语教育专家及骨干教师搭建了优质的教学观摩与交流平台。各方共同聚焦“落实课标·用好教材·创新教学”主题，探索新时代英语教育的实践路径。百年文脉润教研，名师课堂展风采上海市徐汇区教育学院高中英语教研员、正高级教师孟莎作为活动主持人，以南洋中学老校长王培孙的育人精神开篇，强调南洋中学的育人理念与英语教育目标的深度契合，肯定了南洋英语教研组作为区示范教研组，深耕教学创新与素养培育的核心追求，同时对此次交流展示寄予殷切希望。本次研讨会采用课堂展示与说课点评相结合的形式，其中两位一线教师呈现了紧扣教材实践与教学创新的精彩示范课，让参会者沉浸式领略高质量课堂的魅力。阅读课：梯度探究，让探险精神可感可思首先，上海市南洋中学的朱暐辰老师带来Eyewitness account: Scott’s Hut（上教版必修第二册）一课。该课程围绕“超越极限”的单元主题，以南极探险故事为载体，设计了“猜测游戏、整体感知、细节探究、小组展示”四个梯度活动。朱老师立足学情，通过世界地图、南极实景图片等多模态资源激活学生兴趣，以问题链引导学生从获取基本事实到梳理探险故事，再到感悟探险精神，实现思维的螺旋式上升。课堂上，学生以极地博物馆志愿者的身份合作完成研究报告并展示，在真实任务中提升了信息整合与语言表达能力。为保障阅读节奏的连贯性，朱老师适度精简了视频资源的使用，让多模态工具真正服务于教学主线。写作课：学情适配，让真实任务落地生根随后，上海市延安中学的谢烨老师带来Writing a survey report（上教版选择性必修第一册）示范课，以贴合学生生活的护眼习惯为调查主题，引导学生提出具体建议，让学习与生活紧密联结。针对授课学生的认知起点，课程优化了语言支持体系，在口头汇报环节搭建专属语言支架，助力每位学生顺畅参与、充分表达。课程遵循“课前调查、课堂拆解、合作撰写、互评提升”的路径，引导学生先分析范文的结构与语言特征，生成写作清单，再基于课前收集的调查数据，小组协作完成调查报告。学生在扎实掌握调查报告写作规范的同时，也提升了实证研究与解决实际问题的能力。说课点评明方向，专家引领促成长示范课结束后，两位执教教师分别分享了教学设计思路，详细阐述了梯度目标设定、任务优化调整、学情适配策略背后的思考。广东省教育研究院教研员罗永华博士高度肯定了朱老师的阅读课，认为其教学目标达成扎实，兼顾语言知识技能、文化意识与学习策略的综合培养，师生互动自然流畅，板书生成性强。同时，她建议在思辨环节可进一步开放空间，鼓励学生对极限运动表达个性化观点，以强化批判性思维培养。浙江省特级教师、正高级教师，绍兴市第一中学蔡红点评谢老师的写作课，肯定了其在单元主题语境下的课程整合，将语言学习与真实问题解决、公民教育深度融合。蔡老师强调，课堂立足学生认知起点，通过 “合作共写、自主独写” 的素养培育路径，让学生从知识接受者转变为任务执行者与意义建构者，既达成师生角色的动态平衡，更让核心素养自然落地。本次活动以课堂为载体、以研讨为桥梁，让参会者在观摩中精进教材实践，在交流中碰撞教学创新。活动不仅为全国英语教师提供了教材实践与教学创新的可借鉴范式，更凝聚了 “以学生为中心、以素养为导向” 的教学共识。未来，南洋中学将继续深耕教育创新，以教材实践为基、以素养培育为核，让“知行并进”的育人理念在英语教育领域持续绽放光彩。

