近日，南洋中学物理劳技教研组获评首批“徐汇区学科高地”。2024年12月26日，教研组接受学科高地复评，上海市教委教研室高中物理学科教研员汤清修，数学学科教研员方耀华，徐汇区教育学院副院长、物理教研员桑嫣等领导与专家到场。析万物之理，构建高效课堂熊艺老师执教的公开课以《圆周运动》为题，从“旋转飞椅上的人做什么运动”的情境切入。学生在徐汇大单元数字平台上传思考过程及结论后，教师能够迅速掌握教学难点，从而有针对性地引导学生思考、交流与表达，高效的学习活动获得了各位专家的高度评价。教研活动展示由周祎老师主持，熊艺老师阐述了《基于科学思维的高中物理教学“问题链”设计策略》项目的探索历程；高亿、郭宇航、龚一、冯胜、夏俊等老师结合自身经验，分析了课程的单元目标及实际应用，举例说明了构建问题链及创设情境的重要性；许美新、茅炜华、林婧以及初中的王潇毅老师也交流了各自的观点。特级正高级教师陆赵华老师点评了此次教研活动，肯定了教研组在构建知识逻辑网络、三年循环进阶式教学设计和问题链构建等方面的探索成果，勉励组内教师继续深入研究，提升教育理念和教学方法。熊艺老师向三位专家汇报了南洋物理劳技教研组的工作，着重介绍了文化传承实验特色、序列教研重点突破和校本课程培育素养，得到了专家们的一致认可。在物理教研组长熊艺老师和科技总指导、通用技术夏俊老师的带领下，组内教师团结一心，聚合各自的智慧与力量，共同总结学科基地建设工作的经验。南洋教师始终致力于积极探索教育教学的新路径、新方法，不忘初心、不断进取，为推动学科发展贡献自身力量。

11月5日，南洋中学英语组朱暐辰老师在2024年中小学外语课堂教学观摩示范暨优秀教学课例展示活动中，基于“新课标背景下基础外语教育高质量课堂教学的有效途径及方法”的主题，进行了现场示范课展示，得到了专家的高度认可与一致好评。教学展示朱暐辰老师所展示的听说教学课，着力于多模态语篇的深度解读，依托情境，以问题链为抓手，使学生的思维实现从低阶到高阶的螺旋式发展。教学设计中运用的3T法(Text, Thread, Task)为语篇深度解读提供了新的视角，基于英语学习活动和学情特点的音视频处理方式，帮助学生在视听说学习活动中建构知识、内化学习技能。教学解析与评价徐汇区教育学院高中英语教研员孟莎老师，从“文本”、“主线”和“任务”三个方面，进行了深入分析与评价，认为本节示范课教学目标清晰，教学主线贯穿始终，通过有梯度的任务设置达成从听到说的目标，活动环节中体现了学法指导。孟老师强调，有效教学的起点是文本解读，而实施的关键是了解学情，它能更有效地帮助学生理解难度较大的内容和原汁原味的语言，提升辩证思维的能力。华南师范大学外国语言文化学院博士生导师黄丽燕教授，从“思维培养”、“深度学习”、“学法指导”三个方面对本节课进行评价，肯定了听力策略指导对提升学习能力和思维品质的作用，赞扬了五个学习活动设计的层次性和逻辑性，体现了至上而下的加工过程，为深度学习理念下的高中英语听力教学提供了良好的范式。此外，引导学生的话语技巧在课堂中的使用、人工智能与教学的融合也是课程亮点。南洋英语教研组始终坚持贯彻落实新课程标准，专注于提高教师的专业水平，探索高质量课堂教学的有效途径，在实践中不断完善、优化教研成果。

南洋体育教研组南洋体育教研组是一个团结和睦、爱岗敬业、乐于奉献、求真务实、开拓创新的集体。坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“健身育人”的理念，强调以学生发展为本。敬业乐业，精研体育南洋体育教研组现有专职体育教师8名，其中，局学科带头人1名，区中心组成员1名，中高级职称教师6名。聚焦改革发展，开设多彩课程教研组聚焦体育教育改革发展，注重将科研融入课程，促进教师专业发展；着力推进校本体育课程建设，围绕课堂教学实行研修一体化，夯实学校体育教育基础。为全面实施高中体育专项化，满足不同学生学习兴趣和学习需求，体育组开设了足球、田径、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、攀岩和桥牌等十余项专项化、选修类课程。逐梦前行，硕果累累南洋中学先后获评全国青少年校园足球、篮球、攀岩特色学校；在体育文化方面，是上海市“一校多品”学校、上海市体育“一条龙”人才培养布局的龙头学校；在足球方面，是上海市足球传统学校、上海市校园足球普及工作优秀学校。体育组以足球项目建设为龙头，带动田径、篮球、乒乓、羽毛球、健美操、攀岩等项目的规范发展，带领各级各类运动队在市区级比赛中屡获佳绩。关注学生发展，注重教育改革，提升教师能力。南洋体育教研组致力于通过教学研究和实践，培养学生的实践能力，促进学生可持续发展。