在学农社会实践期间，南洋中学2027届高二学子走出校园，沐浴着明媚的阳光，深入田间地头，亲身体验农事劳作。在秋景中，大家感受了“粒粒皆辛苦”的真谛，体会到了劳动带来的充实与快乐。手染艾草香，知行共成长一缕清润的艾香悄然漫入鼻腔，同学们循着香气踏入教室，一场奇妙的旅程就此开启。大家认真聆听老师讲解艾草的药用价值、生长习性与文化内涵，并在操作实践中锻炼了自身动手能力。走出教室，绿意盎然的温室大棚里满是生机。同学们观察各类作物的生长形态，感受了生命成长的力量。转至田间，阳光正好，大家挽起衣袖、握紧犁耙，在松软的土地上挥汗如雨，体验农耕的辛劳，留下了鲜活的劳动印记。炊烟袅袅的灶台前，同学们分工协作，将田间收获的食材转化为可口佳肴。这场沉浸式实践活动，让南洋学子在知行结合中习得了实用的技能，懂得了劳动的意义，收获了难忘的成长体验。麦田传歌韵，心随乐声扬金黄的麦田旁，高二年级开展了“班班有歌声”活动。嘹亮的红歌响彻云霄，唱出了对祖国的赤诚与热爱；动感的流行歌曲活力满满，展现了当代青年的朝气与风采。歌声里，有团结的力量，有青春的激情，更有深厚的家国情怀，句句吟唱都凝聚着班集体的向心力。歌声悠扬婉转，温情在空气中悄然漫溢。老师们怀着热忱与期许，为全体高二学子深情唱响《十七岁的雨季》。高二年级组的老师们筹备了一场特别的生日会，为本次社会实践期间过生日的同学们送上祝福。当蛋糕被缓缓推上台，全场响起了悠扬的生日祝福歌，氛围热烈而温馨。烛光映照着一张张幸福的脸庞，师生们真挚的笑容将化作一段珍贵且独特的回忆。认识艾草、温室探秘、犁地翻土、灶台烹饪，同学们在实践中学习了农耕知识，体会了劳动价值。集体间的默契协作、互帮互助的温暖瞬间、收获成果的由衷喜悦，为这场实践注入了更多暖意与温情。这段充满欢笑与汗水、歌声与感动的时光，将照亮南洋学子未来的前行之路。

2025年11月12日上午，徐汇区副区长陈勇一行至上海市南洋中学开展调研。区教育局局长周刚陪同调研。在校领导的陪同下，副区长陈勇一行先后参观自主楼院士大厅、先驱园、校史馆、铁路上海南站文化园等校园文化地标，在实地走访中感受学校历史底蕴与办学传统，了解育人工作整体方向。在随后的调研交流中，副区长陈勇一行重点聚焦以科技教育为核心的办学特色，同时详细询问学校课程体系构建、师资队伍建设、学生实践活动开展等情况，全面掌握学校发展现状。调研交流尾声，陈勇副区长对学校的办学成果与发展潜力给予肯定，并提出殷切希望。他鼓励学校牢牢抓住发展机遇，锚定立德树人根本任务，持续深化科技教育等特色办学路径；充分整合徐汇滨江沿线及区域内校外优质资源，推动校内外教育协同发力，为学生全面发展搭建更广阔的平台，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

清风徐拂，阳光正好。11月10日，南洋中学2027届全体高二同学怀揣着憧憬与热忱，开启了为期五天的农村社会实践教育活动。他们将亲手触摸泥土的温度、体验农耕的辛劳与乐趣，用汗水浇灌成长蜕变，在青春的画卷上绘就充满朝气与担当的崭新篇章。赴一场田野之约来自高二（5）班的邹博同学作为学生代表，呼吁同学们珍惜此次农村社会实践的机会，在挥汗耕耘中感悟协作的力量，在泥土的芬芳里品味劳动的价值与乐趣，让青春在乡野大地上留下闪光的印记。副校长李瑾为高二学子送上了饱含殷切期许的寄语。李校长鼓励同学们在实践中深入了解农业文化与农耕智慧，感受传统与现代农业的碰撞，在亲身体验中锤炼意志、提升综合素养，汲取成长道路上的精神动力。内务整理，践行规范内务整理环节是本次社会实践中的第一项历练，考验了同学们的生活规范与自理能力。在教官专业且细致的指导下，高二学子们学习了内务整理的各项标准并动手实践操作。同学们以寝室为单位，在互助协作中高效地完成了叠放被褥、清扫宿舍卫生等任务，大家不仅将房间整理得干净有序，更在这一过程中深化了规范意识，锤炼了动手能力与团队协作能力。田间拔草，协作耕耘拔草劳作的号角正式吹响，同学们分工明确、有条不紊地投入到田地管理中。大家分辨着青苗与杂草，拨弄的动作愈发熟练，汗水在暖阳下折射出奋斗的光芒。在这片充满泥土气息的田野上，南洋学子凝心聚力、协同奋战，在一次次的俯身中，真切体会了农耕的辛劳，也收获了劳动的成就感。南洋中学高二学子们的青春身影，在田野间跃动，留下了一串串鲜活的成长印记。在接下来的实践过程中，同学们将继续心怀热忱，脚踏实地，在协作中凝聚力量，在汗水中体悟担当，感悟躬耕实践的奋斗精神。

11月4日，上海市南洋中学与云南省石屏一中开展了线上教研活动，石屏一中党委书记杨云鸿、副校长李云松、教师发展中心主任刘勇以及南洋中学副校长李瑾、工会主席陆栋樑等领导出席活动。这是继2024年11月信息技术学科网上教研活动后，沪滇两校举办的第二次学科网上教研活动。本次深度交流围绕“学科核心素养落地与作业设计”展开，分享的案例兼具实用性与创新性，为核心素养落地提供了可操作的路径。南洋中学副校长李瑾总结回顾了两校七年友好合作的历程，强调教研帮扶对提升教学质量的重要意义，希望以此次活动为契机深化协作。石屏一中党委书记杨云鸿对南洋中学的持续支持表示感谢，并展望未来，期待双方在素养教学领域碰撞出更多火花。主题汇报环节，四位南洋教师依次分享实践案例。语文教研组长潘华以《史记》相关作文题为例，详解“文化理解-思维建模-语言表达-审美升华”的教学路径；高一语文教师冷知霖围绕《青春价值》单元，展示了“语库共建”、“辩论探究”等素养落地活动；高一语文教师郑怡晴结合校庆情境，分享了豪放词仿写与短评结合的作业设计；高三语文教师李心怡以《离骚》专题为例，呈现了“寻绎诗心-贯通风骨”的递进式作业体系。交流互动中，以石屏一中语文教研组教师孟琳为代表的多位老师就教学难点、作业优化等问题提问，南洋教师逐一解答，双方围绕素养评价、差异化教学等话题展开热烈探讨。自2018年底起，上海市南洋中学与云南省石屏一中结为姐妹学校。在过去的七年中，两校教师通过线下、线上的形式持续互访交流，即便在疫情期间也依然保持沟通。未来，两校将继续深化线上教研协作，共促学校教育发展，助力教师提升专业能力，为学生的成长之路护航。

近日，徐汇区高中生物学教研活动在南洋中学举办。活动旨在深入推进中学生物学科“双新”改革，破解传统教学中模型理解抽象难题，助力教学方式数字化转型。在教学展示环节中，南洋中学的生物教师呈现了一节创新示范课，课堂实践性获得了区教育学院教研员的肯定。教学新探索 破解抽象难题蒋归鸣老师以“细胞由质膜包裹” 为核心内容，开展课堂教学。在导入环节，蒋老师通过呈现水溶性化疗药物难以穿透质膜的临床困境，结合启发性提问 “药物被哪种细胞结构阻挡”，迅速将学生注意力从宏观医疗问题引向微观细胞结构探究，有效激发了学生的学习兴趣与社会责任感。课堂探究环节依托数智工具实现精准赋能：一方面，借助教师课前构建的AI智能体分步呈现科学史料，通过“证据呈现-问题引导-逻辑追问”的互动模式，引导学生自主推导质膜的分子组成与排布规律，例如在分析磷脂排布时，智能体通过面积数据对比与特性提示，助力学生突破认知难点；另一方面，依托智能体推送的交互网页建模工具，让学生在虚拟操作中搭建磷脂双分子层、膜蛋白排布等模型，将抽象的分子结构转化为可视化的操作实践，成功破解“抽象知识难具象”的教学瓶颈。拓展环节中，学生结合构建的质膜模型，自主设计水溶性药物载体方案，实现了知识应用与思维提升的有机统一。在教学研讨环节中，徐汇区教育学院教研员仲桂兰肯定了本节课的实践性，同时，她指出智能体的应用核心在于助力课堂教学，应始终围绕学生的思维发展来设计。徐汇区教育学院教研员詹琪芳指出，本节课的亮点在于数智技术与论证式教学的深度融合，通过智能体搭建证据探究的认知支架，让科学推理有迹可循。本节课通过数智工具赋能与科学思维培养的联动，有效实现了质膜核心概念的深度学习，为数字化背景下中学生物学核心概念教学提供了可借鉴的宝贵经验。未来，南洋中学将继续坚定地在“双新”道路上探索前行，为实现育人方式变革贡献南洋力量。