乐于进取，实践创新南洋综合教研组踏实勤勉、积极向上、注重实践、乐于创新。组内共有14名教师，其中博士1人，硕士研究生4人；组内既有5位高级教师，也不乏中级职称的骨干力量，形成了结构合理的师资队伍。学生为本，因材施教组内教师深研新课标、新教材，践行因材施教，立足课堂教学，根植教研创新，始终坚持以学生发展为本的教学理念。实验教学与实验课程教研组内的生物学科组创建了生态毒理学创新实验室和显微摄影实验室。注重实验教学，开发了生物学特色实验系列课程。鼓励学生自主探究，自制细胞结构、DNA双螺旋等生物模型，培养学生的科学思维和科学探究能力。地理组创设的地理创新实验室作为学生们亲身实践、动手探索的科学空间，配备了先进的实验设备和丰富的教学资源供学生在老师的指导下进行各种地理实验，模拟自然现象，探究地理原理。比如，通过模拟地震实验亲身感受地震的威力，了解地震的成因和预防措施；通过水文实验观察河流的形成和演变过程，探究水资源的合理利用和保护方法。教师成就潘楠老师的区级课题《运用大单元情境和PBL驱动高中一轮复习》成功立项，带领组内教师以研促教，取得了优异的教学成果。注重学科内涵，实现知行并进组内教师均秉承知行合一、德美并进的理念实施教育教学，并举办了各类活动，激发学生对艺术及科学的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。美术艺术学科的谢怡青老师连续多年开设市区级公开课，并持续发展红色艺术课程，在爱国主义教育基地——龙华烈士陵园与徐汇区不可移动文物中打造了南洋艺术文化品牌。综合教研组坚持每年在校内举办书画展览、毕业年级涂鸦减压活动、设计南洋录取通知书等校园文创产品的活动，搭建了供学生展示艺术才华的平台。音乐艺术学科组教师共同推进合唱一条龙项目的全校普及，提升学生参与度及合唱团的整体水平，通过“班班有歌声”和“南洋好声音”活动，让一届又一届的南洋学子同台共赏音乐之美；通过杨蒙蒙老师的指导，学校合唱团在多个市区级舞台上绽放光芒。知识无边，探索无界。南洋综合教研组为学生们打造了一个充满机遇和挑战的学习环境，让学生在科学与艺术的世界中自由地探索、发现和创新。

博古通今，金声玉振南洋历史教研组是一支经验丰富、深耕学术的教师团队。教研组教师们不仅具备深厚的专业知识，还拥有丰富的教学经验。在团队构成上，既有资深教师的稳定传承，又有青年教师的创新活力；既有区骨干教师，也有历史名师工作室学员，还有区历史中心组成员。多元化的结构使历史教研组更具活力和创造力。踏古寻韵，文化铸魂教研组秉持“以学生为本，以历史为鉴”的教学理念，注重培养学生的历史素养和批判性思维能力，通过深入挖掘历史资源，引导学生理解历史规律，认识历史发展的必然性和多样性，打下扎实的历史基础，具备广阔的国际视野和深厚的人文素养。鉴往知来，向史而新教育教学工作历史组教师积极参与各类课题研究和论文撰写，多次在市区级教研活动中开设公开课，进行主题发言。教研组开设了内容丰富的拓展课研究课，如《博物馆》《茶艺》《锵锵三人行》《闲话上海》等，并在此基础上结合文博社、历史社、戏剧社、沪语社等学生社团，积极参与学校社团文化的建设。学科活动历史组注重活动的组织和开展，定期举办历史讲座、知识竞赛、历史剧表演等丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活的同时，也提高了他们对历史的兴趣。此外，历史组还注重与校外机构的交流与合作，与龙美术馆、喜马拉雅美术馆、上海历史博物馆等建立合作关系，利用场馆资源最大程度地拓展学生视野，为学生提供丰富的历史学习资源和实践机会。历史长河, 悠长流淌。南洋历史教研组用责任心与创新力为南洋学子铺开生动的历史画卷，为培养具有国际视野的优秀人才贡献力量。