近日，2025-2026上海高中足球联赛男子超级组赛场上精彩不断，南洋中学校足球队在主场迎来两场硬仗，先后对决东昌中学与联赛榜首——大同中学。在学校的全力保障与全场球迷的呐喊助威下，队员们凭借顽强的斗志与精妙的配合，两场全胜，用实际行动诠释了“做好人、读好书、踢好球”的球队理念。首战告捷 汗水与梦想交织10月24日下午，南洋中学校足球队的首次主场焦点战拉开帷幕，球场与看台上气氛热烈，向阳小学、田林四小的小朋友们与南洋学子组成的助威团呐喊不断。南洋中学与东昌中学一开场便展开激烈地攻防，上半场的尾声，21号李玄卿抓住战机率先破门，奠定了领先优势。中场休息时，主教练陈记平老师精准拆解对手的战术弱点，调整人员站位并叮嘱队员稳住节奏、享受比赛。下半场，球队的攻势愈发猛烈。18号乔子恒突破至禁区造点，主罚命中，扩大了比分优势。乔子恒同学在角球时直接攻门，又助力李玄卿反脚推射得分。南洋中学以4:0大胜东昌中学，乔子恒斩获2球2助，李玄卿收获2球，两位高三学子全力以赴、一展风采，成为了球队取胜的关键。队长董贤凯在赛后总结：“起初大家因主场注视略有紧张，但球迷的呐喊让我们迅速进入状态，打出了团队的真实水平。”巅峰对决 团结一心展风采undefined精彩进球瞬间10月31日第七轮赛事，球队迎来终极考验——主场迎战稳居积分榜榜首的劲旅大同中学。作为联赛顶尖队伍，大同中学攻防体系成熟，实力不容小觑，这场对决也被视作“强弱对话”。但南洋中学队员毫无惧色，从比赛开始便展现出“敢打敢拼”的劲头，每一次抢断、传球、射门都凝聚着全队的心血。比赛焦灼而激烈，双方攻防转换节奏极快。队员们凭借严密的防守阵型，顶住了对手的轮番攻势，同时，抓住反击机会主动出击。关键时刻，队伍顶住压力、默契配合，最终以2:1的比分力克强敌。这场胜利来之不易，每一粒进球都彰显了校足球队的坚韧与执着，观众们用热烈的掌声与呐喊送上鼓舞。undefined南洋中学校足球队两次主场硬仗全胜，不仅证明了球队的竞技实力，更生动践行了学校“以球育人、以体育心”的核心理念。南洋足球特色项目自上世纪九十年代起步，已斩获全国校园足球重点布点学校、上海市足球传统学校等多项荣誉。学校通过课程、队伍培养、比赛活动等多种载体，推进体育“一条龙”足球项目的全校普及。同时，学校依托足球“一条龙”布局建设工作，充分发挥示范引领与辐射带动作用，不仅在本校形成了浓厚的足球氛围，更积极与区域内其他学校交流经验、共享资源，推动区域校园足球整体发展。向阳小学、田林四小学生与南洋中学足球队合影在后续赛事中，期待足球小将们继续带着这份拼搏与热爱，书写更多精彩的南洋故事。

近日，徐汇区第七届示范、优秀教研组颁奖活动顺利举行，南洋中学英语教研组、化学教研组凭借踏实的工作作风与突出的教学成果，双双获评徐汇区第七届示范教研组。这份荣誉，是对教研组内每一位老师辛勤耕耘的礼赞，也是对教研组多年来扎实根基、精诚合作的工作态度的肯定。奋楫扬帆，引领示范锐意创新，开放进取——英语教研组南洋中学英语教研组是一支理念先进、充满活力、专业精湛的团队。教研组以“开阔学生视野、提升核心素养”为己任，致力于为学生提供优质而富有创新性的英语学习体验。在积极团结、友好融洽的氛围下，教研组内的教师们成长迅速。目前，英语组已完成1节教育部基础教育精品课，2项市级青年课题结题，3位老师曾参加京苏沪同课异构活动，4位老师参与空中课堂录制（共12节课），6位老师先后成为名师工作室学员，6位老师获得区级学科带头人、骨干和耕耘、育人奖等荣誉。