团结互助，砥砺前行南洋化学教研组是一支充满实力和活力，且团结互助的团队。现有教师8人，其中高级教师3人，区中青年学科带头人、骨干2人，校学科骨干3人。教研组始终坚持以学生为中心，以提高学生化学素养和创新精神为核心目标，努力奋进、严谨治学，积极践行新课改，推进新课程。菁英团队，凝心聚力南洋化学组教师们多次在区级、市级组织的各项教学比赛中荣获佳绩。组内教师注重德育，所带班级多次在区级、市级获先进集体；笔耕不断，在多期刊中发表多篇论文，立项并完成多个课题；思考践行，在市、区内进行多次案例分享和汇报、开设多次区级公开课；悉心培养，指导多名学生在奥林匹克化学竞赛及白猫杯竞赛中获得市二等、三等奖。勤研善思，践行改革积极研究课堂，落实素养发展组内教师在课堂教学实践中勤勉研究、务实求新，在新教材实施前，积极参与新教材的试教与区内公开研讨；在新教材实施的三年中，不断探索改进教学的方式和学生的学习方式，落实培养学生的化学学科素养。优化校本内容，提升学生发展在“新教改”背景下，化学组在原有作业设计的基础上再次优化。针对学生、课题和学习阶段的不同，设计多样的校本练习，包含跨学科研究课题、结合社会热点的科普阅读、家庭实验探究及综合实践型作业，最大程度发挥作业对学生创新精神和实践能力的培养及促进作用。开设选修课程，重视实验探究化学组开设《指尖上的化学》、《数字化实验探究》、《STEM课程》等多个选修的研究课程，培养学生合作能力和创新精神，锻炼学生运用知识、归纳总结和解决问题的能力。每年校内化学竞赛培养了一批热爱化学且致力于科学研究的南洋学子。化学组教师还指导学生完成了多个研究型课题，曾获创新大赛奖项。不负韶华争朝夕，不忘初心得始终。南洋化学教研组全体教师始终将学生发展的需要作为教育教学的重心，充分发挥自身优势开展教学。用心、用情、用智慧多层次全方位助力学生发展，为南洋中学的发展贡献“化学能量”。

上海市科创教育指导委员会于2023年9月至2024年6月组织开展了第二届上海市科创教育（中学）优质课程征集评审工作，在各区推荐基础上，经相关专家终评答辩，最终确定了10门优质课程，南洋中学生物组选修课《生物学特色实验系列课程》名列其中。开发课程，引领实验探究之旅生物组课程开发团队自编了学材和相关授课资料。课程融合了显微摄影、遗传学、生态毒理学等内容，以实验操作为主，以期激发学生好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质和科学创新能力的学生群体。生物组课程团队将以此为契机，深耕课程，不断丰富完善课程资料，进一步加强实验平台建设，为学生提供更优质的科创教育课程。

南洋政心教研组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；也是一个团结友爱、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。教研组内共有8位教师，高级职称教师2位，中级职称教师4位，市攻关基地学员、区级名师工作室学员3位，区级、校级学科带头人及骨干教师4位，学科中心组成员1位。近3年，组内共有2节课例收录部级精品课和中国财经素养课程，参与区级及以上公开课、学术交流16次；获区级及以上荣誉15项。守正创新的队伍，锐意进取的团队思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。南洋的政心团队中既有朝气蓬勃的青年教师，又有经验丰富的中年教师。在学校“设境导学，融合创新”的理念指导下，努力实现学校思政小课堂与社会大课堂的深度融合。2023年4月，南洋中学遴选为上海市“大思政课”建设整体实验区试点学校。2023年5月，南洋政心教研组被评选为徐汇区中小学幼儿园第六届示范教研组。2024年3月，南洋政心教研组荣获徐汇区2024年“钟声杯”思政课教学设计大赛高中组三等奖。深度融合的课程,形式多样的活动近年来，组内教师围绕“双新”探索，积极构建活动型课堂，在跨学科融合、馆校结合、校法合作等方面，进行思政课的教学实践探究，开设了包括馆校合作课程、时政研讨课程、社会实践课程、学科融合课程等类型多样的公开课，也开设了各具特色的校本选修课程供学生挑选。目前主要开设的选修课程包括学科融合类课程《南洋三人谈——政史地学科融合》；素养类课程《心理学与个人成长》、《高中生财经素养教育》、《法律与生活》、《学点儿“经济学”》；时政热点类课程《热点追击》等。教研组也积极利用各级各类平台竞赛资源，为学生们提供了展现风采的舞台和学习的机会。各位参赛的学生也能获得较好的成绩，不断成长，提升自我。传道授业解惑，诲人不倦乐在其中。实现思政理论课守正创新，打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，南洋思政人，始终在路上！