通过多年的实践努力，英语教研组不断丰富课程内容，为学生提供展现风采的平台。未来，英语组也将持续提升教学与创新能力，不断取得突破。在徐汇区第七届示范、优秀教研组颁奖活动中，南洋中学英语教研组作为四所示范教研组展示代表之一，在经验分享环节进行了精彩的交流展示，为全区教研组建设提供了可借鉴的实践范式。全员共进，深耕不辍——化学教研组长期以来，化学教研组始终以研促教、以教带研，通过研究赋能实现团队共同发展。化学组团队建设成果丰硕，组内教师在各级各类评选中屡获佳绩，多人次斩获全国、市、区级各类荣誉，涵盖基础教育精品课、教学评比、课题研究等多个领域，如市、区教学评比一等奖，区级骏马奖、耕耘奖，国家级课堂教学展示获评全国创新课等等。教研组营造了“骨干引领、全员共进”的专业发展生态，并以课题、评价研究为抓手，形成较系统完整的教学资源体系，发挥了积极的示范辐射作用。南洋中学各教研组将以此次获奖为契机，凝聚共识、形成合力，进一步深化教学研究，强化“研究赋能”；持续锻造高素质、专业化的教师队伍，让教研组成为教师成长与创新的沃土。未来，全体南洋人必将以更坚实的步伐、更深入的探索、更卓越的追求，为区域教育的高质量发展注入南洋力量。

近日，南洋中学“自主探理，求实据证”青年教师公开教学展示活动正在如火如荼地进行中。六位青年教师以精心的课堂设计、扎实的专业功底与创新的教学理念，呈现出一节节理念新、思维活、氛围浓的精彩课堂，展现了新时代青年教师的教学风采与专业素养。语文学科：董璐老师董璐老师聚焦学生议论文写作中的论据语言准确性，开发评价量表，搭建方法支架，引导学生从“有论据”走向“用好论据”。课堂以真实习作为案例，通过诊断、修改与反思，实现思维训练与语言表达的双线融合，为学生写作能力的突破奠定了坚实基础。语文学科：郑怡晴老师郑怡晴老师关注诗歌理论在修改诗歌语言中起到的指导作用，以理论重构为支架，以学生创作为载体，以语言修改为路径，将经典的“三美”诗论转化为学生可理解、可运用的写作策略。郑老师的课堂设计兼具语言训练与审美培育两重目标，深化了学生使用诗歌语言的能力。语文学科：冷知霖老师冷知霖老师以《锤炼诗歌语言，书写多彩青春》为主题，开展写作后讲评课。冷老师通过问题导向、案例诊断与实践打磨，引导学生掌握意象新奇化、情感立体化、节奏灵动化的写作技巧，并在与AI作品的对比中，强调真实情感体验的价值，助力学生从“写出青春”到“写好青春”的跨越。数学学科：赵轶男老师赵轶男老师执教的《导数的应用——利用导数研究函数的性质》一课，教学设计层次分明。课程从函数的单调性切入，进而探究极值与最值，逻辑链条环环相扣，为学生铺设了清晰的思维阶梯。赵老师通过典型例题引导学生掌握分类讨论、数形结合等数学思想，培养动态分析与严谨思维，彰显数学的理性价值与应用魅力。数学学科：封莹老师封莹老师在《棱锥的体积公式》一课的教学中，采用“实验感知-猜想验证-推理证明-迁移应用”的递进流程，借助注水实验、三棱柱分割与Geogebra动态演示，将抽象的几何知识可视化，有效促进学生空间想象与逻辑推理能力的发展，体现技术与教学的深度融合。音乐学科：杨蒙蒙杨蒙蒙老师以《音色》为题，通过对比聆听、作品赏析与编创实践，引导学生感受民族乐器与人声在表现自然与情感中的独特魅力。从《百鸟朝凤》到《空山鸟语》，学生在对比中理解了不同乐器与文化背景下的音乐表达，并在小组编创中运用所学，为后续AI音乐制作奠定基础，体现了音乐与科技、文化与创造的有机融合。根植沃土，萃就精华；薪火相传，匠心不辍。青年教师公开教学展示活动不仅搭建了交流成长的专业平台，也进一步营造了聚焦课堂、追求实效的教研氛围，为学校高质量发展注入源源不断的动能。未来，南洋教师将继续恪守育人初心，探求多元教学，助力学生夯实素养之基、拓展能力之翼。