南洋物劳教研组是一支富有教育理想，业务精湛，年龄结构合理的专业化团队。全组立足学科知识，深入钻研，致力于推动科学教育发展，于2022年再度成为徐汇区中小学学科基地。组室介绍南洋物劳教研组共有12人，其中特级教师1人，正高级教师2人，高级教师4人，区中心组成员2人，区学科带头人1人，区骨干教师2人。组室特色教研组为学生提供丰富多彩的学术与实践活动，物理是以实验为基础的学科，让学生在实践中学习，在挑战中成长。CYPT每年坚持参加CYPT（中国高中生青年物理学家学术交流会）是学校的传统参赛项目，它为同学们提供了一个展示物理研究能力的平台，培养了学生的团队协作与科研精神。结构设计大赛结构设计大赛是另一项备受南洋学子瞩目的赛事，同学们在此设计并制作各种创新结构，不仅锻炼了动手实践能力，更深化了对力学原理的理解。STEM教学贯穿南洋物劳课程教学体系，通过科学、技术、工程和数学的融合，激发学生的创新思维，培养解决问题的能力。课题目标物劳教研组致力于打造生动活泼的逻辑课堂。教研组的课题《基于科学思维的高中物理教学问题链设计》将科学思维与物理课堂教学紧密结合，通过精心设计的问题链，引导学生深入探索物理的奥秘，培养学生的逻辑思维和科学探究能力。

南洋英语教研组是一支专业精湛、敬业乐业的教师队伍，致力于为学生们提供优质的英语学习体验，帮助学生开阔视野、增长知识、提升能力。组内多名教师凭借卓越的教学成果和深厚的专业素养，荣获区“带头人”和“骨干”教师称号。驭光前行，步履不停——教研组参与各项研讨、活动南洋英语教研组参加了“京沪苏”三省市英语骨干教师同课异构评价研讨会，与北京、江苏和上海的同行们交流分享，介绍了南洋中学英语组在双新实践中所做的探索和取得的成绩。多名英语教师参与名师工作室，与业界精英共同探讨教学心得，不断提升教学水平和创新能力。这种开放、包容、进取的精神，正是南洋英语教研组不断前进的动力源泉。在上海市英语“空中课堂”的录制工作中，南洋英语教研组的教师们积极参与，用他们的专业知识和热情为广大学生奉上一堂堂生动有趣的英语课。这些课程不仅拓宽了学生的学习渠道，也展现了南洋英语教师的风采和实力。锐意进取，精业笃行——英语教研组教师成就朱暐辰老师荣获上海市青年教师教学竞赛二等奖，作为徐汇区高中英语名师工作室成员参加了上海市高中英语新课程新教材一月一研“有效利用多模态资源，探究单元主题意义”教学研讨活动。张碧琼老师在2023年教育部“基础教育精品课”遴选工作中激烈竞争中脱颖而出入选“部级精品课”。守正创新，聚力发展——学科活动与特色课程南洋英语教研组为学生举办了丰富多彩的学科活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼口语表达能力，提升对英语的学习兴趣。定期举办的“英语配音大赛”、“未来杯演讲比赛”等活动能够丰富学生的课余生活，让学生在挑战中体悟英语之趣。南洋英语教研组在跨学科融合方面也不断探索，开设了科普英语等跨学科特色课程，将英语知识与其他学科知识有机结合，提升学生综合素养。在上海市科普英语大赛上，南洋学子屡创佳绩，充分体现了南洋英语教研组在英语学习和跨学科融合方面的卓越成果。南洋英语教研组以其独特的教学特色和亮点，为学生们提供了一个充满活力和创新的英语学习平台，落实学生学科核心素养的培养，让教师收获专业的成长和发展。

南洋数学信息组是一支严谨求实、积极进取的团队，团队中既有经验丰富的资深教师，又有年富力强的中青年骨干教师。数学教研组曾经获得区数学学科基地、区示范教研组，信息教研组日前也被评为区学科基地，全组齐心协力，在双新实践中不断超越，成绩斐然。组室介绍数信组现有教师24人，其中正高级教师1人，高级教师13人。区级以上学科带头人、骨干教师、优秀班主任20余人次，获得市、区园丁奖10余人次，名师工作室主持人1人，市、区工作坊成员3人。组室特色近两年来，学校承办多项市级数学及信息学科双新论坛，组室成员也积极参与各项市级研讨活动，参与教材编写，作主旨发言，录制空中课堂。在日常教学过程中，注重课标、教材、学生、教法、学法“五备”，实现计划、进度、练习、资料、测试“五个统一”。在教学设计方面，老师们将专长与经验结合，最大程度的实现了突出重点，抓住要点，做到“精在课前准备、贵在集体研究、重在尺度把握”。青年教师成长见习教师规范化培训基本功大赛赵轶男老师获得2023年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训基本功大赛二等奖；徐汇区见习教师规范化培训基本功大赛一等奖。杨雪萍老师获得2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训基本功大赛一等奖；徐汇区见习教师规范化培训基本功大赛一等奖。见习教师规范化培训优秀指导教师胡敏老师获得2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训优秀指导教师。张瑜老师获得2022年徐汇区见习教师规范化培训优秀指导教师。业精于勤，行成于思，南洋中学数信组的老师们以勤奋精进自身教育教学能力，以思考和行动推进双新背景下南洋数学的特色发展。相信他们进行的每一次研讨、开展的每一次活动都会照亮更多南洋学子的数学学习道路。

初心如磐，奋楫笃行南洋语文组教师们教学上独当一面，教研上奋勇争先，在各级各类比赛中，斩获颇丰。截至目前，南洋中学语文教研组共有教师17人，高级教师7人，区中青年学科骨干1人，区高中语文学科中心组成员1人，校学科骨干3人。南洋语文组以专业优势带动教学研究、以课题研究凝练教学智慧、以教研活动促进智慧共享，初心如磐，奋楫笃行。项目引领，单元写作任务再生在市区教研员专家的引领下，南洋中学语文教研组重在落实部编版教材写作任务的“再生要求”。在教材写作任务的基础上，根据单元写作目标达成的需要，结合具体的校情、学情，进行第二次设计。其意义在于凸显单元写作重点，指导评改有的放矢，学生学写能有抓手。立足该市级项目，教研组深耕钻研，成效显著：南洋语文教师在市区内进行多次案例分享和汇报、开设多次区级公开课，南洋学子在上海市中学生作文竞赛、全国科普科幻作文大赛等大赛中屡获佳绩。踏实求真，开拓进取南洋中学语文组在秉承优秀教学传统和深厚历史积淀的基础上，顺应时代要求，坚持踏实求真，开拓进取的作风。注重师风师德建设，关爱学生发展；狠抓教学能力，注重教学实效；推进教研教改，辐射引领作用有目共睹。语文组先后开设的3门选修课程、指导的“巴金文学社”“南洋辩论社”、组织的“小小演说家”“课本剧展演”“旧曲新词”演绎会等丰富多彩的语文学科竞赛活动，不仅成为学生美好青春岁月中最值得回忆的片段之一，而且成为激发学生语文学习兴趣、夯实学生语文核心素养、提升学生综合能力的重要一环。“知行并进，为己积福、为家增光、为国桢干、为天下肇和平。”南洋语文组一直在路上！