10月24日下午3时，南洋中学足球场哨声响起，2025-2026上海高中足球联赛男子超级组的焦点战打响——学校作为东道主迎战华东师范大学附属东昌中学。看台上，向阳小学、田林四小的小朋友们与南洋学子组成的助威团呐喊声阵阵，点燃了比赛现场的热烈氛围。最终，南洋中学凭借出色发挥，以4:0的悬殊比分斩获主场胜利。青春汗水浇灌梦想比赛伊始，两所学校的球员便展现出强劲的竞技状态。半场结束前的最后几分钟，南洋中学 21 号前场球员李玄卿率先破门，助球队取得领先，球队携此优势进入中场休息。中场时段，南洋中学足球队主教练陈记平深入分析对手进攻薄弱点与球队需改进之处，叮嘱队员放下主场压力、享受比赛节奏，同时，通过个别位置换位调整，为下半场加强进攻、稳固防守做好准备。下半场比赛，南洋中学攻势愈发猛烈。一番缠斗之后，南洋中学18号球员乔子恒凭借个人突破造成对手禁区内犯规，他亲自主罚点球，冷静晃过对方门将，稳稳命中，将比分扩大；第三个进球依旧由乔子恒贡献，他在左侧主罚角球时直接攻门，对方守门员反应不及，球应声入网；第四个进球则来自球队的快速反击，队员在对方半场成功断球后迅速推进，乔子恒再次送出助攻，李玄卿接球后推射反脚得分。整场比赛，南洋中学乔子恒交出2球2助的亮眼答卷，21号李玄卿也收获2粒进球，两位高三学子在学业紧张之际全力支援校足球队，用出色表现极大鼓舞了全队士气。作为南洋中学足球队队长，高三（5）班的董贤凯同学在赛后表示，这是校球队在2025-2026上海高中足球联赛男子超级组的首次主场赛事。起初面对本校师生与球迷的注视，部分队员难免感到压力，出现些许失误。但比赛过程中，球迷们的助威声让大家放松，慢慢找到节奏，最终打出了应有的水平。南洋中学校足球队拥有悠长历史，在上海高中校园足球领域具备强劲竞争力。即便面对大同中学、七宝中学等实力强劲的对手，学校也始终坚守“做好人、读好书、踢好球”的球队理念，敢于拼搏、敢于亮剑，力争踢出南洋足球的风采。南洋中学足球特色项目自二十世纪九十年代起步，多年来，学校始终将校园足球纳入素质教育核心范畴，以“以球育人、以体育心”为核心理念，持续深耕校园足球建设与发展。学校通过课程、队伍培养、比赛活动等多种载体，推进体育“一条龙”足球项目的全校普及。与此同时，学校依托足球 “一条龙” 布局建设工作，充分发挥示范引领与辐射带动作用，不仅在本校形成了浓厚的足球氛围，更积极与区域内其他学校交流经验、共享资源，推动区域校园足球整体发展。赛后，向阳小学、田林四小学生与南洋中学足球队合影凭借扎实的工作与显著的成效，学校先后荣获上海市足球传统学校、上海市校园足球普及工作优秀学校、上海市“一校多品”特色学校、上海市校园足球精英训练营徐汇分营等荣誉，更成功跻身全国校园足球重点布点学校、全国青少年校园足球特色学校行列。此次在超级组主场赛事中的亮眼表现，正是学校足球育人成果的生动展现。图文来源 | 第一教育排版 | 胡 骁责编 | 徐文漪微信号｜sh_nyzx校园网｜www.nygz.xhedu.sh.cn

金秋十月，南洋中学2027届高二年级导师见面会如期而至，为全面稳步推进全员导师制写下了温暖的注脚。此次精心策划的导师见面会，设置了多元的互动环节，旨在打破传统的师生身份界限，构建一种基于相互了解与信任的新型导学关系，让教育焕发出更具温度的活力。温暖相遇，并肩前行见面会现场，气氛温馨而融洽。导师们各展所长，用不同的方式叩响了同学们的心扉——巧妙的小游戏悄然化作拉近心灵距离的情感纽带，欢声笑语如水波般在教室里荡漾开；有趣的实验点燃了知识的火花与探索的兴致，在一做一聊、一问一答之间，同学们逐渐与导师熟悉起来。整场活动充盈着直抵人心的温暖，处处可见设计的巧思与真挚的用心。在这场轻松愉快的交流中，同学们既收获了启发，也生发了深刻的感悟。成长印记，学子心声高二（1）班 邱新茹导师见面会一开场，董老师就用轻松的互动巧妙破冰。在融洽的氛围中，她与我们探讨了如何选择专业，并将自身的宝贵经验娓娓道来。老师的教导让我认识到，我需要谨慎对待专业的选择，理性分析每个领域的知识体系、发展路径与潜在挑战。对我而言，此次导师见面会是一次思想的启迪，让我在面对未来的选择时，多了一份从容坚定的力量。高二（2）班 仲丁一导师见面会上，我跟随封老师体验了一场融合了数学与艺术的折纸实践——学习如何构建一个空心的正方体。封老师耐心细致地讲解，并在操作环节及时予以指导，既拉近了师生之间的距离，又让我们直观地体会到了数学的严谨性与艺术创造的趣味性。老师和同学们共同分享着完成作品的喜悦，这份从实践中凝结出的“坚持”，将成为我成长路上的一盏明灯，带领我探索更多未来的可能性。高二（3）班 陈子蓥秋光正好，奔赴这场导师之约成为了我高二生活中难忘的经历。刘老师从我们的日常学习生活切入，围绕个人爱好、点滴趣事和我们聊起话题，让大家很快放松下来，沉浸在心与心的交流里。我们畅谈热爱，也探讨坚守，正是在这样的对话里，我逐渐明白：理想从来不是遥远的幻影，它藏在每一次专注的努力、不懈的坚持之中。导师见面会不仅照亮了前路，更让我感受到了师长的陪伴与支持。高二（4）班 杜若辰徐老师和同学们围坐成一圈，开启了导师见面会。教室里很快漾起欢声笑语，几句简单的分享与问候过后，初识的陌生感已悄然消融。在游戏环节，大家围绕线索热烈讨论，徐老师全程参与，与我们一同分析推演，并适时点拨，思绪在交流中渐趋明朗。整场活动体现了思辨的乐趣，自然而然地拉近了师生距离，缔结了亦师亦友的亲切情谊。高二（5）班 郭柚导师见面会上，华老师用温和的语气开场，很自然地把话题拉到了“未来选大学、挑专业”这件事上。她没讲生硬的道理，反而分享了自己的经历，还耐心引导我们慢慢理清自己的兴趣点、找到自身优势。听着她的话，我不仅收获满满，心里对未来学习生活的期待和信心也越发真切。直到这时我才深切感受到，导师不只是帮我们解答学业困惑的人，更是陪着我们成长的温暖同行者。高二（6）班 孙望宸在本次导师见面会上，高老师通过游戏，将深刻的道理融入轻松的互动中，为我们带来了一堂关于表达与逻辑的实践课。活动过程中，我们在老师的引导下积极发言、理性分析，既收获了诸多欢笑，也锻炼了思辨能力。逻辑思维与沟通表达是每个人成长中不可或缺的核心能力，我在见面会的过程中，对这两项能力的重要性有了更具体的认识，也优化了自身的思维与表达方式。高二（7）班 魏容可我认为导师见面会是一场毫无保留的倾心交流。我的导师——杨老师，真挚地与我们分享兴趣爱好，倾听每一个青春梦想，进一步拉近了与学生的距离。那些真诚的话语与充满教育智慧的引导，令我受益良多。敬爱的老师成为了知心的朋友，我在交谈过程中感悟到：理想的种子藏在热忱和奋斗中，它为我们日复一日的坚持赋予了意义与方向。高二（8）班 莫思懿在与导师李老师的见面会上，我体验到了“捡秋”的乐趣。我与老师、同学们一同俯身拾叶、细观纹路，李老师还会笑着把自己发现的、叶脉特别清晰的银杏叶递给我看，原本的师生距离感瞬间拉近了。我们探寻校园里的自然意趣，完成了独属于自己的秋日作品。在与自然的对话中，我感受到了纯粹的美好，这场特别的体验也让我领悟到，应当以探索之心对待知识，在看似平常的现象中发现规律与智慧。教育，是一场温暖的同行。在南洋校园的秋光里，师生们借助导师见面会的契机，实现了思想的碰撞与情感的共鸣。未来，学校将持续推进全员导师制，用心续写南洋的教育篇章，让师生情谊如灯火般照亮同学们的前行之路，为这段青春旅程增添坚定的逐梦力量。