正值夏初，为进一步落实“以评促教，学思辨行”的教学主题，推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，南洋中学2023学年第二学期青年教师公开教学展示有条不紊地开展。诸老师的公开课从单元的视角思考了化学反应限度在必修与选必阶段的教学方式。充分考虑必修和选必阶段面向学生群体不同，认知水平不同，运用丰富的实验素材（传统实验、数字化实验、学生实验、教师实验）完成基于实验现象驱动学生认识温度、压强、浓度等因素对反应限度的影响；有效重组了必修和选必的内容，例如将压强因素、吸光度实验以及勒夏特列原理等内容组合进必修阶段进行统一的设计与处理。清晰定位了必修阶段的教学任务：采取由宏观实验现象的变化来引导学生定性认识化学平衡状态及其移动，进而形成经验性规律——勒夏特列原理。朱老师的教学设计围绕“‘新规’贯彻，法治社会何以循规？”子议题展开教学。通过深入剖析“新规”在贯彻的过程中存在的现实问题，明确人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。巧设“两难”情境，运用角色扮演教学法，引导学生在不同主体的矛盾冲突中，提高辩证思维能力，理解法律的权威源自于人民内心拥护和真诚信仰，法治是程序正义和实质正义的统一。张宏艺老师执教的高三语文冲刺阶段复习课，聚焦论述类文本中的综合探究题。利用2022秋考语文科目试卷以来的五套真题，采取略讲与精析的策略，架设考场全真模拟的情境，从读文到审题、答题、拿分四个环节，交流明确学生对此类题型的难点。由学生汇报自主梳理该题型的所得。教师板书基本题型及答题方略。并联系2021秋季高考《合作之谜》选文，综合《乡土中国》各章节，学生通过把握论述类文本的论证特点，尝试命题及拟定答案示例、评分要点、评分细则，以实现触类旁通和突破进阶。吴雨佳老师针对学生在写作当中存在的问题，通过教学评一体化的方式，引导学生识别习作中开头、主体、和结尾段的问题，并针对性地提出修改和完善方法，重点关注主体段中主题句的精确书写，以及主题句后展开详细阐述的三大方式，构建观点论证类写作的一般范式，并通过当堂习作修改和同伴评价进一步检验学习成果，改善不足之处。曹老师的高中英语翻译课以实战为导向，精选四组典型翻译案例，深入剖析直译、意译等翻译技巧，并结合高频词的词性和搭配变化，使学生深刻理解翻译的实际应用。课程强调文化差异在翻译中的重要性，引导学生运用意译方法分析原文，打破词对词翻译的局限，培养灵活翻译思维。练习环节选用高考二模卷翻译题，让学生即时运用所学技巧，通过同伴互评，发现不足并提升翻译能力。整堂课紧密结合理论与实践，旨在提升学生的翻译技巧、思辨能力和自主学习能力，为学生未来的英语学习奠定坚实基础。杨老师的试卷讲评课上，不仅帮助学生寻找错因，对知识和方法进一步归纳。其次，还通过借题发挥，借机对试题进行归纳、整理、补充和拓展，延伸学生的知识体系，最大限度地发挥试卷讲评的功能，调动了学生的学习积极性，提升了教学效率。教学不存在完美的完成时态，而是不断学习、不断思考的进行时，需要持续求索、久久为功。此次开展公开教学的青年教师，都在高三年级执教，在紧张而有序的高考冲刺中，他们带着热情积极探索教学实践，落实以评促教，坚持学思辨行，谱写生生不息的初夏教学篇章。

2024年5月8日下午，南洋中学的朱暐辰老师作为徐汇区高中英语（孟莎）名师工作室成员参加了“有效利用多模态资源，探究单元主题意义”上海市高中英语视听说教学研讨活动。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）中学教师部部长汤青老师主持本次活动，上海市徐汇区教育学院高中英语教研员孟莎老师和上海市虹口区教育学院教研室主任姜振骅老师分别做了教学解析和点评。作为上海市高中英语新课程新教材一月一研--高中英语“双新”推进展示系列的第十八场，本次活动旨在进一步探索主题引领下的高中英语视听说教学资源的深度解读，推进信息技术与英语教学的深度融合。教学展示朱暐辰老师就上教版高一年级(春季)第2单元Having the world in view开设了主题为Types of travellers? 的听说教学。此节展示教学以单元主题为引领，着力于多模态语篇的深度解读，合理运用信息技术，提升学生的学习体验，依托情境，以问题链为抓手，激发学生思维从低阶到高阶的螺旋式发展。此节展示教学设计中运用的3T法为语篇深度解读提供了新的视角；基于英语学习活动和学情特点的音频和视频处理方式帮助学生在视听说学习活动中建构知识、内化学习技能。教学解析与评价孟莎老师从“语篇解读”、“学情研究”和“技术运用”三个方面对展示课做了教学解析，并强调了教学的起点、关键及保障。姜振骅老师对此次展示教学给予了高度评价，认为对三个“怎么”的充分诠释值得英语教师学习和借鉴。最后，汤老师在总结中汤老师赞赏两位授课教师“用一根主线串起所有学习活动”的做法，强调在主题引领下创设层层递进的学习活动有利于学生通过自主学习，整合离散知识、构建知识体系，并通过应用、迁移，实现“超越文字表面”的深度“理解”。汤老师勉励英语教师努力营造“教学的松弛感”，在学习活动中给予学生更多的时间、更多的鼓励和个性化的指导，切实落实英语学科“立德树人”的根本任务，凸显英语课程“育人价值”。教以潜心，研以致远，南洋英语教研组将持续开展教学研究，探索有效利用多模态资源的新路径，建立多模态与数字技术深度融合的教学新范式。

又是一年秋风送爽，又是一年金菊绽放；又是一年丹桂飘香，又是一年丰收在望。迎着九月的阳光和微风，在第39个教师节来临之际，区委书记曹立强，区委副书记、区长钟晓咏，区人大常委会主任李新华，区政协主席黄冲，区委副书记、区委教育工作领导小组组长沈权，区人大常委会副主任陈奇忠，区副区长、区委教育工作领导小组副组长王志华等一行，在徐汇教育党工委书记姚黎红，局长王彤的陪同下，来到南洋中学参加徐汇区教育系统教师节庆祝大会。9月1日下午，南洋中学全体教职工员工齐聚学校植善堂，共同庆祝第39个教师节。南洋学子用交响乐、歌声和舞蹈感谢老师的辛勤耕耘，祝福老师们教师节快乐！01成长与感悟在每个班级中，有这样一类人，他们似乎有着操不完的心，却又有着说不完的幸福。市班主任基本功大赛获奖者夏恬老师上台分享了她的带班故事。执教育人，甘为人梯；桃李芬芳，教泽绵长。徐汇区园丁奖获得者陈晓芸老师，上台分享了“春风化雨润心田，勤奋创新践初心”的教坛耕耘感悟。三尺讲台育桃李，执一支粉笔写春秋，南洋教师在一线教学和教研竞赛中屡获佳绩。吴佳音老师上台分享了她在第五届青教赛中的收获与心得。骨干教师是引领学校前行的中坚力量，他们用专业铸就价值，用汗水谱写成就。骨干教师代表优秀备课组许美新老师上台分享备课经验。每年九月，不仅是一个丰收的季节，而且是一个充满希望和活力的季节。活动现场的表彰环节，校友会常务副会长王以权和校友会秘书长张维聪，共同为2022年度南洋中学园丁奖励基金获得者颁奖。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，三十年如一日，坚守教育岗位，不忘初心。初中党支部副书记、工会主席黄慧老师和高中工会主席陆栋樑老师，共同为三十年教育工作者送上证书和礼物。02年轻与力量因为有着共同的教育理想和教育情怀，又一群朝气蓬勃的年轻教师齐聚在南洋中学这个温暖的大家庭。初高中新入职教师为大家带来的歌舞串烧《和你一样、向快乐出发》。人民教师，是光荣而神圣的职业，担负着为国育人、为党育才的重任！在这个特殊的日子里，上海市南洋中学正高级教师马秀芬老师，带领今年新入职的新教师进行宣誓，现场的全体南洋教师也一同重温初心和誓言。03接力与传承过去一年里教职工们辛勤付出、载誉而归，为学校带来了丰富的成果。南洋中学党委书记、校长王圣春和南洋初级中学校长、党支部书记周英儁共同为学校在2022学年度中获得市、区级各类奖项的教职员工颁奖。课堂的精彩呈现离不开台前幕后教研组室和备课小组细致的探讨和磨课。高中的李瑾副校长和初中的范显涛副校长为2022学年优秀教学团队颁奖。业务精湛的前辈们，在悉心培养学生的同时为青年教师树立了榜样。表彰庆祝大会上，也举行了简单的拜师仪式，希望青年教师在前辈领路人的指引之下，快速成长、成就自我。教师发展中心主任杨小平老师、副主任江丽莉老师为2023学年学科带教师父颁发聘书。学生发展中心主任胡敏老师、副主任徐青卿老师为2023学年德育带教师父颁发聘书。庆祝大会的最后，初高中校领导们上台为老师们送上节日祝愿《献给南洋教师的诗》。感谢2022学年一路走来，南洋全体教师员工并肩同在！在2023新的学年里，让我们凝心培根铸魂，聚力善作善成！